«Використання сучасних технологій у школі — новий кваліфікаційний рівень навчально-виховного процесу»
Доповідь на семінарі Науково-методичного центру
Управління освіти та науки Дніпропетровської міської ради
«Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій
У навчально-виховний процес»
М. Київ, 19 березня 2014 р.
Тема доповіді: Використання сучасних технологій у школі — новий кваліфікаційний рівень навчально-виховного процесу
Доповідач: Квятковська Наталія Анатолівна,
Заслужений працівник України,
Директор КЗО СБШ №23
«Освіта — вирішальний фактор змін, змін до найкращого, змін до стійкого
Модернізація України, зумовлена її твердим наміром інтеграції до європейського простору та перетворення нашої країни у високо розвинуту державу, неможлива без позитивних перетворень в галузі освіти, головною метою яких на сучасному етапі визначено створення сприятливих умов для розвитку і самореалізації кожної особистості, здатної навчатися впродовж усього життя.
Ідея безперервної освіти є однією з провідних в освітній політиці початку ХХІ століття. Нині вона розглядається як унікальний механізм виживання людини та суспільства в інформаційну епоху.
З кожним роком набуває
Наша школа розташована в історичному центрі м. Дніпропетровська, давно затвердила імідж академічної школи, що має свої давні традиції та авторитет конкурентоздатної спеціалізованої школи на ринку освітніх послуг. КЗО СБШ №23 є лідером освітнього простору Дніпропетровщини та активним учасником інноваційних проектів в освітній галузі.
Заклад є експериментальним майданчиком, який має за мету створення власної моделі Школи майбутнього. Застосування медіа-освітніх технологій у школі сприяє інтеграції сучасних підходів до освіти, що наближає нашу школу до європейських освітніх стандартів.
У школі втілюється в життя проект: «Будуємо шкільний дім — комфортне середовище для прояву талантів, здібностей усіх учасників освітнього простору в умовах школи сталого розвитку».
Педагогічний колектив школи намагається підтверджувати думку, що не дитина існує для системи виховання й освіти, а система існує для дитини. І це є міцними традиціями школи, у яких учителі та батьківська громадськість мають добрі звички, що дає змогу дітям рано визначити життєву мету.
Протягом багатьох років школа забезпечує 100% вступ випускників до престижних українських, європейських та світових ВНЗ.
Місією Школи майбутнього є формування інтелектуальної еліти, що відповідає вимогам суспільства та сучасності, прагне до самовдосконалення, саморозвитку, самовизначення та самоактуалізації; особистості, яка має бути конкурентоспроможною в сучасному часопросторі.
Головним завданням сучасної системи освіти є створення та забезпечення умов якісного навчання. Втілення компетентнісного підходу — це найважливіша умова підвищення якості освіти. Компетентнісний підхід у навчанні пов’язаний з особистісно зорієнтованим і діючим підходом до освіти, оскільки торкається особистості учня та може бути реалізований і перевірений лише в процесі виконання конкретним учнем визначеного комплексу дій.
Набуття учнями компетенцій у процесі навчання — це завдана вимога, норма освітньої підготовки учнів не лише в нашій школі. Ми почали над цим працювати ще до того часу, коли з’явилися поняття «інноваційна особистість», «сталий розвиток», «випереджаюча освіта», «психолого-педагогічний супровід», тощо.
Тому, ми створили власну модель випускника Школи майбутнього, яка представлена в презентаційних матеріалах.
Модель Школи майбутнього передбачає:
Формування креативної особистості учня, спрямованої на власну життєтворчість, самоосвіту,
(1 votes, average: 5,00 out of 5)