Конспект урока музыки «Прогулка по осеннему лесу» 3 класс
КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ — МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА — ЮГРЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ «НЯГАНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА — ИНТЕРНАТ VIII ВИДА»
Музыкально — логоритмическое занятие «Прогулка по осеннему лесу»
Составила: музыкальный руководитель Рыбакова Е. В.
2015 г.
Музыкально — логоритмическое занятие в специальной общеобразовательной школе — интернате VIII вида
«Прогулка по осеннему лесу»
Цель:
Развивать
Задачи:
Развитие общей и мелкой моторики, плавности и выразительности речи и пения, речевого слуха и памяти, ассоциативно-образного мышления.
Укрепление гортани и привитие навыков речевого и певческого дыхания, дифференциация звуков.
Развитие координации слуха, речи, движения.
Развитие певческих навыков, чувства ритма.
Расширение знаний о природе.
Оборудование: муляжи грибов — сыроежки, подосиновик, мухомор, опята, поганки; корзинка с осенними листьями; бумажные кружочки — «кочки из осенних листьев»; маска ежика; шумовые музыкальные
Ход занятия.
Дети входят в кабинет, под музыку и останавливаются у дверей.
Учитель — Дети, угадайте, о каком времени года говорится в стихотворении?
Кричит ворона в небе:»Ка-ар-р!
В лесу пожар! В лесу пожар!»
А было очень просто —
В нем поселилась… .
Учитель — Вот и осень к нам пришла, нас в дорогу позвала.
Закройте глазки и представьте, как мы отправляемся в лес. .
Кружатся листья над нами,
Тихо шуршат под ногами,
Кажется, каждый листочек
Что-то поведать нам хочет.
Песня «Здравствуй, осень!» муз. А. Кудряшова, сл. И. Яворовской.
.
Учитель — Как хорошо в осеннем лесу! Ребята, давайте поздороваемся со всеми, кто нас видит и слышит в нашем путешествии.
Пальчиковая игра «Здравствуй», Т. Сикачева.
Движения | |
Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький дубок! | Дети пальцами правой руки по очереди «здороваются» с пальцами левой, похлопывая друг друга кончиками. |
Мы живем в одном краю — | Переплетают пальцы «замочком» |
Всех я вас приветствую! | Поднимают руки над головой. |
Коммуникативная песня — игра «Здравствуй, друг», М. Картушина.
Движения | |
1. Зашагали ножки прямо по дорожке, Повстречали друга маленькие ножки. | Дети водят хоровод, встают около кругов — кочек. |
Пр: Здравствуй, здравствуй, здравствуй, милый друг! Здравствуй, здравствуй, посмотри вокруг. Здравствуй, здравствуй, мне ты улыбнись! Здравствуй, здравствуй, головкой поклонись. | Дети делают «пружинку» с поворотами друг к другу Улыбаются, качая головой вправо — влево. Кланяются друг другу. |
2. Побежали ножки, прямо по дорожке, Повстречали друга маленькие ножки. | Дети бегут по кругу, останавливаются и встают около кругов — кочек. |
Пр: | Движения повторяются. |
Поскакали ножки прямо по дорожке, Повстречали друга маленькие ножки. | Подскоки по кругу, останавливаются и встают около кругов — кочек. |
Пр: | Движения повторяются. |
Учитель — Как мы нашумели в лесу, давайте послушаем лесную тишину.
Упражнение на увеличение выдоха «Страшная сказка», В. Емельянов, И. Трифонова.
.
— Слушай…
Слушай шорох…
Слушай шорох чащи…
Слушай шорох чащи леса…
Слушай шорох: чаща леса дышит…
Учитель — Ребята, посмотрим, что же делается в лесу.
Чистоговорка «С-СЬ», М. Мусова. .
Движения | |
Са-Са-Са — на траве лежит роса. | Гладят траву на «кочке». |
Су-су-Су — в лесу увидели лису. | Приставляют раскрытые ладони к глазам. |
Ся-Ся-Ся — на тропе следы лося. | Шагают на месте. |
Си-Си-Си — грибы из лесу принеси. | Собирают грибы с кочки. |
.
Учитель — Ребята, а вы знаете, какие грибы можно собирать? Найдите отгадку к загадке. .
1. Вдоль лесных дорожек много белых ножек,
В шляпках разноцветных, издали заметных.
Собирай, не мешкай — это…
2. Под осинкой мальчик с пальчик,
На нем серенький кафтанчик,
Шапка красненькая.
3. А вот кто-то важный, на беленькой ножке.
Он в шапочке красной, на шапке горошки.
4. Посмотрите-ка, ребята, тут — лисички, там — опята.
Ну, а это на полянке — ядовитые…
Учитель — Дети, какие же бывают грибы? .
— Как по другому можно назвать несъедобные грибы? .
— Назовите, какие это грибы? .
Упражнение на развитие внимания и памяти «По грибы», В. Волина.
Движения | |
Мы шли, шли, шли, И грибочки нашли. Раз, два, три, четыре, пять! | Дети идут по кругу, пропевая текст. Присели. |
Начинаем собирать. | Под «кочкой» берут гриб, называют его и кладут в корзинку. |
Учитель — Ежик увидел, как вы весело собираете грибы и предлагает вам поиграть с ним.
Двигательное упражнение «Осенняя игра»,муз. и сл. Т. Горючкиной. .
Движения | |
За грибами в лес идем, | Идут по кругу. |
Прыгаем по кочкам. | Прыгают через кочку. |
А в лесу колючий еж Стережет грибочки. | Присели, смотрят на ежика. |
Ты нас, ежик не коли, | Грозят пальчиком. |
А попробуй догони! | Разбегаются по классу, ежик ловит. |
Учитель — Несмотря на всю красу, опустело вдруг в лесу.
Птицы к югу улетели. Скоро прилетят метели.
По тропиночке пойдем друг за дружкою гуськом.
На носочки встали, из лесу побежали. .
Инструменты заскучали, давно деток домой ждали.
Р. н. п. «Ах, вы сени мои, сени». Развитие слухового внимания, чувства ритма. .
Дети поют «До свидания» и под музыку выходят из класса.
Составила: музыкальный руководитель Рыбакова Е. В.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)