Главная ⇒ 📕Сочинения на свободные темы ⇒ Конспект урока литературы на тему «Корова с теленком»


Конспект урока литературы на тему «Корова с теленком»

Государственное казенное дошкольное образовательное учреждение «детский сад№4 «Берегея»

Конспект урока литературы на тему «Корова с теленком»

Подготовила

Воспитатель высшей категории

Туева Ирина Владимировна

Тема: чтение стихотворения Н. Хмелевой «Корова — Буренка», беседа по содержанию; игра-драматизация по произведению русского народного фольклора.

Образовательные области : «Познание», «Коммуникация» «Социализация», «Чтение художественной литературы».

Виды деятельности:

игровая, познавательная, коммуникативная, продуктивная, чтение.

Образовательные задачи : познакомить детей с содержанием стихотворения, выявить объем понимания текста с помощью вопросов. Формировать представление о региональной культуре через знакомство со Ставропольским поэтом. Продолжать знакомить детей с русским фольклорным произведением.

Развивать творческое мастерство через драматизацию потешки «Корова и медведь».

Коррекционные задачи. Развивать логическое мышление, зрительное восприятие, непроизвольную память, мелкую моторику.

Речевые Задачи : развивать активный словарь детей; побуждать

детей отвечать на вопросы простыми предложениями.

Воспитательные задачи : Вызывать эмоциональный отклик от прослушанного произведения.

Предварительная работа:

— Беседа: «Как молоко приходит на стол?»

— Дидактическая игра: «Что за чем?»

Сюжетно ролевая игра «Покормим корову и лошадку травкой»

Музыкальная минутка: исполнение песни «На лугу пасутся ко…»

Переход к непосредственной образовательной деятельности. —

Логопед вносит в группу две дудочки. Предлагает детям поиграть на дудочке, все Дети пробуют по очереди. У кого не получилось сыграть, предлагает пойти потренироваться.

Игровой момент:

Воспитатель:

Мы по лугу ходим, ходим, но коровок не находим.

Ну, куда же нам пойти? Где коровок нам найти?

Надо дудочку нам взять и коровушек позвать

Ду-ду-ду, ду-ду-ду, вот коровушки идут.

Вот мы и нашли корову, да она не одна, а с теленком. Ребята, я приготовила вам стихотворение про теленка, а написала его Надежда Хмелева, поэтесса, которая живет в том же городе, что и мы с вами. А вы знаете, как называется наш город?

Хотите послушать стихотворение про теленка?

2. Чтение стихотворения:

Корова — Буренка зовет так теленка:

Му-у-у, му-у-у, му-у.

И вымя свое подставляет ему.

Попей молочка и рядом беги.

3. Вопросы по содержанию:

О ком это стихотворение?

А теленок кто для коровы?

Да, ребята, он для коровы сынок, а как Мама корова звала теленка?

А зачем корова его позвала? Что она ему дала?

Что теленок пил из вымечка?

Правильно, он пьет молоко, потому что зубки у него слабенькие и травку как корова он кушать еще не может.

А почему теленок должен бежать рядом с коровой?

4. Анализ: Вам понравилось стихотворение? Вы помните кто его написал? Надежда Хмелева, которая живет в нашем городе Георгиевске.

5. Рефлексия: А почему про корову говорят: «Кормилица наша»? а вы знаете, что корова не только кормит молоком теленка, но и всех людей. У нас в городе стоит Георгиевский молокозавод. Вот туда привозят молоко от коровы и делают много вкусных молочных продуктов.

Вы знаете, что делают из молока?

А хотите поиграть со мной? Помните, я вам читала русскую народную потешку «Корова и медведь»?

6. Игра-драматизация «Корова и медведь»

Как вставали мы ранешенько, умывалися белешенько

Надевали свои тапки на ноги, и гнали свою коровушку по лугу.

По дороженьке коровушку вели, тихо-тихо свою песню завели:

Кушай травушку, коровушка.

Кушай травушку Буренушка.

Тут из кустов медведь выскакивал, на коровушку наскакивал.

Ты медведюшка батюшка,

Ты не трожь мою коровушку.

Я коровушку доить буду

Малых детушек поить буду.

Отпустил медведь корову.

Спасибо тебе.

Игра повторяется несколько по желанию детей.

Индивидуальная деятельность:

Что-то наша корова с теленком заскучали, наверное, они проголодались. Хотите им помочь? Нарисовать для них травку?

Проводить до дома по дорожке?

Воспитатель хвалит детей за то, что они помогли корове с теленком и предлагает поиграть с ними.

Подвижная игра «Теленок»

Дети:

Му-му, ты рогатый ,

Му-му, ты хвостатый ,

Му-му, ты ушастый ,

Му-му, очень страшный .

Теленок:

Му-му, испугаю, му-му, забодаю .

Дети разбегаются, теленок их ловит

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

Хмелева, Надежда Владимировна. Надеждино счастье /Надежда Хмелева. — Новопавловск : Киров. район. тип., 2015

1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд (1 votes, average: 5,00 out of 5)


Related posts:

  1. Проблема морального обов&;apos;язку в творі «І мертвим, і живим…» Шевченка Є імена в нашій літературі, які ввібрали до себе живу душу народу, стали часткою його життя. Таким ім’ям для нас, українців, стало ім’я Тараса Григоровича Шевченка, чия поезія ось уже...
  2. Казацкому роду Нет перевода. Народная мудрость П. Кулишу принадлежит первенство в создании исторического романа в украинской литературе. Главная идея «Черного совета» в том, что Руине, злым символом какой стал черный совет, писатель противопоставляет тихую гавань справедливого...
  3. Историческая викторина «Отечественная война 1812 года» Историческая викторина «Отечественная война 1812 года» Цель игры: — развитие у школьников интереса к истории; — обогащение знаний по предмету; — создание условий для проявления творческих способностей учащихся; — развитие...
  4. Сочинение по поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин» Александра Трифоновича Твардовского всегда интересовала судьба его страны в переломные моменты истории. И, конечно, в годы Великой Отечественной войны, когда решалась судьба народа, писатель не мог стоять в стороне. «Глубина...
  5. Трагедия Мастера Слово «мастер» не случайно вынесено Булгаковым в заглавие его знаменитого романа «Мастер и Маргарита». Он действительно является одной из центральных фигур булгаковского произведения. В бесконечно сложной структуре «Мастера и Маргариты»...
  6. Элиза героиня сказки Х. К. Андерсена «Дикие лебеди» Традиционный фольклорный мотив определил судьбу Э. и ее одиннадцати братьев-принцев, превращенных в диких лебедей. Для того чтобы спасти их и вернуть им прежний облик, Э. должна выполнить условие, о котором...
  7. Сочинение — Пафнутий Львович Чебышев Корнет казачьего полка Лев Павлович Чебышев и его супруга дали своему первому сыну, родившемуся 26 мая 1821 года в селе Окатово Калужской губернии, редкое имя Пафнутия. О детстве Пафнутия Львовича...
  8. Стихотворения Маяковского Антология русской поэзии I Любит? не любит? Я руки ломаю и пальцы разбрасываю разломавши так рвут загадав и пускают по маю венчики встречных ромашек Пускай седины обнаруживает стрижка и бритье...
  9. «Плеяда» Ронсар «Плеяда» и ее теоретическая программа. В к. 1540-х гг. во Франции возник литературный кружок, состоявший из 7 молодых образованных дворян, мечтавших о реформе французского поэтического языка и о создании новой,...
  10. Сочинение на тему: Сила и слабость Базарова Многое привлекало Тургенева в его герое: внутренняя независимость, последовательность, стойкость в отстаивании своих убеждений, критическое отношение к действительности. Но многое все же писателя или прямо отталкивало, или внушало очень серьезные...
  11. Викторина по основам безопасности жизнедеятельности и экологии для учащихся 1 классов Муниципальное общеобразовательное учреждение «Рождественская средняя общеобразовательная школа» Викторина По основам безопасности жизнедеятельности и экологии Для учащихся 1 классов Разработчик: учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель начальных классов Мураховская Ольга Александровна С....
  12. Новаторство художественной прозы Н. М. Карамзина Писателем-новатором, разрабатывавшим новое в европейской литературе направление, Н. М. Карамзин проявил себя еще в художественно-публицистическом сочинении «Письма русского путешественника», вставшем вровень с главным произведением английского сентиментализма — романом «Сентиментальное путешествие»...
  13. Сочинение — Альберт Эйнштейн Альберт Эйнштейн родился в Германии, в городе Ульеме 14 марта 1879 года. С 14 лет вместе с семьей жил в Швейцарии, где в 1900 году окончил Цюрихский политехникум. Уже в...
  14. Осуждение либерального панства, озлобленности в произведениях Винниченко Панок Коростенко из рассказа «Малорос-Европеец» «шагает» в ногу с Европой, все его хозяйство механизировано, любые операции осуществляются «машинным роботом» и на «рациональных началах». Он заботится о «крестьянине-азиате», собирается «сказать новое...
  15. Босяки — герої чи жертви? Горький не тільки показав жертв несправедливого суспільного ладу, але глибоко проник в їх психологію, розкрив індивідуальне своєрідність особистості кожного, навіть самого забитого людини. Тяжкість життя і боротьба за існування спотворюють...
  16. Роксолана против Анастасии Лисовской Роксолана — образ на самом деле легендарный. Эта прекрасная женщина излучала силу духа, любовь к жизни, не смотря на такие испытания, которые тяжело и вообразить. Роксолана показала себя, как мудрую...
  17. Покормите птиц зимой! Маленьким синицам зимой особенно трудно в городе: снег скрыл под своим покрывалом землю и корм на ней, а более крупные птицы их «обижают», безжалостно отнимая последние крохи. Без нашей помощи...
  18. Николай Джеря — активный борец за волю Кто не знает, что такое рабство, духовное и физическое? Именно такими рабами и были крепостные, которые всю свою жизнь работали на господина в то время, когда их собственные семьи были...
  19. Образ нового героя «Одиноков», как реальность литературы XIX века Герой указывает на особую — художественную — реальность литературы XIX в., отнюдь не являющуюся зеркальным отражением жизни, но делает из этого наблюдения вывод «вбок»: раз перед нами не фотографическое подобие,...
  20. Чернобыль не имеет прошлого времени Замечательными видами, щедро урожайными садами, прекрасными лугами прославлялась чернобыльская земля. Но апрельской ночью 1986- го была пропахана граница. С тех пор эта земля стала именоваться зоной — покалеченной, непригодной для...
  21. Устная и письменная разновидности русского языка Русский литературный язык существует в двух формах — устной и письменной. Устная речь — это речь звучащая, в ней используется система фонетических и просодических средств выражения, она создается в процессе...
  22. Сочинение по роману Ж. Верна «Пятнадцатилетний капитан» «У Ж. Верна невозможно найти героя, который не был бы готов рисковать жизнью ради спасения другого. Действенное великодушие, стремление прославить человека, который обязывает его направить усилия на благо общества, —...
  23. Центральный персонаж героической комедии «Сирано де Бержерак» Во французской драматической литературе, до появления на рубеже XIX и XX вв. «новой драмы», историки театра нередко отмечают три имени, дающих представление об эволюции понятия героя: Сид, Лоренцаччо и Сирано....
  24. Алексей Толстой: первые литературные опыты Впечатлений, увлечений, занятий — множество, и притом самых разнообразных. Новая — студенческая — среда. Бурные споры, собрания, сходки. Непривычная для вчерашнего реалиста возможность самому распоряжаться своим временем: у студентов «свободное...
  25. Роль образа Платона Каратаева в романе «Война и мир» Роман «Война и мир» Л. Н. Толстого — величайшее произведение не только русской, но и мировой литературы, на страницах которого подняты сложные философские вопросы: Война и мир, любовь и ненависть,...
  26. ПРОЕКТ з англійської мови на тему: «The Olympiad Heroes « ПРОЕКТ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА ТЕМУ » The Olympiad Heroes « 10 клас АВТОР ПРОЕКТУ: СНІТКА Ю. С. Тип: 1) творчий та інформаційний; 2)мовний ; 3) координація безпосередня ; 4)...
  27. Правильный Ответ по литературе Ответ по литературе — это всегда решение задачи, предложенной в формулировке вопроса. Значит, сначала должен быть понят вопрос, т. е. задача, заключенная в вопросе, и осознана цель, т. е. то,...
  28. Страна Швамбрания для детского чтения Страна Швамбрания — спасительное прибежище для неудовлетворенных мечтаний и стремлений детей. Автор книги символично поясняет причины происхождения детской игры в справедливую и счастливую страну: «…ведь играть интересно только в то,...
  29. Твір роздум щодо сучасності ідеї Сковороди «сродної» душі праці У білому розповні січня, коли довкружжя снить пречистим безгомінням, а кожен щонайбуденніший слід життя на ньому відбивається в піднебессі щемкою луною чекання, і в зеленій повені травня, коли світанки й...
  30. Герой «вакхической драмы» Анненского «Фамира-кифарэд» Вслед за недошедшей до нас трагедией Софокла Ин. Анненский замыслил «трагического Фамиру». Исторический мотив в изложении автора таков: «сын фракийского царя Филаммона и нимфы Агриопы, Фамир или Фамирид, прославился своей...
  31. Протест против жестокости жизни Произведение по повести Архипа Тесленко «Казненные жизни». Вершиной творчества Архипа Тесленко считается повесть «Казненные жизни», которую называют «художественным документом, заслуживающим даже социологических исследований об эпохе «черной тишины». Эта повесть-размышление о...
  32. Образы «сынов вольности» в лирике Лермонтова Земная мощь является основной чертой всех героев его юношеских повестей и драм: и в «Джулио», и в «Литвинке», и в «Исповеди», в «Измаиль-Бее», «Вадиме», «Испанцах», «Menschen u. Liedendschaften», «Странном человеке»....
  33. «Вписанный» портрет Говоря о мастерстве создания портрета в литературном произведении, не стоит забывать об одном его типе, который условно можно назвать «вписанным». Человек не только «описывается», но и «вписывается», включается в более...
  34. Образ и характеристика Мефистофеля в трагедии «Фауст» Любуясь Гармоничной красотой окружающего мира, невольно задаешься вопросом: а кто же создатель всего этого великолепия? Подумать только, в бесконечном просторе Вселенной планета Земля — единственная планета, переливающаяся в лучах солнца...
  35. «Народный заступник» Гриша Добросклонов Гриша Добросклонов коренным образом отличается от других действующих лиц поэмы. Если жизнь крестьянки Матрены Тимофеевны, Якима Нагого, Савелия, Ермила Гирина и многих других показана в покорности судьбе и сложившимся обстоятельствам,...
  36. Слово о погибели Русской земли СЛОВО О ПОГИБЕЛИ РУССКОЙ ЗЕМЛИ — отрывок не сохранившегося полностью произведения, которое было посвящено татаро-монгольскому нашествию на Русь. С. дошло до нас в двух списках как введение к первой редакции...
  37. Тема уходящего мира в пьесе А. П. Чехова «Вишневый сад» Так мы без расчета и живем, точно Приставлены мы, как весталки Древние, блюсти огонь какой-то… Л. Н. Толстой В конце XIX — начале XX века многие дворянские имения приходили в...
  38. Как создать уют в доме Каждый дом имеет свой собственный запах. Мама когда-то давно говорила, что самый приятный запах всегда в том доме, где прошло твое детство. Действительно, в бабушкином доме всегда ощущается неповторимый аромат...
  39. Готовясь к урокам по лирике в 5-м классе Из опыта учителя-практика В Программу литературного образования МИРОСа для 5-го класса включены лирические произведения А. С. Пушкина, Ф. И. Тютчева, К. Д. Бальмонта, Н. С. Гумилева, Б. Л. Пастернака. На...
  40. Пьесы А. Н. Островского «Гроза» и А. П. Чехова «Вишневый сад» В обеих пьесах пейзаж удивительно красив, хотя трудно сравнивать захватывающие волжские виды, открывающиеся с того места, где расположен город Калинов, с маленьким по сравнению с великой русской рекой вишневым садом....
Сейчас вы читаете: Конспект урока литературы на тему «Корова с теленком»

« 
 »