Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 84
Г. Белгорода
Конспект урока русского языка для 2 класса
«Осень»
Подготовила
Воспитатель детского сада
Татаренко Ангелина Сергеевна
Г. Белгород
Цели: расширять словарный запас детей, уточнять значение слов. Развивать мышление, закрепить знания об основных признаках осени, обобщающее слово «осень»; учить подбирать слова-действия к названиям растений и птиц; синонимы к глаголам. Развитие
мелкой моторики рук.Оборудование: сюжетные картины об осени, картина «Золотая осень» И. С. Остроухова.
Речевой материал : осень, сентябрь, октябрь, ноябрь, месяцы, листопад, дожди, тучи, лужи, ветер, сырость, урожай, увядание, ранняя, золотая, багряная, поздняя, перелетные, увядают, желтеют, падают, сохнут, шуршат, улетают, убирают, срывают, выкапывают и др.
Ход занятия
1. Организационный момент
2. Введение в тему:
— Ребята! Я очень рада вас видеть. Сегодня ребята мы поговорим с вами об удивительном и красивом, разноцветном времени года.
Послушайте загадку:Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю, Но не касаюсь елочек и сосен. Я — красивая желтая…Педагог читает стихотворение: Осень
Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди
И нет просвета.
Затерялось где-то лето.
Ходит осень,
Бродит осень.
Ветер с клена листья
Сбросил.
Под ногами коврик новый,
Желто-розовый —
Кленовый.
Беседа с детьми по вопросам воспитателя:
— О каком времени года говорится в стихотворении?
— Назовите осенние месяцы.
— Как можно назвать осень в сентябре?
— Как можно назвать осень в октябре?
— Как можно назвать осень в ноябре?
— Что стало с листьями на деревьях?
— Куда улетают птицы?
3. Игра с мячом «Подбери слово-действие»
Лист — желтеет, вянет, опадает, сохнет, шуршит, шелестит.
Дождь — моросит, льет, идет, капает.
Птицы — улетают, перелетают, курлыкают, поют.
Ветер — тучи разгоняет, листья срывает, дует, воет, завывает.
Пальчиковая гимнастика » Осень» Н. Нищева
Ветер по лесу летал, Плавные, волнообразные движения ладонями.
Ветер листики считал: Загибают по одному пальчику на обеих Вот дубовый, руках. Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с березки — золотой. Вот последний лист с осинки Ветер бросил на тропинку. Укладывают ладони на коленки.
Дыхательная гимнастика:
Напомнить детям: воздух набирать через нос; плечи не поднимать; выдох должен быть длительным и плавным; необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки .
Подуй на одуванчик. ИП: Дети стоят или сидят.
Делают глубокий вдох носом, затем длинный выдох через рот, как будто хотят сдуть с одуванчика пух.Ворона. ИП: дети стоит прямо, слегка расставив ноги и опустив руки.
Вдох — разводит руки широко в стороны, как крылья, медленно опускает руки и произносят на выдохе: «каррр», максимально растягивая звук.Гуси летят. Медленная ходьба.
На вдох — руки поднять в стороны, на выдох — опустить вниз с произнесением длинного звука «г-у-у-у».Игровое упражнение «Ветерок» на развитие воздушной струи. Дети сдувают осенние листочки с ладошки.
4. Дидактическая игра «Подбери слова».
Предложить детям встать по кругу, поиграть с мячом и закончить фразу. Моросит… . Дует.. . Вянет… . Желтеют.. . Опадают… . Льет… . Улетают… . Созревают… . Собирают… .5. Дидактическая игра «Щедрая осень» Дети отвечают на вопросы воспитателя. — Какие осенние дары можно принести из сада? — Урожай каких даров осени собирают на огородах? — Что собирают осенью в поле? — Какие подарки можно найти, посетив осенний лес?
6. Итог занятия.
Ребята вам понравилось сегодня играть? Что вам больше всего понравилось, какое задание?
На этом наше занятие закончилось. Спасибо всем, вы сегодня молодцы!
