Сценарий прощания с 1 классом
Выпускной в 1 классе. СценарийСценарий праздника «Прощание с 1 классом «Конспект праздника «До свидания, 1 класс! «Автор: Кряжевских Елена Викторовна, учитель начальных классов МБОУ «Лицей № 28 г. Йошкар-Олы «
Материал предназначен учителям младших классов и воспитателям детских садов, воспитателям групп продленного дня.
Цели:
1. Подвести итоги обучения в 1 классе. Поздравить с успешным окончанием 1 класса детей и родителей.
2. Развивать такие качества личности, как творческую инициативу, уверенность в своих силах, умение
3. Воспитывать любовь и уважение к школе, одноклассникам, родителям, учителям.
Подготовка:
Дети готовят концертные номера, костюмы, репетируют роли по сценарию, продумывают оформление класса.
Учитель подводит итоги всем олимпиадам, соревнованиям, играм, которые были в течение года, готовит грамоты отличившимся ученикам.
Родители готовят костюмы и подарки детям.
Оборудование: Проектор, экран, записи фонограмм песен, костюмы героев, атрибуты для проведения конкурсов, элементы оформления класса, подарки, презентация с фотографиями детей.
Место
Оформление класса: класс украшен шарами, на доске — аппликации детей, подготовленные к празднику, растяжка «До свидания, 1 класс! «
Действующие лица: Буратино, Мальвина — исполняют учащиеся класса.
Ход праздника:
На экране — заставка
До свидания, 1 класс!
Вступительное слово учителя:
Учитель: — Вот и закончен первый учебный год в вашей жизни. Для многих это был удачный год, для других сложный, но для всех одинаково интересный. В школе все учились чтению и письму, математике.
Но не только этому, но и дружбе, товариществу, учились помогать друг другу.
За этот год случались и успехи, и неудачи. Но радостных событий было намного больше! Давайте посмотрим, с какими результатами ребята закончили 1 класс.
Учитель: — Сегодня мы собрались, чтобы попрощаться с 1 классом. И у нас есть гости. Это герои одной известной детской книги.
С букварем шагает в школу деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка,
Как зовется тот мальчишка?
— Правильно, это Буратино из сказки
Приключения Буратино
. Кто автор сказки?
— Молодцы, это А. Толстой. Встречайте Буратино и Мальвину.
Мальвина
— Здравствуйте, Буратино… Почему Вы не здороваетесь? Ведь Вы уже школьник, закончили 1 класс.
Буратино
— Вот именно, закончил! Как мне надоело! Девочек в класс пропускай, со всеми здоровайся, колпак при входе в школу, снимай.
Надоело.
Мальвина
— Буратино, вы учитесь в такой замечательной школе.
Буратино
— Ой-ей-ей! Я бы все в ней переделал. Перемены надо сделать уроками, по 45 минут, а уроки переменами по 10 минут.
Мальвина
— Что Вы, Буратино, ведь ребята не будут успевать выполнить задания, они будут хуже учиться.
Буратино
— Ха, я бы и здесь кое-что изменил. Учителей надо всех переучить. «2 » и «3 » исключить! Ставить только «5 » и 4 «.
Хорошо ответил — получай 5, не подготовился — что ж не обижайся — 4. Вот и нет отстающих.
Мальвина
— Буратино, я так надеялась, что Вы постараетесь стать первым учеником в классе.
Буратино
— Я старался. Прибежал в школу самым первым, растолкал всех и первым влетел в класс, занял самую первую парту.
Мальвина
— Что Вы, Буратино, так нельзя!
Буратино
— … И самого первого меня учительница наказала.
Мальвина
— Буратино, нужно срочно заняться Вашим воспитанием. Реши такую задачу…
Буратино
— Ну, уж нет. Нарешался я разных задач за год — хватит! Теперь мои задачи решайте. Решай ты, Мальвина.
В 1-м классе я получил 2 двойки, во 2-м — четыре, в 3-м — восемь и так далее до 11 класса.
Сколько двоек я получу в 10 классе? Реши.
Мальвина
— Думаю, что ни одной.
Буратино
— Почему?
Мальвина
— С таким количеством двоек тебя не возьмут в 10 класс! А что это за пакет у тебя в руках, Буратино?
Буратино
— Подарок для учащихся 1 Б класса.
Мальвина
— Он с запиской. Что там написано?
Буратино
— Очень неразборчиво. Прочитай ты.
Мальвина
—
Открыть тому, кто выполнит все задания
.
Буратино
— Я, я, я выполню! Читай скорее!
Мальвина
— Пусть, Елена Викторовна прочитает.
Учитель: — Хорошо. Первое задание. Прочитайте стихотворение, запомнив с первого раза.
Готов, Буратино?
Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла фикус на окне.
Буратино:
— Пожалуйста.
— Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне
Ну а фикус в это время
Мыл старушку на окне.
Учитель: — По-моему, ты что-то перепутал. Попробуй еще раз.
Буратино:
— Ехал фикус на окне
Вел старушку на ремне
А собачка в это время
Мыла Ваню на коне.
Учитель: — Может быть, из ребят кто-то сможет — повторить?
Учитель: — Молодцы. Ну что, Буратино, будешь дальше выполнять задание?
Буратино: — Нет, пусть ребята выполняют.
Учитель: — Хорошо, Буратино и Мальвина, присаживайтесь и выполняйте задания вместе с ребятами. Второе задание, отгадайте загадки. .
1. Есть, друзья, такая птица
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мной вся семья. .
2. Стоит чудесная скамья
На ней уселись, ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
3. Шея длинная такая,
Хвост крючком…
И не секрет,
Любит всех она лентяев,
А ее лентяи нет.
4. Слаще меда, мягче пуха,
Отдохни — все шепчет в ухо.
Тот, кто будет с ней дружить,
Будет очень плохо жить.
Учитель: — Молодцы! Третье задание такое: Рассказать о первом школьном годе в стихах и песнях. Сумеем?
Давайте начнем. С чего бы начать? Да, пожалуй, с самого начала, как проходили первые школьные дни.
1)Монтаж
1. Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс.
Вставать или садиться?
2. Как надо парту открывать.
Не знала я сначала.
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.
3. Мне говорят — иди к доске, —
Я руку поднимаю,
А ручку как держать в руке
Совсем не понимаю.
4. Вот я сижу за партой
И к школе привыкаю.
Учительница входит,
Не тетя никакая.
5. И я не просто девочка,
Теперь я ученица.
На мне не платье — форма,
Так в школе говорится.
6. Не сумки, а портфели,
Не комната, а класс,
Не книги, а учебники
Листаем в первый раз.
7. Тут не часы — уроки.
И все запомнить надо.
И все равно и все равно
Я очень — очень рада!
8. А там внизу у лестницы,
Второй урок подряд
Не просто мамы с папами —
Родители стоят!
9. В магазине мы были.
На кукол смотрели.
Мы теперь ученицы
Почти 3 недели.
10. Дома убраны куклы.
Чистота и Порядок.
Там, где жили матрешки,
Стол и стопка тетрадок.
11. Плачет кукла Аленка.
Почти три недели
Как шпионка сидит она
В тесном портфеле.
Учитель: — Это только в первые дни вы были такими неуверенными. Вскоре привыкли к школе и даже стали важничать, как герои стихотворения Б. Заходера «Два и три «.
2) Инсценирование стихотворения Б. Заходера «Два и три «.
Учитель: — Не только кукла Аленка сидела в портфеле как шпионка, но и порой игрушки занимали в портфеле больше места, чем учебники. Став учениками, вы не разлюбили игры.
3) А. Барто «Я выросла «.
Учитель: — Игрушки игрушками, а учеба стала главным занятием, делом для вас. И самое трудное дело — это выполнение домашних заданий.
Давайте заглянем в Дом к Пете и узнаем, как он выполняет домашнее задание и, наверное, кто-то узнает в Пете самого себя.
4) Инсценирование стихотворения Б. Заходера «Вредный кот «.
5) Л. Фадеева «Первое задание «.
6) Е. Серова «Я — Художник «.
Учитель: — Главный успех приходит к тому, кто ценит дружбу, помогает друг другу, но и между друзьями бывает не всегда все гладко.
7) Б. Заходер «Друзья «.
8)
С чего мы подрались?
Майя Борисова.
Учитель: — А что же в школе самое приятное, что вам нравится в школе больше всего? Конечно, перемена.
9) Инсценирование стихотворения «Переменка «. Б. Заходер
10) Инсценирование стихотворения Людмилы Фадеевой
Отдохнули!
Учитель: — И, конечно, в школе бывает много сюрпризов. Сегодня сюрприз устроили нам ребята, которые занимаются в музыкальной школе.
Учитель: — У меня тоже для вас сюрприз!
.
Учитель: — Думаю, что мы выполнили задание: рассказали в песнях и стихах о школьной жизни. Что ты скажешь Буратино, может быть, у тебя изменилось мнение о школе?
Буратино: — Да, я понял, что в школе интересно, и, пожалуй, на будущий год буду учиться лучше.
Учитель: — Думаю, что можем открыть пакет. Интересно, что в нем?
Учитель: У меня в руках наш колокольчик, но какой он нарядный! Весь год он сообщал нам о начале и конце уроков. Сегодня, он принимает добрые пожелания и помогает их исполнять.
Сейчас я пущу его по кругу, и каждый из вас сможет пожелать что-то хорошее нашему классу, любому из его учеников, в том числе и себе, родителям, по вашему желанию.
Учитель: — Спасибо за прекрасные пожелания, будем надеяться, что они исполнятся. Что еще лежит в пакете? Здесь поздравительные телеграммы, но почему-то без подписей.
Давайте отгадаем, кто мог прислать такие телеграммы.
1. Желаю летом на рыбалке поймать золотую рыбку. Пусть вам повезет, как и мне.
3. Желаю ученикам 1-Б класса все лето не болеть, закаляться, не обращаться к докторам.
4. Желаем совершить летом интересное путешествие, можно на воздушном шаре.
5. Желаю за лето съесть бочку варенья, тонну печенья, ведро мороженого, гору фруктов.
6. Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях!
Учитель: — Молодцы. Здесь еще что-то есть.
.
Учитель: — А сейчас, слово родителям.
Родители поздравляют детей с окончанием учебного года, вручают книги, медали об окончании 1 класса. Река большая самая берет с ручья разбег.
А из ребенка вырастет хороший человек.
Вот эта ваша первая школьная медаль
Пусть поведет по жизни вас
В неведомую даль.
И станет настоящею, весомой, золотой.
Но только ты вперед иди!
Пусть трудно!
Но не стой!
11) Монтаж «До свидания, 1 класс! «
1.Сегодня закончен последний урок.
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы — сумки под мышку
И мчимся вприпрыжку,
И дружно шагаем за школьный порог.
2. А там, за порогом, листвой шевеля,
Качаются клены, шумят тополя.
И значит все это, что начато лето
И нас ожидают леса и поля.
3. Хорошо, что снова лето,
Снова солнце высоко.
Что вода в пруду нагрета
Как парное молоко!
4. Хорошо, что рожь густая
Голубую пьет росу.
Что встречают птичьи стаи
Нас и в поле и в лесу.
5. Лето, лето, лето, лето!
Никаких уроков нету!
Отдыхай!
Всем дана команда
вольно
.
Ждет на поле мяч футбольный
Забивай!
6. Никаких заданий на дом!
Речка — рядом! Роща — рядом!
Тут как тут!
Ну, а парта у окошка и звонок —
Пусть подождут!
7. Хорошая компания, веселая пора.
Прогулки и купание, беседы у костра
И солнце в ясной просеке
С ребят не сводит глаз.
До осени, до осени
Прощай, любимый класс!
Учитель: — Давайте попрощаемся с 1-м классом. Звенит наш колокольчик. Скажем хором, дружно: ДО СВИДАНИЯ!
Приложение. Б. Заходер Перемена Перемена, перемена.
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог —
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок, ,
Неужели это Вова
5 минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если так, то, несомненно
С ним большая перемена!
Не угонишься за Вовой,
Он смотри, какой бедовый!
Он за 5 минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил 3 подножки
.
Покатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил
Сходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, —
Словом, сделал все, что мог.
Ну, а тут опять звонок!
Вова в класс плетется снова.
Бедный, нет лица на нем.
— Ничего,- вздыхает Вова.
На уроке отдохнем!
Борис Заходер
Два и три
Пошел Сережа в первый класс.
С Сережкой не шути!
Считать
Умеет он у нас
Почти
До десяти!
Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос!
Вот как-то за столом отцу
И задал он вопрос:
— Два пирожка тут, папа, да?
А хочешь — на пари! —
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а три!
Считаем вместе:
Вот ОДИН,
А вот и ДВА, смотри!
ОДИН да ДВА, — закончил сын, —
Как раз и будет ТРИ!
— Вот молодец! — сказал отец. —
И в самом деле три!
И потому
Я два возьму,
А третий ты бери!
Б. Заходер
Вредный кот
— Петь, здорово!
— Здравствуй, Вова!
— Как уроки?
— Не готовы!
Понимаешь, вредный кот
Заниматься не дает.
Только было, сел за стол,
Слышу:
Мяу!
—
Что пришел?
Уходи — кричу коту.
Мне и так невмоготу.
Видишь, занят я наукой,
Так что брысь и не мяукай!
Он тогда залез на стул,
Притворился, что уснул.
Ну и ловко сделал вид,
Ведь совсем как — будто спит.
Но меня же не обманешь…
А, ты спишь? Сейчас ты встанешь!
Ты умен и я умен.
Раз его за хвост!
— А он?
— Он мне руки исцарапал,
Скатерть со стола стянул,
Все чернила пролил на пол,
Все тетради мне заляпал
И в окошко улизнул.
Я кота простить готов.
Я жалею их, котов.
Но зачем же говорят,
Будто сам я виноват?
Я сказал открыто маме:
— Это просто клевета!
Вы попробовали б сами
Удержать за хвост кота!
Людмила Фадеева
Отдохнули!
Мокрые волосы, встрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит…
Может быть Стасик, и Рома, и Сеня
Всю перемену ныряли в бассейне
— Н-е-е-т!
Или на них, на несчастных пахали?
— Н-е-е-т!
Или их в пасть крокодилу пихали?
— Н-е-е-т!
— Нет, в перемену они отдыхали!
Майя Борисова
С чего мы подрались?
Чего мы с Петькой подрались?
С чего на драку завелись?
Причина — ерунда, пустяк.
Про что — то он сказал не так
А может, я сказал не так.
А он мне показал кулак.
Я тоже показал. И вот
Мы кулаки пустили в ход.
Очнулись — вот тебе и раз:
У Петьки затекает глаз.
А у меня на лбу синяк.
Мириться надо Он говорит:
Ну, будешь знать
Бы, а как?
Нет — говорю — ты будешь знать
А он:
О чем я буду знать?
Ох, не подраться бы опять!
Л. Фадеева
Первое задание
Мы теперь ученики.
Нам не до гуляния.
На дом задали крючки
Первое задание.
Но противные крючки
С острыми носами
У меня из — под руки
Выползают сами.
Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем:
— Вниз ведем, ведем, ведем.
Пла — а — вно закругляем.
Телевизор не глядим,
Сказку не читаем,
3 часа сидим, сидим,
Пла — а — вно закругляем.
Вечер. Поздно. Спать идем.
Сразу засыпаем.
И во сне ведем, ведем
Пла — а — вно закругляем.
Б. Заходер
Мы — друзья
С виду мы не очень схожи:
Петька толстый, я — худой.
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой.
Дело в том, что он и я —
Неразлучные друзья.
Все мы делаем вдвоем,
Даже вместе отстаем.
Дружба дружбою, однако
И у нас случилась драка.
Был, конечно, важный повод.
Очень важный повод был.
Помнишь, Петя?
— Что — то, Вова, позабыл.
— И я забыл!
Ну, неважно! Дрались честно,
Как положено друзьям.
— Я как стукну!
— Я как тресну!
— Он как даст! А я как дам!
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду.
Драка вышла хоть куда.
Только смотрим, что за чудо?
С нас ручьем бежит вода.
Это Вовкина сестра
Облила нас из ведра.
С нас вода ручьями льется,
А она еще смеется:
Вы действительно друзья.
Вас водой разлить нельзя!
Е. Серов
Я — художник
Полдня рисовал я красавца — коня.
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне Мама сказала словечко:
— Чудесная, Мишенька, вышла овечка!
Но с тем же рисунком я к папе пошел.
И папа сказал мне:
— Отличный козел!
Потом похвалила малышка — сестренка:
— Ты очень хорошего сделал котенка.
И братец мой старший меня похвалил.
Зевнул и сказал:
— Неплохой крокодил!
А. Барто
Я выросла
Мне теперь не до игрушек-
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой —
Ничего, что он хромой,
А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст ее мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса…
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
Мне теперь не до игрушек-
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)