Главная ⇒ 📕Сочинения на свободные темы ⇒ Урок изобразительного искусства для 2 класса «Начальная школа XXI века»

Урок изобразительного искусства для 2 класса «Начальная школа XXI века»

МКОУ Кумылженская средняя общеобразовательная школа №1 имени Знаменского А. Д.

Станица Кумылженская Волгоградская область.

Учитель начальных классов: Левина Татьяна Васильевна

Урок изобразительного искусства по теме: «Рисование по представлению. Портрет мамы».

Цели: — Воспитывать любовь и уважение к матери;

— Учить различать жанры изобразительного искусства: пейзаж, натюрморт, портрет; рисовать по представлению портрет мамы;

—

Развивать художественно — графические навыки и умения, творческое воображение;

Оборудование: презентация » Моя Мама лучшая на свете», Серов В. А. » Девочка с персиками», Серов В. А. «Портрет М. Н. Ермоловой», Поленов В. Д. «Заросший пруд», Пименов Ю. И. «Завтрак», Пименов Ю. И. «Портрет жены художника», таблица «Рисование фигуры человека»; стихи о маме, альбомы, краски, кисти, вода, салфетки.

Ход урока:

1.Орг. момент .

2. Повторение пройденного.

-К каким жанрам живописи относятся картины, которые вы видите на доске.

-Какая из представленных работ вас больше заинтересовала?

Чем?

3. Определение темы урока.

-Послушайте отрывок из песни Гладкова и вы узнаете над чем мы будем работать.

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас-

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька, твой сосед,-

Обязательно картина называется портрет!

-Что же будем рисовать?

-А вот чей портрет будем рисовать нам подскажут Мальчики.

В доме добрыми делами занята,

Тихо бродит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час.

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты?

Приживаются цветы,

Рыбки, ежики, Птенцы?

Я тебе отвечу прямо:

Это мама, мама, мама!

-А какая она, ваша мама?

-Сейчас увидим, какой увидел ваших мам фотограф. Он ведь тоже своего рода Художник. .

-Работы фотографа полностью подтвердили ваши слова: ваши мамы самые лучшие на свете.

4.Изучение нового материала.

-Как же рисуется портрет? Что мы должны для этого узнать? Проведем небольшое расследование. .

-Посмотрите друг на друга. Какую форму имеет голова? .

-она симметрично делится на две части: правую и левую.

Лицо делится на три равных части: брови-глаза, нос, рот.

-Какой формы брови, глаза?

-В центре глаза находится радужная оболочка, от которой зависит цвет глаз.

_А где расположены глаза?

-Примерно на середине лица. Посмотрите друг на друга. Так ли это?

Кстати, уши находятся на одной линии с глазами.

-какой формы у человека нос? Где он расположен на лице? .

-Какой формы у человека рот?

Вы должны помнить мимике лица — выражении, которое зависит от настроения человека. Какое может быть настроение у человека? . Из-за этого изменяется расположение частей лица между собой.

Физминутка.

1,2,3,4,5-

Мамам надо помогать!

Чтобы чистым был наш Дом,

Веником мы пол метем.

А теперь без суеты

Моем тряпкою полы.

Всю посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем.

Будем нашу маму ждать,

И с улыбкою встречать.

5. Практическая работа.

— Выберите, как вы расположите лист: горизонтально или вертикально, Нарисуйте овал, разделите его на три части: нарисуйте глаза, брови, нос, губы. Не забывайте о мимике. Дорисуйте детали: волосы, веснушки, очки.

6.Выставка и анализ работ, оценивание.

-Почему ваши работы называются » портретами»?

-Все ли удалось, что вы задумали?

На что нужно обратить внимание в следующий раз?

-Я вижу с какой любовью вы рисовали портрет мам. Все работы оцениваются отметкой «пять».

7.Итог.

-Сегодня вы рисовали портрет по представлению.

-Какое настроение у вас в конце урока? Что особенно понравилось? Что узнали нового?

Каждый день и каждый час

Мы твердим упрямо:

Нет на свете никого

Лучшей нашей… .