Художественный анализ 21 сонета Уильяма Шекспира

Двадцать первый сонет Уильяма Шекспира относится к тематической группе стихотворений, посвященных Другу; к первой подгруппе из двадцати шести произведений, воспевающих последнего. Основная идея двадцать первого сонета — соблюдение честности в любви и поэзии. Лирический герой с первой строки первого катрена противопоставляет себя современным ему поэтам, под влиянием Музы создающим стихи, изобилующие приторными метафорами, связанными с небесами , солнцем, луной, землей,

Что привносит «привходящий»

О роли эпизода в произведениях русских писателей XIX века Эпизод — часть художественного произведения, имеющая относительную законченность и представляющая отдельный момент развития темы. Словарь иностранных слов Среди тем экзаменационных сочинений, которые наши Дети традиционно пишут в первый день лета, есть своеобразные «старожилы». Это рецензия на рассказ или повесть, разбор лирического стихотворения, сочинение на свободную тему по жизненным впечатлениям или на

«Мне неизвестно, где я нахожусь…»

К прочтению стихотворения Бродского «Одиссей Телемаку» Интертекстуальному анализу стихотворения Иосифа Бродского «Одиссей Телемаку» посвящена большая и обстоятельная статья Л. В. Зубовой, опубликованная в 2001 году. Особенно подробно автор статьи останавливается на осмыслении фрагментов текста, свидетельствующих о поэтическом диалоге Бродского с Мандельштамом и Ахматовой. Справедливо замечая, что герой Бродского не может быть «интерпретирован как Одиссей литературной традиции — преодолевший испытания романтический

«Обида», анализ рассказа Шукшина

Жанровые особенности Рассказ «Обида» можно отнести к «рассказам-анекдотам». Обиженный человек не смог преодолеть «стенку из людей» — общество, несправедливо его оскорбившее, но его обиду смогли излечить крошечная доченька и жена. Проблематика В рассказе нет обычного для Шукшина противопоставления городского и деревенского сознания. Все герои рассказа — горожане. В рассказе противопоставляется сознание хорошего человека и лицемера-пьяницы. Основную проблему формулирует сам главный

Образ Данко в рассказе Горького «Старуха Изергиль»

Необычные содержание и форма ранних произведений Максима Горького, относящихся к периоду неоромантизма в его творчестве, вызывают у читателей благородные эмоции, пробуждая в них желание стать самим выше. Во многом это объясняется жанровым своеобразием, которое в некоторой степени можно объяснить влиянием фольклора. Однако влияние фольклора не сводится только к заимствованию Горьким отдельных сюжетов народного творчества. Художественные образы, мысли и чувства, выраженные

Смешное в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»

Глупость, коварство, злость, преступление Вовсе не смешны сами по себе; смешно глупое Коварство, попавшееся в собственные сети, Смешна злобная глупость, обманувшая сама Себя и никому не причинившая задуманного зла. В. Ключевский В истории драматургии «Недоросль» — это первая русская комедия с ярко выраженным общественно-политическим содержанием. Фонвизин во многом явился предшественником Гоголя, Грибоедова, Островского. Высоко оценил комедию «Недоросль» Пушкин, считая ее

Урок на тему «Библейские истории в шедеврах мирового искусства»

Канторович Ирина Витальевна, Учитель истории в ГОУ ЦО «Технологии обучения» , к. и. н. Дистанционный курс для школьников «Библейские истории в шедеврах мирового искусства» Пояснительная записка Данный ресурс создан с целью представить учебное интернет-пособие — элективный курс по обществознанию для учащихся 7-11 классов «Библейские истории в шедеврах мирового искусства». Ресурс содержит следующие файлы: 1 — Настоящая пояснительная записка. 2 —

Конспект урока для 1 класса «Заборчик для Петушка»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 29 «Березка» республики Татарстан Конспект урока для 1 класса «Заборчик для Петушка» Подготовила Долгинова Валентина Ивановна Воспитатель Набережные Челны Программное содержание: Учить детей строить заборчик, чередуя кирпичики по цвету, устанавливая их в ряд на узкую короткую грань, плотно приставляя их друг к другу. Продолжать закреплять названия цветов: красный, желтый. Воспитывать чувство отзывчивости,

Н. Гумилев

Так недавно написанная и уже историческая книга. Это выпадает на долю или очень хороших или очень дурных книг, и, конечно, «Только любовь» принадлежит к первому разряду. По моему мнению, в ней глубже всего отразился талант Бальмонта, гордый как мысль европейца, красочный как южная сказка, и задумчивый как славянская душа. В ней он является тем Бальмонтом-Арионом, которою по праву называли старинным

Конспект урока музыки на тему «ЦЕЛЕБНЫЕ ЗВУКИ»

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №17 «Радуга» Сокольского муниципального района Вологодской области Конспект урока музыки на тему «ЦЕЛЕБНЫЕ ЗВУКИ» Воспитатель БДОУ СМР «Детский сад №17» Некрасова Валентина Борисовна 2012 год Цель: Учить детей чисто интонировать в доступном диапазоне. Развивать творческий потенциал ребенка через включение его в активную продуктивную деятельность. Задачи: — учить детей точно выполнять движения в

Маленькая загадка большого романа

Маленькая загадка большого романа Когда мы читаем финал романа И. С. Тургенева » Отцы и дети», на первый взгляд кажется, что недолгое пребывание Базарова в провинциальных имениях Кирсановых и Одинцовой не оставило о себе никакой памяти. Даже Аркадий, считавшийся его другом, быстро о нем забыл. И неожиданно выясняется, что единственный человек, в чьем сердце живет образ Базарова, — это Катя.

Урок по теме: «Что такое экология»

АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА Горбунова Галина Ивановна, учитель начальных классов Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области Средняя общеобразовательная школа № 1 города Похвистнево Городского округа Похвистнево Самарской области Предмет: окружающий мир, экология Возраст: учащиеся начальных классов Место проведения : класс Активизация познавательной деятельности учащихся является объективным условием сознательного и прочного усвоения школьниками знаний по экологии, формирования

Конспект урока по технологии «Вышивка в истории русского женского костюма» 6 класс

1. Автор: Фролова Ирина Ивановна. 2. Место работы: МБОУ СОШ № 2 п. Клетня Брянской обл. 3. Должность автора: учитель технологии. Тема урока: Вышивка в истории русского женского костюма Класс : 6 Цели: Познакомить Учащихся с историей русского женского костюма. Научить Определять роль вышивки в истории русского женского костюма. Научить определять актуальность вышивки в настоящее время. Научить выполнять декоративные швы

Тема: Интеллигенция и революция

При работе над этим сочинением кроме вышеуказанной литературы я использовал еще ряд материалов вплоть до школьных записей, которые мне не показалось нужным указывать в списке использованной литературы. Я ни в коей мере не претендую на то, чтобы поставить свою подпись в конце работы, как автор текста. Этот реферат является обобщением всей информации, которую я почерпнул из различных книг. И так

ЧОМУ КИТАЙЦІВ ТАК БАГАТО?

Може, тому, що в Піднебесній панує культ дітей, дитинства і дитячого здоров’я Краще раз побачити, ніж сто разів почути. Заяложений постулат — але ж у точку! Тому ми й шукаємо очевидців, аби вони видавали нам на-гора враження про системи охорони дитячого здоров’я в різних країнах з перших рук. Китай так далеко, а доступних для контакту очевидців так мало, тому досвід

Борис: «Эх, кабы сила!»

Известный критик Аполлон Григорьев считал, что главный художественный недостаток «Грозы» — «это безличность Бориса… Во что тут было влюбиться? — невольно спрашивал себя каждый, но, вероятно, никто из добросовестно мыслящих людей не сомневался в том, что Катерина должна была, по роковой необходимости своей обстановки, влюбиться в кого-нибудь». Да, было в любви Катерины что-то от роковой необходимости, но влюбиться она должна

Конспект урока ОБЖ на тему «Разговор о правильном питании»

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 131» Кировского района г. Саратова. Конспект урока ОБЖ на тему «Разговор о правильном питании» Подготовила Воспитатель высшей категории Мизулина Марина Васильевна Г. Саратов 2015 год Программное содержание: учить детей бережно относиться к своему здоровью. Продолжать знакомить с правилами питания. Закрепить знания о полезных продуктах, формировать у детей представления о содержании витаминов

«Нерешенный, висячий вопрос…»

Почему погиб Андрей Болконский? Статья является фрагментом книги «Лев Толстой в школе. Лев и зеленая палочка», готовящейся к изданию в издательстве «Дрофа» . Поведение князя Андрея на Бородинском поле, а затем вся история его медленного умирания — ключевые страницы «Войны и мира». Недаром они композиционно сопоставлены с рассказом о Платоне Каратаеве и настойчивым толстовским подчеркиванием мудрости Кутузова как полководца-непротивленца. Эпизод

Об одном приеме в поэзии Владислава Ходасевича

Крушение символизма породило несколько поэтических течений. Такие разные явления, как футуризм, акмеизм, имажинизм и другие, объединяются одной общей проблемой — поиском нового поэтического языка, противопоставленного языку символизма. Одним из результатов такого поиска является появление Эффектности стиха, некоторого слова , зрительных образов, соединенных в странном порядке, которые производят яркое неожиданное впечатление на слушателя. Ярче всего явление Эффектности проявилось в деятельности футуристов

Народность лирики Державина

Белинский заметил, что «главное, отличительное их свойство есть народность, народность, состоящая не в подборе мужицких слов или насильственной подделке под лад песен и сказок, но в сгибе ума русского, в русском образе взгляда на вещи» Национальные обычаи и нравы — это из области глубинных основ личности, и Державин использует этот образ: в 1798 г., переводя второй эпод Горация «Beatus ille…»