Ігри морально-етичної спрямованості. Розділ «Хто ти такий»
Хто ти такий
ІНТЕРВ’Ю ІЗ САМИМ СОБОЮ
Запропонуйте дітям записати три якості, яких їм дуже хотілося б позбутися. Потім з цих трьох якостей запропонуйте вибрати одну, найнеприємнішу, і поговорити з нею. Можна запропонувати дітям взяти інтерв’ю в цієї якості.
Питання для інтерв’ю: Запропонуєте дітям розмовляти з цією якістю кожен раз, коли вона знову в них виявляється. Проаналізуйте з дітьми, чи допомагає подібне заняття в роботі над собою. СВІТ УСЕРЕДИНІ МЕНЕ Запропонуйте дітям написати на одній половині листа усе, що їм
Потім попросіть їх намалювати усі свої погані і гарні якості у вигляді казкових істот і скласти про них невеликі казки й історії. Для виконання цього завдання запропонуйте дітям завести зошит «Світ усередині мене». Запропонуйте дітям подумати, як за допомогою своїх гарних якостей вони могли б позбутися негативних якостей. ВІДГАДАЙ, ХТО ТАКИЙ Роздайте дітям листочки і попросіть них написати імена тих із групи: Питання можна написати на дошці.
Потім діти повинні протягом 10 хвилин вписати імена в картку. Зберіть картки і на наступному занятті оголосіть
З малюнків дітей робиться виставка. МІЙ СМІШНИЙ ПОРТРЕТ Запропонуйте дітям намалювати себе, а потім придумати незвичайні назви для різних частин свого тіла і підписати їх на своєму малюнку. Попросіть дітей й розповісти іншим про свої малюнки, пояснюючи назви, які вони видумали. Я В МАЙБУТНЬОМУ Поділіть дітей на групи. Запропонуйте їм уявити, що вони потрапили на машині часу і перенеслися на п’ятдесят, сто, п’ятсот або тисячу років уперед.
Діти повинні намалювати себе в майбутньому. Діти першої групи малюють себе через 50 років, другої — через 100, третьої — через 500 років. З малюнків робиться стенд: «Ми в майбутньому» або «Наше майбутнє».
(1 votes, average: 5,00 out of 5)