Фізкультхвилинки

На уроках письма варто практикувати виконання вправ під декларацію вірша. Темп читання повільний. Педагог: – Де, вороно-каркороно, ти була? . Діти: ставлять руки в боки, а ногами переступають, ніби в танку “полька” під лічбу, вказану в тексті педагога. Педагог: – Що, вороно-каркороно, принесла?

Діти: рух ногами припиняється, а руки виконують рухи від грудей вперед і назад – тричі. Педагог: – Покружляла, покружляла угорі. Горобців порозганяла у дворі. Діти: добігають до дошки й назад.

Педагог: – Стріла півня-розбишаку, пісняра.

Діти: імітують зустріч з півнем. Педагог: – І чкурнула, дременула із двора.

Діти: займають місця за партою. 2. Педагог: – Трава низенька-низенька. Діти: присідають. Педагог: – Дерева високі-високі.

Діти: здіймають руки вгору. Педагог: – Вітер дерева колише-гойдає. Діти: обертаються. Педагог: – То праворуч, то ліворуч нахиляє. Діти: нахиляються праворуч, ліворуч.

Педагог: – То вгору, то назад. Діти: потягуються вгору й назад. Педагог: – То вниз нагинає.

Діти: нахиляються вперед. Педагог: – Птахи летять, відлітають. Діти: махають руками-“крилами”. Педагог: – А учні тихенько за парти сідають.

Діти: сідають за парти.

Під час фізкультпаузи у дошкільних закладах доречно використати вірш І. Січовика “Ладусі у бабусі”: – Долоньки-ладусі, Де були? – В бабусі. – Долоньки-ладусі, Що робили в неї всі? – Бабусю вітали. – В хаті підмітали. -Дрова рубали. ‘ – Квіти поливали. – Яблука зривали. – Стіни фарбували. -Їсти готували. – Вечеряли. -І спали.


1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Belle letters style.
Сейчас вы читаете: Фізкультхвилинки