О, знала ль я, когда в одежде белой Входила Муза в тесный мой приют, Что к лире, навсегда окаменелой, Мои живые пальцы припадут. О, знала ль я, когда неслась, играя, Моей любви последняя гроза, Что лучшему из юношей, рыдая, Закрою я орлиные глаза… О, знала ль я, когда, томясь успехом, Я искушала дивную Судьбу, Что скоро люди беспощадным смехом Ответят
Родился Александр Александрович Блок в 1880 году 16 ноября по старому стилю. По происхождению, семейным и родственным связям, дружеским отношениям поэт, сам называвший себя в третьем лице «торжеством свободы» , принадлежал к кругу старой русской интеллигенции, из поколения в поколения свято служившей науке и литературе. В 1889 году мать Блока вторично вышла замуж — за гвардейского офицера. Девятилетний Блок поселился
В село Михайловское, удаленное на много верст от Москвы и Петербурга, А. С. Пушкин был сослан за смелые стихи о свободе. Возле него не было ни друзей, ни родных — одна только добрая няня Арина Родионовна. В долгие зимние вечера поэт читал ей свои новые стихи и слушал нянины сказки и песни. Он тосковал по своим друзьям и думал о
Тема : Обобщение «Материки Южного полушария. Л. А. Кассиль «Кондуит и Швамбрания» Класс : 7 Тип : урок-открытие. Интеграция литературы и георафии Время : 45 мин. Место проведения: МБОУ «СОШ №33 имени П. А. Столыпина» ЭМР Саратовской области. Преподаватели : Соленкова Н. Н., Проститенко В. В. Оборудование: А) для обучающихся: рабочая тетрадь, книга Л. А. Кассиля «Кондуит и Швамбрания», атласы
Cлучилось то, чего с замиранием сердца и надеждой ожидало все педагогическое сообщество России. Литературы как обязательного предмета, по которому все выпускники средней школы сдают экзамен, нет! Она низведена до уровня «элитного» предмета для тех, кто еще умеет и хочет серьезно читать, а следовательно, задумываться над сущностью бытия, и тех, про которых теперь пренебрежительно говорят: «Пипл хавает». Незаметно, под демократическим лозунгом:
Попробуйте представить Пушкина-лицеиста как своего ровесника. Какие мысли и чувства юного поэта близки и понятны вам? А. С. Пушкин стал лицеистом в 12 лет. Уже в этом возрасте он был очень начитан и владел французским языком, а значит, читал книги на французском и на русском языках. В Лицее ученики занимались спортом, и в этом юный Пушкин был удачлив. И все
7 порад учню: Порада перша і найтяжча. Ніколи не намагайтеся отримати все і відразу. Пам’ятайте, що успіх — це насамперед праця. Не вірте красивим фільмам, де для того, щоб досягти успіху досить бути вродливим чи багатим. Порада друга — про любов. Обов’язково зміни своє відношення до людей, які тебе оточують. Хочеш, щоб тебе любили люди — полюби їх сам. Подумай,
Урок русского языка в 8 классе. Тема «Сопоставление разделительных Ъ и Ь». Учитель: Имайкина М. Р. Цели: Коррекционно-образовательные: углубить и расширить знания учащихся о ъ и ь и их употребление на письме; формировать навык владения орфограммой; научить сопоставить ъ и ь; Коррекционно-развивающие: концентрировать внимание на материале урока путем постановки познавательных задач; выработать орфографическую зоркость; развивать умение работать с опорными схемами;
Харитонова Елена Ивановна ГБС ОУ школа — интернат поселка Ильского Краснодарского края. Родительское собрание Тема: «Терроризм — угроза XXI века» Форма проведения: консультация Цель: проинформировать родителей о правилах поведения в случаях теракта. Ход: Уважаемые родители, все чаще и чаще в нашей жизни можно услышать слова террор, террористический акт. Слово террор в переводе с латыни обозначает ужас. Раньше нам казалось, что
Слово «екскурсія» латинського походження, воно означає «вилазку», відвідування якогось місця чи об’єкта з метою його вивчення. Існує надзвичайно багато визначень поняття «екскурсія» в педагогіці. Екскурсія — одна з благодатних форм виховної роботи, що сприяє розвитку допитливості, розуму, творчої уяви, пізнавальної активності учнів, вихованню любові до Батьківщини і народу. Екскурсія — це така форма навчання, при якій учні сприймають і засвоюють
Конспект урока для 7 класса «Здоровье — залог успеха» Цель — формирование у старшеклассников осознанного и ответственного отношения к своему здоровью. Задачи: Дать возможность свободного обсуждения проблем, связанных с употреблением психоактивных веществ молодежью, рассмотреть влияние вредных привычек на жизненный успех. Ориентировать старшеклассников на здоровый образ жизни. 1. Разминка Упражнение «Цветок — трансформер» Пояснение: Это упражнение-пантомима. Оно способствует тому, чтобы участники
Практическая работа № 1 MS Access 2003. Основные приемы работы с данным Задание: Создание базы данных. Знакомство с основными объектами базы данных. Создание и заполнение таблицы. Режимы представления таблицы. Типы данных. Маска ввода. Изменение структуры таблицы в режиме конструктора. Создание базы данных 1. Заранее создайте каталог с необходимым названием. 2. Запустите MS Access 2003. 3. Нажмите кнопку Создать Базу данных
Форма сказки сыздавна привлекала Щедрина. Первые сказки его были написаны в 1869 году … Ряд сказок введен Салтыковым-Щедриным в «Современную идиллию»… Однако подавляющее большинство щедринских сказок было написано за период с 1884 по 1886 год. …Фантастика сказок реалистична по своему духу, как вообще реалистичен подлинный фольклор. Фантастика народной сказки… способ раскрытия реального содержания жизни. Салтыков-Щедрин часто прибегал к подобного рода
Сочинение автора Гончаров И А — Обломов и штольц в романе и. а. гончарова » Обломов» Резкие противопоставления пронизывают все произведение И. А. Гончарова от первой до последней главы. Прием антитезы, на котором построен Роман, помогает лучше раскрыть характеры героев, выявить авторский замысел. Про таких друзей, как Илья Ильич Обломов и Андрей Иванович Штольц, А. С. Пушкин в своем романе
Противопоставление истинного и ложного патриотизма в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» Один из основных вопросов, который волнует Толстого, — вопрос о патриотизме. и героизме русского народа — рассмотрен в романе очень глубоко. При этом Толстой не впадает в ложно-патриотический тон повествования, а смотрит на события сурово и объективно, как писатель-реалист. Автор говорит о своем романе и о верных
План — конспект открытого урока в 3 классе Учитель ГБОУ СОШ № 75 Черепов Михаил Константинович Тема : баскетбол, обучение технике ведения, ловли и передачи мяча Целеполагание : формирование навыков владения мячом, обогащение двигательного опыта учащихся Тип урока: обучающий. Методы обучения: словесный, наглядный, фронтальный, групповой, игровой, соревновательный. Задачи урока: Образовательные: — учить технике передачи двумя руками от груди, ведению на
ФИО автора: Мизюкова Елена Викторовна Место работы: МБОУ ПСОШ №29, с. Поливянка, Ростовская область Должность: учитель географии Внеклассное мероприятие «Знатоки географии» Цели и задачи мероприятия: Образовательная : систематизация и закрепление знаний учащихся по географии. Развивающая : коммуникативные умения учащихся, мышление, память. Воспитательная : развитие любознательности, настойчивости в приобретении знаний. Ход мероприятия. Мероприятие проходит в виде игры — соревнования в следующих
КОНСПЕКТ УРОКА ТЕХНОЛОГИИ В 3 КЛАССЕ Тема Изделие «Салфетница». Цель: Создание условий для выполнения объемной аппликации «Салфетница». Задачи: 1.Формирование критического мышления, умения выстраивать речевые высказывания через решение проблемной ситуации при определении темы урока. 2. Расширение словарного запаса учеников через игру «Найди значение слова». 3.Развитие творческого потенциала учащихся, элементов дизайнерского мышления, воображения; навыков сотрудничества, умения работать в группах. 3. Воспитание трудолюбия,
В конце 90-х годов XIX века читатель был поражен появлением трех томов «Очерков и рассказов» нового писателя — М. Горького. «Боль- шой и оригинальный талант», — таково было общее суждение о новом писа- теле и его книгах. Растущее в обществе недовольство и ожидание решительных пере- мен вызвали усиление романтических тенденций в литературе. Особенно ярко эти тенденции отразились в творчестве молодого
Функция. Линейная функция ФИО Кукушкина Елена Владимировна Место работы ВСОШ №6 Должность Учитель Предмет Математика Класс 7 Цель урока: Обобщить знания понятий по теме, проверить способность к их практическому использованию. Задачи: — обучающие: Обеспечить условия для отработки учащимися понятий функция, линейная функция и умения строить графики линейной функции, работать с графиками функция. Проверить уровень усвоения изученной темы; -развивающие: Создать условия