ПРОЕКТ з англійської мови на тему: «The Olympiad Heroes «
ПРОЕКТ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА ТЕМУ
» The Olympiad Heroes «
10 клас
АВТОР ПРОЕКТУ: СНІТКА Ю. С.
Тип: 1) творчий та інформаційний;
2)мовний ;
3) координація безпосередня ;
4) внутрішній ;
5) груповий 10 клас;
6) монопредметний;
7) короткостроковий
Мета: Ознайомити учнів з українськими олімпійцями, знайти схоже і відмінне у спорті і спортивних звичках та правилах проведення спортивних змагань між нашою країною та іншими країнами світу.
Завдання: 1) ознайомити учнів із світом спорту;
2) формувати вміння та навички самостійного
3) ознайомити із використанням фразових дієслів, Future Forms;
4) тренувати у використанні прийменників;
5) розвивати мовленнєві здібності, логічне викладення думок;
6) розширити діапазон знань гімназистів з теми;
Кінцевий продукт: Публікація на тему «The Olympiad Heroes»
Етапи роботи над проектом:
Організаційний:
Учитель:
— ставить проблемні питання, приводить факти з теми «Спорт», щоб викликати інтерес учнів ;
— знайомить з темами досліджень;
— знайомить з формами оцінювання учнічнівських робіт;
— знайомить з методикою роботи
— презентує новий граматичний матеріал;
Учні:
— обирають тему проектних робіт і досліджень
— вивчають римування «Soccer»
Комунікативний:
Учитель:
— знайомить учнів з новою лексикою;
— пропонує у формі ігор удосконалювати ЛО;
— подає тексти для читання і аудіювання;
— приищеплює усвідомлення важливості занять спортом;
Учні:
— вчаться спілкуватися за темою, використовуючи картки з завданнями і різноманітні мовні кліше;
— удосконалюють навички аудіювання, техніку читання;
— розвивають вміння усного мовлення
Робота над проектом:
Учитель:
— організовує дискусію з теми;
— узагальнює теоретичний матеріал;
— націлює на підготовку до перевірочної роботи;
Учні:
— збір інформації, перегляд літератури, телепередач, сторінок Інтернету;
— практична діяльність по формуванню мовних та мовленнєвих навичок необхідних для успішного виконання проекту;
— збір малюнків, картинок, фото з теми;
— обговорення матеріалу і написання свого ставлення до обраної проблеми;
Демонстрація зібраного матеріалу в класі; оформлення проекту;
Підведення підсумків:
Учитель:
— оцінює учнівські роботи;
— підводить підсумки за вивченою темою;
Учні:
— захищають свої роботи;
— відповідають на додаткові питання;
— оцінюють роботу своїх однокласників.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)