Аксуатская средняя общеобразовательная школа Открытый урок на тему: «Политические репрессии и депортация народов» Учитель: Курманов Е. Ж. 2012-2015 уч. год Тема: Политические репрессии и депортация народов. Цель: Раскрыть суть и причины политических репрессии, депортации народов, их последствия; Воспитывать чувства патриотизма и гражданской ответственности через критическое осмысление отечественной истории; Развивать навыки работы с историческими документами. Оборудование: историческая карта, видеофрагменты «Политические репрессии»,

ФОРМУВАННЯ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ — ПЕРВИННЕ ЗАВДАННЯ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА Н А ПОЧАТКУ АДАПТАЦІЙНОГО ПЕРІОДУ Вчитель має складну, але дуже важливу місію — стати класним керівником. Дехто вважає її доповненням до своєї роботи, а інший — навпаки, найбільш важливою. Незалежно від того, наскільки важка є ця роботу, вона безумовно необхідна для дітей, тому що основна структурна ланка у школі — це клас.

В ранний период творчества Максим Горький знакомил читателей со своими странствиями по Руси, так и назвав сборник очерков. Однако больше внимания уделял он не личности рассказика, из чьих уст слышится повествование, а встреченным им людям. Они знакомили его с историей своей жизни, рассказывали легенды, которые живы в памяти народа. Получалось, что в произведении звучали голоса двух рассказчиков. Этот принцип сохранен

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №30 Города Тамбова Внеклассное мероприятие Мы за здоровый образ жизни Разработала учитель музыки Васильева О. В. Вед. Добрый день! Сегодня мы собрались для того, чтобы как можно больше узнать о здоровье и научиться применять эти знания. От каждого класса приглашаются команды из 5 человек, включая капитана. . Здоровье — это здоровый организм. А

Ганс Християн Андерсен ніколи не дбав про свій одяг. Його старий потертий плащ добре знав весь Копенгаген. Одного разу якийсь чоловік зачепив Андерсена на вулиці та в’їдливо запитав: — Оцей злиденний предмет на вашій голові називається капелюхом? Андерсен спокійно відповів: — А оцей злиденний предмет під вашим капелюхом називається головою? — Чому Бог створив спочатку чоловіка, а тільки потім жінку?

Трудно представить нынешнюю Москву без известного памятника поэту А. С. Пушкину. Его создатель-скульптор А. М. Опекушин, архитектор постамента — В. А. Петров. Материал, из которого создана скульптура-гранит, благодаря ему она воспринимается, как нечто вечное. На плечи автора легла огромная ответственность: то, что он создает, сохранится на веки. Эта ответственность не только перед искусством, но и перед обществом, которое многие поколения

При всем разнообразии персональных судеб большинство действующих лиц пьесы лишены чего-то самого важного для них. Актер — возможности творить на сцене и даже собственного имени ; слесарь Клещ — постоянной работы; молодая женщина Настя — любви. Однако они все еще робко надеются на возможность обрести утраченное или желаемое, все еще верят, что их жизнь может чудесным образом преобразиться. Пассивная мечтательность

Сегодня нам предстоит увлекательная экскурсия в замечательный город: мы отправимся в Рим. Рим — столица Италии — расположен в центральной части Апеннинского полуострова на берегах реки Тибр, в 27 километрах от побережья Тирренского моря. Один из древнейших городов мира, Рим, по преданию, был основан в 753 году до нашей эры. Его название, по одной версии, происходит от имени легендарного основателя

У М. Горького в «Несвоевременных мыслях» есть эпизод разговора с кондуктором трамвая о социалистах, которые борются за равенство всех народов, на что кондуктор произносит: «Плевать нам на социалистов, социализм — господская выдумка, а мы рабочие-большевики…». Похожие мысли высказывают и герои в романе Б. Пильняка «Голый год»: «Нет никакого интернацьенала, а есть народная русская революция, бунт — и больше ничего. По

В романе «Война и мир» Пьер Безухов, любимый герой автора, был женат дважды. Первой его женой стала светская красавица Элен, второй — Наташа Ростова. Что касается второй женитьбы Пьера, то здесь все ясно: Лев Толстой соединяет двух своих любимых героев, для чего ему даже пришлось пожертвовать князем Андреем — первым женихом Наташи. В этом случае загадка появляется в самом конце

1. ТЕМА-I. «…Даже самые мелкие части в произведении должны быть между собою согласованы и образовывать художественное единство. Объединяет же все части произведения между собой тема, или предмет Сочинения. Темой называется то, о чем говорится в сочинении» . Если следовать этому определению, тема «Метели» — превратности любви. Именно эту тему развивают фабула и сюжет новеллы. 2. ФАБУЛА. «Все события, связанные с

«Анализ поэтического текста» Юрия Лотмана Случилось это прекрасным осенним утром 1972 года. Не помню, было ли оно солнечным или пасмурным, но вот за то, что оно прекрасно, ручаюсь. Можно сказать, что это Утро определило во многом мою дальнейшую жизнь, хотя внешне ничего необычного не происходило: я ехал на занятия в МГПИ, где учился на пятом курсе факультета русского языка и

Девяносто первый сонет Уильяма Шекспира входит в тематическую группу сонетов, адресованных другу, к подгруппе стихотворений, отражающих соперничество и ревность к другим поэтам. Произведение имеет двунаправленный характер. С одной стороны девяносто первый сонет является прямым воспеванием любви, как высшей формы человеческого богатства; с другой — учитывая его адресата , он может быть рассмотрен и с позиции иронического подтекста, время от времени

Вот откуда разливается воля И казачество на всю Украину! Н. Гоголь. Тарас Бульба Свою повесть «Тарас Бульба» Н. В. Гоголь посвятил борьбе вольного казачества с угнетавшими его польскими панами за национальную независимость. Поляки угнетали крестьян, преследовали все национальное, пытались насадить свою веру, культуру, чуждый украинцам образ жизни. Именно в это тяжелое время опорой казацкой вольности, сторожевым постам Украины не только

Самые известные из Произведений М. Е. Салтыкова-Щедрина написаны в жанре политической сатиры. Сатира обычно пишется на злобу дня, и на следующий день она уже либо непонятна, либо не вызывает тех чувств, которые испытывали современники автора. Однако произведения Салтыкова-Щедрина интересны и сейчас: Проблемы, затронутые в них, актуальны и сегодня, а стиль писателя очень своеобразен и интересен. Среди наиболее известных Произведений Салтыкова-Щедрина

Обращает на себя внимание и такая особенность гоголевской утопии. Самое важное должно совершиться уже за пределами непосредственного восприятия «Ревизора». Обновляющие читателя или зрителя переживания и вся порождаемая ими духовная работа должны развернуться лишь тогда, когда чтение или спектакль уже останутся позади . Переписка Гоголя по поводу «Развязки «Ревизора»» тоже выносит проблему преображения аудитории за рамки ее прямого контакта с самим

Тема: Great Inventions Мета: Закріпити лексику теми. Повторити граматичний Матеріал Passive Voice. Розвивати мовленнєву Компетенцію учнів через інсценування ситуацій Та читання тексту. Розвивати мовну здогадку, Аудіальні здібності. Виховувати зацікавленість Наукою, культуру спілкування. Обладнання: Плакат з назвою теми, чайнворд, портрети Винахідників, малюнки винаходів, картки, Звукозапис телевізійних мелодій. Хід уроку I. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення 1.1 Організація класу до уроку Teacher:

Технологическая карта урока. Босова Л. Л. Информатика. 5 класс. ФГОС. Урок 31. Создание анимации по собственному замыслу. Планируемые учебные результаты: Предметные — формирование навыков работы с редактором презентаций; Метапредметные — умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; определять способы действий в рамках предложенных условий; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся Ситуацией;

Останній тиждень Великого посту об’єднує два протилежні почуття: радість і журбу. Ще на Вербну неділю Ісус Христос живий і здоровий, у доброму настрої, їхав на ослику, і йому встеляли шлях гілками дерев, а в четвер один з його учнів — Іуда за тридцять срібних монет зрадив свого Учителя. Отже кожен день останнього тижня посту — це своєрідні сходинки до верховного

Тема. Итоговый урок по теме. Что ты знаешь о неживой природе? Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся, развитие любознательности и кругозора, воспитание бережного отношения к природе Оборудование: картинки неживой природы, буклет, » кадры» фотопленки с вопросами темы, кадры — ответы, наклейки. Самоопределение к учебной деятельности — Ребята, поздоровайтесь с друг другом, улыбнитесь всем вокруг, мысленно пожелайте друг другу мира, добра