Педагогическая практика

1. Учительница продемонстрировал отличное владение педагогическим мастерством и методикой преподавания. Во время уроков, речь учительницы была понятной и доступной ученикам. Главная информация подчеркивалась. Во время практической части, внимание было отведено каждому ребенку в равной мере. Внимание учеников было сосредоточено на работе. Уроки были организованы на высоком уровне. 2. Учительница проявляла демократический подход к каждому ученику. На своих уроках  она была

Читающий человек – думающий человек. Жизненно, эмоционально, грамотно написанная книга, которая принадлежит к числу классических произведений (ну, или претендует на это, если мы говорим о современной литературе) заставляет думать, возбуждает воображение, склоняет к философствованию. Во все времена все народы уважали человека, который читает книгу. Кого же уважают современные школьники? Я вовсе не отношусь к тем бабушкам, которые сидят на лавочках

Каждый учитель и родитель сталкивался с проблемой – нежеланием родителей приходить на школьное собрание. Оно воспринимается родителями подчас страшнее, чем ребенком, например, контрольная работа по математике. Причин этому несколько – и нежелание выслушивать про двойки своего чада, и пустая трата времени, и непонимание практической значимости похода. Родитель должен избавиться от установки, что если передали ребенка в школу, то теперь только

Шаблон заполнения: …..  обучается на среднем и высоком уровне с первого класса в СШ № . Ему … лет, он физически развит, здоров, никаких хронических заболеваний не имеет.

1. Тема мероприятия:  игра «Компьютерщик». Форма работы: с карточками;

… , навчається у ………….. класі середньої спеціалізованої школи № . Сім’я складається з трьох осіб: Мати, вітчим та сам …. Поведінка учня в школі девіантна, асоціальна. Пропускає уроки без поважних причин, виказує прояви агресивності до слабших. Може почати  бійку.

1. Общие сведения о студенте и школе, где проходит практика: Дневник педагогических наблюдений студента группы… ,

1. Общие сведения о студенте и школе, где проходит практика: Дневник педагогических наблюдений студента группы …….,

В классе  учится 25 человек, из них 16 мальчиков и 9 девочек. Большинство детей 1992 года рождения. Учатся вместе 9 лет. Многие дети живут в неполных семьях (…). В классе много детей из многодетных семей: …. В целом дети воспитываются в хороших семьях,

1. Внеклассное мероприятие по теме «Наркотики: мифы и реальность» было проведено в … . На нем присутствовало 23 человека 1992-93 года рождения. Целью данного мероприятия является расширение знаний учеников о пагубном влиянии на организм человека. 2. Место проведения: классная аудитория. 3. Значения в общении системы воспитательной работы с данным коллективом: ознакомить подростков с важнейшими последствиями употребления наркотиков, выработка негативного отношения

Были проведены тематические классные часы, зачетное внеклассное мероприятие «Наркотики: мифы и реальность». Также было проведено внеклассное мероприятие по информатике «Компьютерщик» и по английскому языку «Кто хочет стать миллионером?». Во время пед. практики были небольшие конфликты между учащимися, в частности между старостой класса и неформальным лидером. Проблемы с учебой были очень незначительными, потому что дети осознавали важность знаний в наше время.

Урок информатики был проведен в 10 классе. Тема урока — «Введение в среду Windows». Тип урока  комбинированный. На уроке ставились такие цели: помочь учащимся получить базовое представление об операционной системе Windows; воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости; развитие познавательных интересов, самоконтроля, алгоритмического мышления ; Урок был организован на высоком уровне. Ученики и учитель были подготовлены к началу урока,

Урок информатики в 10 классе по теме «математические операции и функции языка Паскаль». Тип урока  комбинированный. На уроке ставились такие цели: помочь учащимся получить представление о представлении математических операций и функций в языке Паскаль, научить выполнять простое форматирование документов; воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости; развитие познавательных интересов, самоконтроля, алгоритмического мышления ; Организация урока была на высшем уровне.

Урок был проведен на профессиональном уровне, вызвал неподдельный интерес у учащихся и был построен в форме  диалога между учителем и школьниками. Для того, чтобы воссоздать дух того времени, были использованы всеразличные средства. Среди них можно упомянуть портрет А.С. Пушкина, стеллаж с литературой писателя, картины Оренбургских степей, классическая музыка, тем самым осуществлялось взаимодействие разных видов искусств. Учитель делал ссылки на то,

Урок английского языка был проведен в 10 классе. Тема урока — «William Shakespeare». Тип урока комбинированный. На уроке ставились такие цели: воспитательные: развитие умений монологической спонтанной речи развитие умений обучающего чтения; развивающие: развитие языковой догадки, логического мышления; образовательные: расширение знаний о литературе Британии; Урок был организован на высоком уровне. Ученики и учитель были под­готовлены к началу урока, были соблюдены правила

Урок информатики был проведен в 10 классе. Тема урока — «математические операции и функции языка Паскаль». Тип урока  комбинированный. На уроке ставились такие цели: