Главная ⇒ 📕Сочинения по литературе ⇒ Конспект урока на тему «Пасха»


Конспект урока на тему «Пасха»

Конспект урока на тему » Пасха»

Цель урока: Познакомить детей с историей празднования Светлого Христова Воскресенья и пасхальными традициями, обычаями, играми; пробудить интерес к старинным русским обрядам; воспитывать дружелюбие

Основные понятия: Воскресение. Спаситель. Великий пост. Светлое Христово Воскресение .

Оборудование: Мультимедийный проектор, компьютер

Формы и виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками

информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге.

Ход урока:

Слайд1

1. Организационный момент.

Вот опять звенит звонок

Приглашает на урок.

Праздник Пасхи наступает

Торжество нас ожидает.

Слайд2

2. Подготовка к восприятию. Работа по новой теме.

Учитель.

Дорогие ребята! Накануне этих светлых и радостных дней хочется всех вас поздравить с наступлением великого праздника Пасхи! В России Пасху называют Великий день, Светлый день. Этот праздник символизирует победу жизни над смертью. Это не просто праздник!

Это праздник всех праздников, торжество из торжеств. Праздник радости, любви, доброты и справедливости.

На Пасху принято было поздравлять друг друга с Воскресением Христовым. В этот день весь православный мир отмечает Воскресение Иисуса Христа из мертвых. В Иерусалиме Иисус был распят на кресте, но

Слайд3

Слай4

На третий день после смерти Он воскрес из мертвых.

На Пасху разрешалось всем звонить в колокола, колокольный звон звучал кругом, поддерживая радостное, праздничное настроение.

Пасха! В трубы золотые

Ангелы трубят с небес,

Будьте счастливы, все люди,

Радуйтесь! Христос воскрес!

Под напев молитв пасхальных

И под звон колоколов

К нам летит весна из дальних,

Из полуденных краев.

Пасха наступила —

Радость охватила:

Иисус любимый,

Отстрадав, воскрес!

Поздравляю с праздником,

Чудом из чудес!

Христос воскрес! Христос воскрес!

Сияет солнышко с небес!

Зазеленел уж темный лес,

Христос воистину воскрес!

Слайд5

— История Христа не заканчивается Его казнью. После распятия Христос вернулся к жизни — воскрес.

— Какое еще слово, схожее по звучанию вы знаете?

Чтение и обсуждение 2 абзаца в учебнике на странице 28

Запись в тетради, что такое Воскресение.

— Воскресение Иисуса — радостное событие для всех христиан, которое они празднуют уже около двух тысяч лет. Пасха — праздник воскресения к жизни.

Запись в тетради понятие Пасхи.

— В природе Христиане могут увидеть многое, что напоминает о Пасхе.

.

3. Физминутка.

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже —

Руки за спину положим.

Голову поднимем выше.

И легко-легко подышим.

Слайд6

— Какие угощения обязательны для праздничного Пасхального стола.

Слайд7

Пасха отмечается весной, когда дни уже становятся длиннее, а ночи короче. Для людей это величайший праздник прихода солнца и пробуждения природы. И яйцо — символ извечного возрождения природы и бесконечности жизни, не могло быть обделено вниманием и любовью народа.

Возрождение новой жизни из яйца, символизируется и с появлением цыплят. Поэтому наравне с дарением яиц, преподносят также в подарок и цыплят.

Способов украшать яйца очень много, от самых простых до самых сложных. Это и покраска в отваре луковой шелухи или коре деревьев, и оплетение бисером, и роспись красками. Яйца, окрашенные в один цвет, назывались крашенками; если на общем цветном фоне обозначались пятна, полоски, крапинки другого цвета — это была крапанка. Еще были писанки — яйца, раскрашенные от руки сюжетными или орнаментальными узорами.

Самые распространенные орнаменты на писанках — солнечные знаки , растительные мотивы и бесконечники . Прямые, волнистые и зигзагообразные линии символизируют движение.

Вопрос: Для чего делали яйца-писанки? Какие пожелания говорили? Ответ: Чтобы подарить близким, любимым людям. Пожелать им процветания и здоровья, напомнить о красоте и бесконечности жизни.

Учитель: Деревенские умельцы готовили к Пасхе деревянные писанки. В кондитерских продавали шоколадные и сахарные яйца. А известные ювелирные фирмы создавали произведения искусства из фарфора и хрусталя, золота и серебра, из цветного и прозрачного стекла, из кости и камня. Самые известные из них — яйца фирмы Фаберже.

На Пасху кроме крашенок, куличей пекли булочки, прянички, похожие на птиц, их в народе называли «жаворонки», потому что в это время жаворонки прилетали с юга. Печенье в виде птах раздаривалось в основном детям.

Существовал также обычай «отпущения птиц на волю». Утром родители и Дети покупали у ловцов птиц и тут же выпускали их. И сами ловцы делали то же. Об этом обычае писал А. С. Пушкин:

В чужбине свято соблюдаю Родной обычай старины: На волю птичку выпускаю При светлом празднике весны.

Слайд8

Слайд9

Слайд10

Слайд11

Слайд12

Слайд13

Слайд14

Слайд15

Слайд16

Сейчас мы с вами тоже сделаем настоящее яйцо — писанку или вы можете раскрасить картинку цыпленка. Это не сложно. Только не надо спешить и делать все аккуратно.

Слайд17

4. Групповая работа — Пасхальные игры.

Много веков на Руси играли в разные любимые Пасхальные игры.

1 группа показывает игру «Катанье яиц» И объясняет правила игры.

Для игры нужно сделать деревянный или картонный «каток». Вокруг него освобождали ровное пустое место, на котором раскладывали или крашеные яйца, или маленькие выигрыши, игрушечки, конфеты. Играющие, подходят по очереди к «катку» и катят свое яйцо, выигрывает тот предмет, который его яйцо тронет.

2 группа показывает игру «Чоканье яйцами», Стукнув тупым или острым концом крашеного крутого яйца о яйцо соперника, — также древняя традиция. Выигрывает тот, чье яйцо не треснуло, он забирает яйцо соперника.

3 группа показывает игру «Вертушка», По команде дети одновременно раскручивают все крашенки. Чье яйцо дольше прокрутится, тот и победитель!

Фильм

Рефлексия

1.

На уроке я работал

Активно / пассивно

2.

Своей работой на уроке я

Доволен / не доволен

3.

Урок для меня показался

Коротким / длинным

4.

За урок я

Не устал / устал

5.

Мое настроение

Стало лучше / стало хуже

6.

Материал урока мне был

Понятен / не понятен

Полезен / бесполезен

Интересен / скучен

Легким / трудным

Слайд18

Учитель.

Дорогие ребята, не забудьте поздравить с Пасхой своих родителей и близких и подарить яйцо со словами: «Христос воскрес!» Всех вас я еще раз поздравляю с наступающим Светлым Христовым Воскресением. Желаю здоровья, счастья, мира с родными и близкими вам людьми. Чаще радуйте своих родителей хорошими поступками. Ведь и Господь после Своего Воскресения заповедовал всем: «Радуйтесь!» И пусть ваша душа будет светлой в теплых лучах любви Иисуса Христа!

Христос воскрес!

1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд (1 votes, average: 5,00 out of 5)


Related posts:

  1. Урок-игра «За семью печатями» по творчеству О. Э. Мандельштама Действительно, первый урок — самый трудный. Как начать новую тему? Что нужно сделать, чтобы не угас и так еле тлеющий интерес к литературе? Как пробудить у детей желание читать? Особенно...
  2. У світі цікавого про мови Найскладніша мова у світі — табасаранська. У ній — 44 відмінки. Такої кількості відмінків не має жодна мова світу. На табасаранській говорять у Табасаранському та Хінському районах Дагестану. Цією непростою...
  3. О символическом смысле названия пьесы «Вишневый сад» Герои пьесы «Вишневый сад» не несут никакой символической нагрузки. Чехов переносит метафорическое ударение на предмет неодушевленный — сад, который приобретает символический смысл. Сад в этой пьесе не декорация, а сценический...
  4. «В результате изучения литературы ученик должен знать/понимать, уметь», или Как соотнести процесс и результат Пусть не удивляет читателя столь необычная формулировка, вынесенная в название статьи: этими словами начинается заключительный раздел «Требования к уровню подготовки выпускников» недавно принятого предметного Стандарта. Работа над «Стандартом основного и...
  5. Вопросы и ответы к теме «Поэты-эмигранты XX века» 1. Назовите писателей старшего поколения — эмигрантов I волны. И. Бунин, А. Белый, Б. Зайцев, А. Куприн, Д. Мережковский, 3. Гиппиус, А. Ремизов, В. Ходасевич, М. Цветаева, И. Шмелев и...
  6. Конспект уроку «Острови Дніпропетровської області» Тема:острови Дніпропетровської області Мета: дослідити наявність на території області островів, виявити їх походження, вивчити їх флору, фауну, дослідити їх топоніміку. Тип уроку: вивчення нового матеріалу Обладнання: підручник, фото островів, карта...
  7. «Ариадна», анализ рассказа Чехова История создания Рассказ «Ариадна» был напечатан в журнале «Русская мысль» №12 в 1895 г. Прототипами Ариадны были сразу несколько женщин, которыми Чехов увлекался в разное время: Ариадна Черец, дочь таганрогского...
  8. Аналіз педагогічних умов використання програмно-методичних комплексів у навчальному процесі Врахування психофізіологічних особливостей студентів як суб’єктів навчання та виховання є визначальними у раціонально організованому навчальному процесі, окрім цілей навчання. Правильне врахування психофізіологічних закономірностей навчально-пізнавальної діяльності є основою сформованої на базі...
  9. Какая часть света объединяет два материка? Очень часто можно услышать в повседневных разговорах, как материк называют понятием «часть света». Правильно ли это? Родственные ли это понятия или вообще — синонимы? Давайте разберемся! Частью света являются регионы...
  10. ТРИ МОРЯ Сравнительная характеристика элегии В. А. Жуковского «Море», стихотворений А. С. Пушкина «К морю» и Ф. И. Тютчева «Как хорошо ты, о море ночное…» Перед учителем, обдумывающим пути анализа художественного произведения...
  11. Герои Лермонтова на картинах Врубеля Как демон мой, я зла избранник, Как демон, с гордою душой Я меж людей беспечный странник, Для мира и небес чужой… М. Ю. Лермонтов Михаил Александрович Врубель — один из...
  12. Конспект урока по географии «Научно — техническая революция» 10 класс Урок по географии в 10 классе с учетом требований ФГОС. ФИО автора: Шамигулова Айсылу Рифовна Место работы: МОБУ СОШ с. Старосубхангулово Бурзянского района Должность: учитель Предмет : география Класс: 10...
  13. Образ Татьяны в романе Пушкина «Евгений Онегин» Внешность, привычки героини Татьяна Ларина — главный женский образ романа «Евгений Онегин». Белинский называл роман «энциклопедией русской жизни». Образ Татьяны, как и образы других героев, был типичным для России 20-30...
  14. Урок для 5 класса на тему «Передача информации» Технологическая карта урока. Босова. Информатика. 5 класс. ФГОС. Урок 6. Передача информации. Цели урока: -раскрыть суть информационного процесса передачи информации, ознакомить учащихся со схемой передачи информации; -рассмотреть примеры передачи информации,...
  15. Образ Долохова в романе «Война и мир» В чем заключается истинное предназначение человека? Для чего он живет? В чем цель его существования? Эти и другие вопросы невольно возникают у нас, когда мы читаем Роман Л. Н. Толстого...
  16. Что такое счастье? Смысл жизни любого человека — в счастье и в том, что делает его счастливым человеком. Но счастья этого человек должен добиваться честным трудом, реализуя свои высшие задачи и обязанности: всегда...
  17. Сценарий физкультурного праздника «Зима наша» Центр развития ребенка — детский сад № 57 «Ладушка» — муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Димитровграда Ульяновской области Сценарий Физкультурного праздника «Зима наша» Инструкторы по физкультуре Аксянова Фарида Рамазановна...
  18. Контрольная работа по теме: «Царство Грибы» 7 класс Контрольная работа по теме: «Царство Грибы» Вариант I 1. По способу питания грибы похожи на животных, так как: А) грибы способны к фотосинтезу; Б) питаются готовыми органическими веществами; В) сами...
  19. «Эрнани», художественный анализ романтической драмы Виктора Гюго Романтическая драма «Эрнани» была написана Виктором Гюго в начале осени 1829 года, после запрещения постановки «Марьон Делорм». На сцене она появилась в феврале 1830 года, за несколько месяцев до знаменитой...
  20. Тренінг «Я та мій клас» ТРЕНІНГ «Я та мій клас» Мета: навчати учнів культури спілкування, пошуку конструктивних способів вирішення проблемних ситуацій; Сприяти поліпшенню психологічного клімату в класі, налагодженню доброзичливих стосунків; Виховувати в учнів повагу одне...
  21. Борис Константинович Зайцев За 70 лет в литературе Борис Константинович Зайцев закрепил за собой славу прекрасного стилиста, выдающегося мастера лирической прозы, талант которого ценили современники — Александр Блок, Валерий Брюсов, Георгий Адамович, Зинаида...
  22. Методические рекомендации к изучению Поэзии Иосифа Бродского в 11-м классе И Осиф Бродский — один из крупнейших поэтов второй половины XX века, его поэтическое значение для русской литературы огромно. И хотя монографически творчество Бродского в 11-м классе не изучается, не...
  23. Семейные ценности в древнерусской дитературе. Краткое изложение текста Есть в жизни человека вещи глубоко личные, которые не только не хочется выносить на широкое обсуждение, но не совсем даже и понятно, как, какими словами о них можно говорить, не...
  24. Развитие эмоциональности детей раннего возраста через знакомство с русским народным фольклором Ценность фольклорных произведений для раннего периода обусловлена, прежде всего, их высокой интонационной выразительностью, что особенно значимо для младенческого возраста, а также другими жанровыми особенностями — речевыми, смысловыми, звуковыми. Фольклор —...
  25. Сценарий Новогоднего утренника в 1 классе Новый год в 1 классе. Сценарий Автор: Журавлева Ирина Викторовна, учитель начальных классов Место работы: МОУ Спас — Заулковская школа — интернат — ЦО «Планета детства » Сценарий новогоднего утренника...
  26. Мое мнение о Paranoya Doll Paranoya Dolls — это одна из колекций кукол DramOfTheDoll. Эти куклы сделаны из фарфороподобного пластика, с виду напоминающего настоящую кожу . В отличие от Barbie, У них гнуться не только...
  27. Образ Матрены в поэме «Кому на Руси жить хорошо» Счастливая крестьянка Матрена Матрена Тимофеевна Корчагина, по прозвищу Губернаторша, из села Клин — главная героиня третьей части поэмы «Кому на Руси жить хорошо» Некрасова. Вот как характеризуют ее мужики: «Корова...
  28. Сочинение на тему одиночество в лирике лермонтова Тема одиночества очень характерна для творчества Лермонтова. Строки, с которых начинается одного из его стихотворений , могли бы стать эпиграфом к некоторым его стихотворениям и роману » Герой нашего времени»....
  29. «Тихий Дон» М. А. Шолохова — роман-эпопея о всенародной трагедии в переломную эпоху Революция делает глубокий надрез на теле Цивилизации, чтобы открыть путь будущему Здоровому человечеству… Революция отсекает Старый мир. И отсюда кровь. В. Гюго В романе «Тихий Дон» М. Шолохов отразил грандиозность...
  30. Художественный анализ 21 сонета Уильяма Шекспира Двадцать первый сонет Уильяма Шекспира относится к тематической группе стихотворений, посвященных Другу; к первой подгруппе из двадцати шести произведений, воспевающих последнего. Основная идея двадцать первого сонета — соблюдение честности в...
  31. Евгений Маймин о романе «Воскре­сение» Есть что-то знаменательное в том, что последний Роман Толстого, «Воскресение», — роман, в котором Толстой осветил с новой точки зрения всю русскую действительность и все общественное и государственное устройство России,...
  32. Конспект урока «О добре и доброте. Добрый ли ты?» Герцкина Татьяна Александровна ОГКОУ СКОШ № 39VIII вида Конспект урока «О добре и доброте. Добрый ли ты?» Цели урока: — развить у учащихся представление о достоинствах человека, ценность которых признается...
  33. О цикле «Человеческая комедия» О. де Бальзака Закончив в 1834 г. Роман «Отец Горио», Бальзак приходит к принципиально важному решению: он задумал создать грандиозную художественную панораму жизни французского общества послереволюционного периода, состоящую из связанных друг с другом...
  34. Конспект урока «Хоровод русской матрешки» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Ласточка» Конспект урока «Хоровод русской матрешки» Воспитатель: Ермолаева Н. В. П. Таежный 2015 Ермолаева Нина Васильевна, Воспитатель высшей квалификационной категории. Петухова Татьяна Алексеевна, Музыкальный...
  35. «Анна Снегина» анализ поэмы Сергея Есенина Ни для кого не секрет, что часто факты из личной жизни поэтов, писателей, художников переосмысляются на ином уровне — так, что ложатся в основу поэмы, романа, картины. Широко известна автобиографическая...
  36. Як зробити урок цікавим Знайди другу частину прислів’я: — Хоч і довго вчився, Не сховаєш, — Хороша пава, Та погана слава. — Хто питає, Той не блудить. — Умів позичати, А не чужим словом....
  37. «Береги честь смолоду» Александр Сергеевич Пушкин — не только великий поэт, но и замечательный писатель. Доказательством тому служит его повесть «Капитанская дочка». Эпиграфом к нему взята пословица «Береги честь смолоду». И читатель сразу...
  38. Конспект урока русского языка в 4 классе Конспект урока русского языка в 4 классе Автомобиль Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два слепящих огонька. Самостоятельно передвигающийся легковой вид транспорта, управляемый...
  39. Как у нас с логикой? Логическое мышление Ваша задача — определить, верны ли логически приведенные ниже утверждения, не принимая во внимание их несоответствие реальности. В некоторых заданиях правильных ответов может быть несколько или не быть...
  40. 10 божевільних марнотратств в історії 1 У XVI столітті найбагатшими банкірами в Європі вважалися Фуггери. Одного разу їм довелося приймати у себе імператора Карла V Габсбурга. Радість з нагоди візиту високого гостя господар виразив тим,...
Сейчас вы читаете: Конспект урока на тему «Пасха»

« 
 »