Литература после звонка
Один директор московской гимназии как-то сказал мне в разговоре такую фразу: «От словесника в школе зависит все». И пояснил, что же такое это Все — и атмосфера, и общий культурный уровень, и вообще «жизнь». «Словесник, — сказал он, — не может просто быть урокодателем, его время и пространство простираются далеко за пределы урока. Есть в школе настоящий литератор — значит, есть и спектакли, и вечера, и поездки».
Конечно, вменить в обязанности учителю проводить внеклассную работу можно приказом. Но со словесниками ситуация
Досказать недосказанное — именно этим желанием продиктован замысел большинства представленных сценариев «.
Это же желание подвигло наших читателей принять участие в конкурсе «Литературы» в номинации «Литература за рамками урока». Нам были присланы разработки
Вместе с их авторами мы рассчитываем на творческий подход со стороны читателей: кто-то из вас возьмет ту или иную идею, кто-то позаимствует тексты, кого-то увлечет общий композиционный ход. Может быть, и вы вслед за авторами номера рискнете рассказать о том, как живет Литература после звонка в вашей школе.
В центре номера мы поместили материалы, связанные с песней. Этот жанр искусства находится на стыке музыки и литературы, аккумулируя в себе мощный эмоциональный заряд. Песней можно заниматься и на уроке, по программе; это дает дополнительный эффект неожиданности и превращает урок в праздник.
И разве не в этом состоит наша задача — показать праздничное многообразие литературы, не вмещающееся в рамки урока, отменяющее звонки и границы и напоминающее нам о том, как прекрасно жить на этом свете?
(1 votes, average: 5,00 out of 5)