Необхідність етичного та естетичного виховання на уроках
При проведенні діагностики особистісного розвитку дітей класу, особливу увагу звернено на відсоток вад особистісного розвитку: Саме тому відчутна потреба у реалізації авторських програм з етичного та естетичного виховання, які були затверджені у 2008 році Головним управлінням освіти та науки Харківської обласної державної адміністрації. Програма «Етичне виховання» зареєстрована 05.06.2008 №743. Програма «Естетичне виховання» — №745 від 05.06.2008.
Вихована і невихована людина. Часто вживаємо ці слова відносно своїх знайомих, колег,
Саме предмети морально-етичного та естетичного циклу в силу своєрідності
Учні вчаться передавати настрій твору, інтонацію. Для цього дітям пропонується вірш, який треба прочитати з різною інтонацією. На інших уроках проводяться ситуаційні, рольові ігри, конкурси, етичні бесіди, пропонуються вправи і задачі етичного та естетичного змісту. Поза мистецтвом не живе жодна людина. Воно допомагає пізнати світ, формує духовний склад людини.
На жаль, не кожна дитина здатна самостійно помітити прекрасне у довкіллі, і ще менша кількість переживає дивовижне почуття естетичної насолоди. Саме тому введені уроки етики та естетики, де діти вчаться помічати і бачити, слухати і чути, і, що найважливіше, — радіти красі. Здатна до естетичного сприйняття людина не зашкодить ні природі, ні продукту праці, бо в них теж закладена краса.
Людина, яка не байдужа до прекрасного, прагне сама бути красивою як зовні, так і в думках, вчинках, поведінці.