Сценарій виховного заходу,, Світ професій&;apos;&;amp;;;;;#039
Сценарій виховного заходу,, Світ професій »
Мета: Розширити знання учнів про професії, послуги міського Центру
Зайнятості населення; розвивати професійні інтереси,
Учнів, виховувати любов до праці, свідомий вибір професії.
Обладнання: Короткометражний кінофільм про професію слюсаря
Механоскладальних робіт, ілюстрації людей різних професій,
Мультимедійний проектор, загадки, прислів’я, виставка учнівських
Робіт з слюсарної, швейної, столярної справ.
Хід проведення
Ведучий: Сім кольорів веселка
І музику сім нот складає.
Живе у горах сім вітрів,
І в світі сім існує див.
Сьогодні ж в цей врочистий час
Професій сім прийшли до нас.
І нам вони добре знайомі,
Бо з давнини усім відомі.
Без них не зможе існувати
Ні богатир, ні ніжна мати.
Вони зробили нас людьми
Їх опановуємо ми.
У школі учні їх вивчають
І стійко труднощі долають.
Професію здобути і освіту
Вам допоможе сьогоднішня зустріч
З представником Центру зайнятості — діти.
Учитель представляє запрошених гостей і надає їм слово.
Учитель: — Діти, які професії ви опановуєте на уроках трудового
Відповіді учнів: В нашій школі ми здобуваємо теоретичні та практичні навички з слюсарної справи, столярної справи та швацької справи.
Ведучий: Слюсар, часу він не гає
І механізми всі збирає,
То з жерсті вироби готує,
То інструменти нам дарує.
Учитель: Соціально — економічне значення професії.
Слюсар механоскладальних робіт складає різноманітні вузли і механізми з металу, проводить профілактичні заходи — технічне обслуговування і планові ремонти, забезпечує їх тривалу і безперебійну роботу. Він змащує, відновлює роз’ємні та нероз’ємні з’єднання. Важливе місце в роботі слюсаря займають загально слюсарні операції — розмітка, рубання, обпилювання, свердління, нарізання різьби, та інші.
Запитання:
— Які вироби з металу ви виготовляєте в шкільній майстерні?
Після відповідей дітей пропонується перегляд короткометражного кінофільму про професію слюсаря механоскладальних робіт
.
Ведучий: Столяр — дерева володар,
Столярних виробів господар.
Стругає, ріже і шліфує,
Із дошки вам будь — що змайструє.
Учитель: Соціально — економічне значення професії.
Обробка деревини — одне з найстародавніших ремесел, яке опанувала людина. Завдяки своїм чудовим властивостям дерево і зараз залишається досить цінним та широко вживаним будівельним матеріалом. Столярне ремесло серед інших завжди було надзвичайно важливим.
Результатом роботи столяра є виготовлення, складання та установлення виробів з деревини: віконних рам, меблів, дверей, корпусів легких суден. Музичних інструментів та інших предметів домашнього вжитку.
Запитання:
— Які вироби з деревини ви виготовляли в шкільній майстерні?
Ведучий: Не артистка, не співачка,
А просто дуже вправна швачка.
Але не зна вона людини,
Щоб прожила без одежини.
Учитель: Соціально — економічне значення професії.
В усі часи кожна людина хоче бути привабливою. Мати своє неповторне вбрання. Шити на замовлення в ательє сукню, костюм, пальто — це приємна і радісна подія для багатьох з нас.
Отже, маючи намір та бажання мати гарну річ, ми йдемо в ательє, де цілком довіряємо швачці. Досвідчена швачка допоможе вибрати стиль, фасон, модель, дати компетентні поради.
Запитання:
— Які вироби ви виготовляли в швейній майстерні?
Ведучий: Кухар, їжі чарівник,
Готувати страви звик.
З ним кожен день свій починає,
Продукцію його купує і вживає.
Він про захід наший знав,
Загадки нам приготував.
Учитель: Загадки
1. Для збирання урожаю
На поля я виїжджаю
І на декілька машин
Там працюю я один. .
2. Металевий кінь у полі пасеться.
Де пройде — земля ореться. .
3. У легкого держака
Голова дуже важка. .
4. Майстер викував уміло
Два однакові ножі,
Дуже зустрічі зраділи,
Обнялись, а роз’єднати
Їх ніхто уже не зміг.
Підкажіть, як називати
Почали відтоді їх. .
5. Є у мене вірний друг.
Має він чудовий слух
І говорить голосами
Моїх друзів, тата й мами,
Як же звати мого друга?
— Всім відомо, — це папуга.
— Помиляєшся. Антон.
Зветься друг мій… .
Ведучий: Взуттєвик відомий всім,
Його продукт…
Та кожен в нім
Проводить все своє життя,
Бо де ти підеш без взуття.
Учитель: Соціально — економічне значення професії.
Надзвичайно важливе значення має професія взуттєвика. Кожен з нас у повсякденному житті користується його послугами: купує взуття, носить його, ремонтує. Взуттєвик повинен вміти кроїти, шити, різати, клеїти, працювати з різними інструментами, знати властивості матеріалів.
Ведучий: Муляр — вправний працівник,
До порядку дуже звик.
Прислів’я добре знає,
З цеглин його складає.
Спробуйте і ви попрацювати
Та прислів’я про працю пригадати.
Учитель говорить прислів ‘ Я, учні їх доповнюють:
Бджола мала, а й та… .
Діло майстра…. .
Гірко поробиш — … .
Хто про працю дбає, тому вона… .
Хто в роботі, той… .
Хто рано посіє, рано й.. .
Без труда нема… .
Зроби діло — гуляй… .
Дидактична гра,, Транспорт»
Правила гри: Ведучий називає професії, діти повинні визначитись: якщо професія пов’язана з транспортом, вони плескають в долоні 2 рази; якщо професія не пов’язана з транспортом, вони плескають в долоні 1 раз.
Перелік професій: Водій, лікар, учитель, тракторист, кухар, комбайнер, перукар, бармен, машиніст, прибиральниця, пілот.
Учитель: В народі кажуть, що вибір професії — це друге народження людини. Від того на скільки вірно ви оберете свій життєвий шлях, залежить яке місце в суспільстві ви будете займати. Своє майбутнє ми визначаємо задовго до останнього шкільного дзвінка.
Радимося з батьками, вчителями, знайомими, сперечаємося з друзями. А для того, щоб отримати свою улюблену професію потрібно гарно навчатися, бути старанним і відповідальним.
У виборі професії слід дотримуватися такої формули :
ХОЧУ: МОЖУ: ТРЕБА:
Інтереси, Здібності, можливості, Попит на
До професії стан здоров’я, які потрібні на ринку праці
Для професії
(1 votes, average: 5,00 out of 5)