Йдемо на урок. Технологія-фасилітована дискусія
Фасилітована дискусія як одна із форм педагогічного спілкування полягає в колективному обговоренні певної проблеми, що має на меті колегіально наблизитися до результату за допомогою певних стратегій, спрямувальних запитань і спеціальних прийомів ведучого — фасилітатора -дійсно допомагає народжуватися думкам. Для цього він застосовує певну методику, яка складається із запитань та реакції на відповіді. Головна мета фасилітатора — створити атмосферу щирої зацікавленості мистецьким твором, невимушеності та креативності. Фасилітатор
Тут групі однодумців-учасників дискусії — залишається повна свобода у висловленні думок, спостережень, вражень, асоціацій, кожна людина може розкрити у повній мірі свій потенціал. Єдине правило, яке є суттєвим, полягає у тому, що сприймається кожна думка, кожна людина з її світобаченням може вільно користуватися правом чути інших і бути почутою. Таким чином, взаємодія в групі будується на принципах відкритого суспільства, яких можна дотримуватись і в реальному житті.
Базові підходи до технології такого спрямованого колективного обговорення творів мистецтва на уроках у загальноосвітній
Парафраз дає змогу педагогу підкреслювати значення кожного висловлювання, кожного внеску в загальне обговорення. Перефразовування коментарів веде до того, що дитина починає цінувати свої власні думки, а це вже перший крок на шляху до вміння цінувати й поважати думки інших.