Конспект урока «Зук «Ж»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №24 c. Крутой Лог»
Белгородского района Белгородской области
Конспект урока
«Зук «Ж»
Подготовила
Учитель-логопед
Гладышко Наталья Викторовна
Крутой Лог, 2015
Цель : Автоматизация звука «Ж» в речи ребенка.
Задачи:
— Развивать фонетически чистую, грамматически правильную, лексически развернутую речь.
— Автоматизировать звук. Ж в слогах, в словах и предложениях.
— Закрепить представления о звуковом анализе
— Развивать мышление, внимание, слуховую и зрительную память.
Оборудование: игрушка Букваешка , схемы — картинки для артикуляционной гимнастики, картинки на звук Ж, игра » Веселый поезд»
Ход занятия.
Организационный момент.
Дети сидят на стульчиках в кабинете логопеда.
Логопед: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие к звуку Ж, но сначала нам нужно подготовиться. Сейчас мы с вами — появляется гном Букваешка.
Буквоешка: Я тоже хочу в путешествие.
Усвоение нового материала.
Логопед: Ребята, давайте возьмем Букваешку с собой в путешествие
Спрячь конфетку
Почистить зубки
Вкусное варенье
А теперь поиграем с пальчиками. Как Букваешка называется человек, который играет на пианино.
Букваешка : Не знаю.
Ребенок : Пианист.
Логопед : Покажите Букваешке, какие вы замечательные пианисты.
» Игра на пианино»
При произнесении слогов : жа-жо-жи-жу; жо-жу-жи-жа; жу-жи-жа-жо; жи — жа — жо-жу — Дети имитируют игру на пианино, прижимая поочередно к поверхности стола каждый пальчик, начиная с большого.
Логопед : Букваешка, а что у тебя в конверте.
Букваешка: А у меня здесь красивые картинки.
Логопед: А ты покажешь, ребятам.
Букваешка: Хорошо, я достаю картинку, а ребята называют.
Дети: Жук, жираф, журнал, пижама, морж, баклажан, лыжи, ножницы.
Логопед: Ребята, как вы думаете, в словах живет наш звук Ж.
Дети: Живет.
Логопед: Ребята, а скажите Букваешке, что вы знаете про звук Ж.
Дети: Он согласный, звонкий, всегда твердый.
Логопед: Ребята, а давайте Букваешки споем песенку жука ( дети имитируют рукой движения жука, одновременно произносят раскатистый длинный звук-ж-ж-ж.
Букваешка: Ребята, а какие гласные звуки вы знаете.
Дети: А, О, У, И.
Букваешка: А давайте подружим наш звук Ж с гласными звуками, и у нас получится песенка — жа-жо-жу — жи. А теперь давайте споем ее — тихо, громко, удивленно, сердито. Молодцы у вас получились красивые песенки. А еще я знаю с песенками игру называется » Говорим быстро, чисто и красиво».
Я буду говорить, а вы повторять.
Жа-жа — жа — есть иголки у ежа,
Жу — жу — жу — рыбу мы дадим моржу.
Жи — жи — жи — жили — были тут ежи.
Жок-жок — жок — развевается флажок.
Жан — жан — жан — Мама жарит баклажан.
Логопед: А теперь Букваешка давай с ребятами немножко отдохнем и подвигаемся. Закройте глазки, и представьте, что вы не ребята, а смешные медвежата.
Физкультминутка.
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили —
Вот так. Вот так.
Дружно дерево качали.
Вперевалочку ходили,
Из реки водичку пили —
Вот так, вот так.
Из реки водичку пили.
А потом они плясали —
Вот так, вот так.
Выше ноги поднимали.
Молодцы, ребята. А давайте поиграем в Игру » Веселый поезд» и Букваешку научим в нее играть. Сейчас я напомню вам условия игры. Чтобы пассажиры отправились в путешествие на веселом поезде нужно назвать каждого пассажира, выделяя звук Ж, прохлопать в ладоши количество слогов в каждом слове, и ты узнаешь, кто в каком вагоне поедет .
Поезд с вагончиками на магнитной доске. Картинки .
Букваешка: Какая интересная игра, я научился считать слоги в словах. А я еще люблю играть в игру «Большой — маленький».
Логопед: Букваешка, научи ребят играть в эту игру. Расскажи, как из большого предмета сделать маленький.
Букваешка: Я скажу луг — лужок.
Начинаем игру:
Флаг — флажок, снег — снежок, пирог — пирожок, утюг — утюжок, живот — животик, круг — кружок, пружина — пружинка. Молодцы, ребята.
Логопед: Ребята, а давайте Букваешку научим играть в игру «Подружи слова». Кто расскажет, что нужно делать.
Дети: Составить предложение из слов.
Логопед: Молодец. Я называю слова, а вы составляете предложение:
Жаба, болото, жить, в.
Жеребенок, бежать, лужок. По.
Ваня, увидел, дорожка, ежа, на.
Жираф, жить, в, Африка.
Молодцы, ребята у вас получились красивые предложения.
Итог занятия.
Букваешка: Ребята, я очень люблю задавать вопросы, а вы будите на них отвечать.
Дети: Да.
Букваешка: У какого звука мы были сегодня в гостях.
Дети: У звука Ж
Букваешка: А в какие игры мы играли.
Дети: » Говорим быстро, чисто и красиво»
«Большой — маленький»
» Веселый поезд»
» Слова рассыпались»
Логопед: А теперь ребята вам пора на прогулку. Скажите Букваешки до свидания.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)