Главная ⇒ 📕Сочинения по литературе ⇒ Осеннее развлечение для детей средней группы


Осеннее развлечение для детей средней группы

Осеннее развлечение с тетушкой Тучей

Для детей средней группы Автор: Горобцова Любовь Викторовна, музыкальный руководитель МКДОУ№2 п. Ульяновка Тосненского района Ленинградской области

Описание работы: Сценарий осеннего развлечения для детей средних и старших групп детского возраста. Материал предназначен музыкальным руководителям, воспитателям.

Цель: Создание положительной эмоциональной атмосферы у детей, закрепить знания детей о свойствах воды.

Задачи:

Воспитательные:

1. Воспитывать у дошкольников любовь

к музыке, движениям и потребности к артистическому воплощению.

2. Воспитывать позитивное, доброжелательное отношение друг к другу.

Развивающие:

1. Развивать коммуникативные навыки и умения.

2. Способствовать развитию внимания, творческого мышления.

Образовательные:

1. Обобщить и активизировать словарный запас по теме.

2. Закрепить певческие и двигательные умения и навыки.

Оборудование: музыкальный центр, диски мр3, тучи из картона, зонты разных цветов и капельки к ним, деревянные ложки, музыкальные инструменты.

Оформление зала: выставка подделок из природного материала, осенние

листочки, ваза с подсолнухами и т. п. Ход мероприятия. Дети под музыку заходят в зал и становятся полукругом.

Вед. :Ребята, у нас с Вами необычный день — праздник волшебной воды. Почему волшебной? Да потому, что вода бывает очень разной. Она может быстро-быстро бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками или горячим паром.

Вот какая она разная!

Вед. : Слышите? Это к нам в гости идет сама тетушка Туча, давайте позовем ее, чтобы она не заблудилась

Входит под музыку тетушка Туча.

Тетушка Туча : Здравствуйте, ребята! Ну наконец-то я добралась до вас. Боялась, что не успею, ведь осенью столько работы у меня каждый день. Дожди: грибные, слепые, ливни.

Это все моих рук дело!

Вы слышали о воде? Говорят, она везде! Расскажите-ка мне где?

Дети: 1. Вода в луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

2. Вода сосулькой замерзает,

В лес туманом заползает.

3. Вода на плите кипит,

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае,

Мы его не замечаем.

4. Мы привыкли, что вода

Наша спутница всегда!

Тетушка Туча: Без воды вам ни умыться,

Ни наесться, ни напиться!

Смею вам я доложить:

Без воды вам не прожить!

Ребята, а вы можете найти воду в природе?

А еще отгадайте загадку: его ждут — не дождутся,

Как увидят — разбегутся…

Спойте мне, пожалуйста, какую — нибудь осеннюю дождливую песенку!

Песня «Ах, какая осень!»

Тетушка Туча: А сейчас, ребятки, превращаю вас в капельки. Становитесь врассыпную! Пора моим капелькам-деткам в путь отправляться.

Посылаю вас на землю, пролейтесь веселым дождиком.

Танец «Дождик»

Грязнуля: Привет честному народу! Я тут про какую-то тетушку Тучу слышала. Вы ее очень любите, почести ей всякие оказываете. Нашли для кого праздник устраивать!

Лучше бы устроили его для всех грязнуль! Я бы на нем была самой главной! Смеетесь? Разве не знаете, что от простой воды и погибнуть можно! Только умылся — и растворился!

Запомните: вода — наш враг!

Тетушка Туча: Это кто тут говорит глупости? Это ты Грязнуля? Как тебе не стыдно?

Сейчас мы будем тебя перевоспитывать.

Грязнуля: Терпеть не могу, когда меня перевоспитывают! Все равно не буду умываться, не хочу быть чистюлей!

Тетушка Туча: Ребята, а давайте Грязнуле расскажем про чистюль хрюшек! И ей понравиться мыться!

Стихи:1. Кран, откройся!

Нос, умойся!

Мойтесь сразу

Оба глаза.

2. Мойтесь, уши,

Мойся шейка,

Шейка, мойся,

Хорошенько!

3. Мойся, мойся,

Обливайся!

Грязь, смывайся!

Грязь, смывайся!

Танец с ложками «Хрюшечки»

Грязнуля: И все равно, да здравствуют самые грязные грязнули! Ура-а-а!

Тетушка Туча: Посмотри на себя в зеркало, страшилище! И перестань кричать!

Грязнуля: Забери свое кривое зеркало, там чудище какое-то сидит!

Тетушка Туча: Чудище, это ты и есть! А от воды все становится красивым и ярким! Вот послушай песенку ребят!

Песня «Кто построил радугу?»

Грязнуля: А я тоже стану такой красивой как радуга?

Тетушка туча: Конечно. Хочешь, я даже дождик позову помочь тебе смыть всю грязь. Ребята, поможете?

Берите музыкальные инструменты!

Оркестр «Дождик»

Дети кладут инструменты и садятся на стулья

Выходит Грязнуля.

Тетушка Туча: Дети, а кто это? А вы ее знаете? Вот, какими красивыми делает людей вода!

Грязнуля: Красивая? Правда? Ребята, а раз вы такие добрые и красивые, поиграйте со мной в игры?

Я так люблю играть, мне так хочется!

Тетушка Туча: С удовольствием. Поиграем, ребята?

Игра «Аист и лягушки»

Игра «Капельки и тучки» , а когда музыка заканчивается — капельки собираются на тучки)

Тетушка Туча: А сейчас выглянуло солнышко, над землей раскинулась радуга. Капельки стали разноцветными!

Игра «Найди свою тучку!»

Тетушка Туча: А сейчас, ребята, пора нам с вами прощаться с Грязнулей.

Грязнуля: Да, мне, к сожалению, пора уходить, но на прощанье я хочу вас отблагодарить! Вот — мое сладкое спасибо! А теперь — пока!

До свиданья!

Тетушка туча ведет всех детей в группу.

1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд (1 votes, average: 5,00 out of 5)


Related posts:

  1. «Собачье сердце», анализ повести Булгакова История создания Повесть Булгакова «Собачье сердце» была написана в начале 1925 г. Она должна была быть напечатана в альманахе «Недра», но цензура запретила публикацию. Повесть была закончена в марте, и...
  2. Эпос, лирика, драма Литературные произведения принято разделять на три основных рода : эпос, лирику и драму. Это разделение восходит еще к временам Древней Греции и впервые было намечено философом Аристотелем в его трактате...
  3. РОМАНТИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ ПОЭМЫ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА «МЦЫРИ» Поэма М. Ю. Лермонтова » Мцыри» — яркое явление романтической литературы. Произведение сохраняет все необходимые каноны романтизма: один герой, в котором воплощен абстрактный «любимейший идеал» — человек, рвущийся к свободе,...
  4. Почему мертвые души это поэма Поэма — это произведение о значительных явлениях в государстве или в жизни. Она подразумевает историчность и героичность содержания, легендарность, патетичность. «Гоголь задумал «Мертвые души» как поэму историческую. С большой последовательностью...
  5. Сила тяжіння Тема: «Сила тяжіння» Мета: дати уявлення про гравітаційну взаємодію тіл силу тяжіння як прояв цього виду взаємодії; Навчити учнів застосовувати свої знання під час розв’язування задач, Формувати науковий світогляд на...
  6. Источники нравственности: умение координировать усилия семьи и школы Умение координировать усилия семьи и школы Как наилучшим образом приобщить родителей к делам и заботам школы? Как добиться согласованности в действиях школы и семьи? Как помочь семье в воспитании детей?...
  7. Ігри українських дітей Подоляночка Діти беруться за руки й стають у коло. Вибирають «подоляночку». Діти співають, а «подоляночка» робить все те, про що вони співають: Десь тут була подоляночка, Десь тут була молодесенька....
  8. Конспект урока для 1 класса «Петушок» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад № 55 «Золотой ключик» Конспект урока для 1 класса «Петушок» Подготовил воспитатель Грудочкина Елена Николаевна Озерск, 2015 Программные задачи:...
  9. Жанр романа «Война и мир» Сам Толстой не давал конкретного определения жанра произведения. И был в этом полностью прав, потому что традиционные жанры, которые существовали до написания «Войны и мира» не могли полностью отобразить художественной...
  10. Достижения литературы XVIII века До XVIII в России не существовало художественной литературы в современном понимании, то есть совокупности произведений, предназначенных для светского чтения. Главными были церковные книги, жития, писания отцов церкви; собственно художественная литература...
  11. Конспект урока по истории «Древний Китай. Древняя мудрость и изобретения китайцев» 5 класс ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Древний Китай. Древняя мудрость и изобретения китайцев __________________________________________ ФИО Кондаурова Анжела Вячеславовна Место работы МОУ-СОШ №1 г. Аткарска Должность Учитель истории и обществознания Предмет История Класс 5 Тема...
  12. «ЭПИДЕМИЯ ДОБРОТЫ» НАЧИНАЕТСЯ ЕПІДЕМІЯ ДОБРОТИ! Усім гарного дня! Пропонуємо долучитись до Міжнародного свята «Епідемія Доброти».2010 року захід починався з міста Вінниці, трьох людей та однієї акції. Та в період підготовки до «Епідемії доброти»...
  13. Образование государства у франков 1. Образование государства у франков. Франки завоевывают Галлию. Германские племена франков жили до переселений по нижнему течению реки Рейна. Во главе каждого племени стоял свой военный вождь. В конце V...
  14. Спасет ли красота мир? В процессе работы над романом Достоевский с удивлением обнаружил, что у него, «кроме героя, вырисовывается не менее важный образ героини, «а стало быть, два героя!». Трагическая судьба героини романа, Настасьи...
  15. Как рассказать о биографии писателя Автор этой статьи, авторитетнейший методист, доктор педагогических наук, профессор Тамара Федоровна Курдюмова в декабре 2005 года отметила свой 85-летний юбилей. Зная насмешливое отношение Тамары Федоровны ко всяческим «знаменательным датам», все-таки...
  16. Символизм и реализм Оба этих литературоведческих термина имеют совершенно определенное содержание, но творчество каждого крупного художника обогащает это содержание и открывает в нем новые грани. Творческому методу Достоевского, который он сам называл «реализмом...
  17. Образ Маши Мироновой в повести Пушкина «Капитанская дочка» Сюжетная роль Мария Ивановна Миронова — главный женский образ романа «Капитанская дочка»: она и есть дочь капитана Миронова — коменданта Белогорской крепости, павшей под натиском войска Пугачева где-то в Приуралье....
  18. Конспект внеклассного мероприятия «Вахта памяти» СШ №5 «Утверждаю» Директор средне школы №5 ___________ А, П. Абдигапарова «_____»___________2015 г. В А Х Т А П А М Я Т И Посвященная памяти участника Великой Отечественной войны,...
  19. Прием антитезы в романе «Обломов» Основной сюжет романа И. А. Гончарова » Обломов» был заложен еще в первом романе «Обыкновенная история» . Действительно, как заметил В. Г. Белинский, «Адуев мог бы заглохнуть в деревенской дичи...
  20. Особенности любовной лирики В. В. Маяковского В то время, когда Владимир Маяковский начинал свою творческую деятельность, в литературе разгорелась дискуссия, должны ли писатели обращаться к теме любви. Маяковский пишет и посвящает Лиле Брик поэму «Люблю». В...
  21. Сборник «Поверх барьеров» Из раздела «НАЧАЛЬНАЯ ПОРА» Февраль. Достать чернил и плакать! Писать о феврале навзрыд, Пока грохочущая слякоть Весною черною горит. Достать пролетку. За шесть гривен, Чрез благовест, чрез клик колес Перенестись...
  22. Помогите надо сочинение 13 подвиги геракла автор фазилий искандера В рассказе Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» рассказ ведется от имени мальчика, который учится в пятом классе мужской школы в Грузии. Действие рассказа происходит во время войны. Мы узнаем об...
  23. Дорогие Мамы и Папы, здравствуйте! Дорогие Мамы и Папы, здравствуйте! Благодарю Вас за то, что Вы нашли время и заглянули. Я хочу поделиться с Вами некоторыми своими наблюдениями и дать Вам несколько рекомендаций! Мы, взрослые,...
  24. Развитие детей с отклонениями: сущность, причины, помощь Развитие детей с отклонениями: сущность, причины, помощь. С рождением ребенка у каждой семьи появляется новый смысл жизни, она расцветает новыми яркими красками. Когда ребенок подрастает, родители делают все возможное, чтобы...
  25. В помощь учащимся 8 классов Учимся решать задачи Расчеты по уравнениям реакций, если одно из реагирующих веществ дано в избытке. Алгоритм решения задач. Пример. Рассчитайте массу осадка, которая образуется при сливании растворов, один из которых содержит 260 г...
  26. Фестиваль 9-А Во времена давние, глубоко стародавние Земли были плодородные, рекою Нил омываемые Холмы да пустыни границею были Египта И море, все такое красное, да с востока волнами шелестело. Угодно было богам...
  27. Зачем надо развивать скорость чтения Зачем надо добиваться высокой скорости чтения? Если ребенок читает медленно, значит, он еще не ясно представляет себе смысл прочитанного. Ему еще трудно понять значение слов и выражений. Читая по слогам...
  28. Морфологический разбор слова: каким то Введите слово или предложение и получите морфологический разбор с указанием части речи, падежа, рода, времени и т. д. Начальная форма : КАКОЙ Часть речи : местоименное прилагательное Грамматика : единственное...
  29. Жизнь Грибоедова и его работа над комедией «Горе от ума» Дата рождения Грибоедова до сих пор не известна — это или 1790 или 1795 год. От этого зависит наш взгляд на личность писателя. В любом случае, родился и воспитывался он...
  30. Рабочая программа по музыке 4 класс УМК «Школа России» ФГОС Рабочая программа По музыке 4 класс УМК Школа России ФГОС Учитель начальных классов: Авчинникова А. В. МКОУ Червленовская СОШ Волгоградская обл., Светлоярский р-он, с. Червленое Пояснительная записка Рабочая программа по...
  31. «Игроки», анализ пьесы Гоголя Впервые комедия «Игроки» была опубликована в 1842 году в четвертом томе сочинений Николая Гоголя, но автор приступил к работе над ней гораздо раньше. Замысел пьесы, по воспоминаниям самого писателя, появился...
  32. Урок на тему «Интегрированное занятие по речевому и физическому развитию детей» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 18 «Хрусталик» компенсирующего вида» города Белово Урок на тему «Интегрированное занятие по речевому и физическому развитию детей» Составили: Абросимова Тамара Владимировна учитель-логопед,...
  33. Класс, в котором я хотел бы учиться Я представляю себе светлый, залитый солнцем кабинет. На окнах — жалюзи, которые позволяют регулировать количество света, потолок и стены окрашены в теплые тона, кругом цветы. Кондиционеры освежают воздух. На каждом...
  34. «Песня о Соколе», анализ произведения Максима Горького Ранние романтические произведения Максима Горького до сих пор воспринимаются читателями как красивые сказки, легенды, ничего общего не имеющие с реальной действительностью конца XIX века. Однако важно понимать, что появление многих...
  35. Дружба Онегина и Ленского Дружба Онегина и Ленского произошла, по словам самого Пушкина, «от делать нечего». Действительно, они были совершенно противоположны по характерам, с различным жизненным опытом, с различными устремлениями. Но их объединило положение...
  36. Прозревая будущее Тема «поэт и история» очень мне близка. И не только потому, что люблю Блока-поэта, но и потому, что я его дальний родственник . Чтобы быть точным, приведу генеалогическую цепочку: мой...
  37. Вальтер Скотт «Айвенго» Материалы для изучения исторического романа в 7-м классе «Исторический» блок Программы литературного образования МИРОСа в 7-м классе открывается изучением романа английского писателя-романтика В. Скотта «Айвенго». В рамках этого блока ученикам...
  38. Урок-исследование по рассказу Н. С. Лескова «Тупейный художник» У нас не перевелись и не переведутся праведники. Их только не замечают, а если стать присматриваться, — они есть. Н. С. Лесков Бедность, смиренная и трудолюбивая, выше самодовольного богатства. А....
  39. «Вопросы «. Краткое изложение текста Примечание издателей журнала Издатели «Собеседника» разделили труд рассматривать присылаемые к ним Сочинения между собою понедельно, равно как и ответствовать на оные: ежели того нужда потребует. Сочинитель Былей и небылиц, рассмотрев...
  40. Михаил Юрьевич Лермонтов . Биография в датах и фактах Михаил Юрьевич Лермонтов — русский поэт, прозаик и дрваматург ХIХ в., творчество которого развивалось на перекрестке Роман тического и Реалистического направлений и характеризовалось открытием новых граней Психологизма. Будучи в широком...
Сейчас вы читаете: Осеннее развлечение для детей средней группы

« 
 »