Конспект урока для 1 класса «Придумала мать дочерям имена. Вот лето и осень, зима и весна»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1
СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН
Конспект урока для 1 класса
«Придумала мать дочерям имена.
Вот лето и осень, зима и весна»
Подготовила воспитатель
Корпан Надежда Петровна
Ст. Ленинградская
2012 г.
Программные задачи : Продолжать знакомить детей с особенностями и природными явлениями всех времен года, учить передавать литературный текст последовательно, точно,
Методы и приемы : беседа, объяснение, показ, художественное слово, ответы, вопросы, указания.
Словарная работа : замерзший, румяный, карманная, пестрыми, сенокос.
Материалы
Предшествующая работа: Чтение произведений о временах года, наблюдение в природе, рассматривание иллюстраций.
Ход занятий:
В группе расположены 4 времени года
Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:
«Четверо художников, столько же картин.
Белой краской выкрасил все подряд один.
Лес и поле белые, белые луга.
У осин заснеженных ветки как рога….»
«У второго — синее небо и ручьи
В синих лужах стайкой воробьи.
На снегу прозрачные льдинки — кружева,
Первые проталинки, первая трава.
…. На картинке третьей красок и не счесть:
Желтая, зеленая, голубая есть…
Лес и поле в зелени, синяя река
Белые пушистые в небе облака.
А четвертый золотом расписал сады,
Нивы урожайные, спелые плоды…
Всюду бусы-ягоды зреют по лесам,-
Кто же те художники?
Догадайся сам.»
Воспитатель: О каких художниках идет речь?
Дети : О временах года — зиме, лете, осени, весне.
Воспитатель : Есть ли у вас любимые времена года?
Дети : Да, зима, весна, лето и осень
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в ваши любимые времена года. Вы, ребята, покружитесь и в любимом времени года окажитесь.
Дети кружатся и останавливаются в своих любимых временах года
Воспитатель: Сегодня утром мне сорока — белобока на хвосте принесла весть, что в
Лесу идет великий спор, между временами года, кто из них важнее и лучше.
Входят четыре времени года, споря.
Зима: Мне всегда все люди рады
Ведь от сильных снегопадов
Вся земля ковром покрыта
Белым, теплым, но не сшитым.
Весна: Ой, ребята не спешите
И по совести судите
Я весна вслед за зимой
Прихожу в ваш край родной
Мое солнце сильно греет.
Оседая снег чернеет.
Лето: Погоди весна — сестрица
Первым местом всем хвалиться
О себе сейчас рассказ
Начинаю без прикрас
Лето славится грибами
Ягодами и цветами.
Осень: Все вы много говорили
Очень уж себя хвалили
Я гораздо вас скромней
Нет во мне ни жарких дней
Ни веселых птичьих песен
Все ж наряд мой интересен!
Воспитатель: Ребята, давайте временам года поможем рассудить их спор.
Расскажите: какое время года вам нравится и почему?
Дети: весна — первые подснежники; лето — поездка на море; осень-красивый листопад; зима — дед Мороз приносит подарки.
Воспитатель: Я вижу, что вы все любите разные времена года. Времена года, послушайте еще один рассказ о вас. Он называется «Четыре желания» написал его Д. Ушинский.
Чтение рассказа.
Вопросы:
О чем говорится в этом рассказе?
Чем Мите понравилась зима?
Что ему понравилось весной?
Что запомнилось Мите летом?
Какими словами мальчик сказал об осени?
Почему рассказ называется «Четыре желания»?
Воспитатель: Ребята, при пересказе мы будем пользоваться моделями — символами.
Какими моделями, мы обозначим персонаж рассказа?
Дети: Митя — большой, синий круг, он в этом рассказе главный персонаж, папа — синий круг, но немного меньше.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)