Конспект урока русского языка для 4 класса «Дикие животные»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида № 26»
Конспект урока русского языка для 4 класса
«Дикие животные»
Груздева Капиталина Александровна
Г. Вологда
Задачи :
1.Закреплять представление детей о числах 4 и 5, умение считать до четырех и пяти, сравнивать и уравнивать группы предметов по количеству.
2.Закреплять представления о квадрате и треугольнике, умение распознавать квадрат среди других фигур.
3.Закреплять знание детей основных цветов: красный, синий,
4.Формировать умение сравнивать предметы по ширине путем наложения,
Тренировать умение понимать и правильно использовать в речи слова
«широкий», «узкий».
5.Закреплять умение использовать в речи предложно — падежные конструкции.
6.Формировать умение согласовывать числительные с существительными и прилагательные с существительными в ж., м. и ср. роде в ед. и мн. числе в Им. и В. падеже.
7.Развивать связную речь, составляя простые распространенные предложения.
8. Тренировать мыслительные операции анализ и сравнение, развивать внимание, память, речь.
9.Развивать общую
Ход занятия.
1. Воспитатель:
Послушайте загадки и скажите, кто приглашает сегодня нас в гости.
«Это что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы — уши больше головы»
«Хожу в пушистой шубке,
Живу в густом лесу.
В лесу на старом дубе
Орешки я грызу»
У белки детеныш бельчонок, а у зайчихи……..
Где живут зайчонок и бельчонок?
Дети:
Зайчонок и бельчонок живут в лесу.
Воспитатель:
Давайте расскажем, на чем можно доехать до леса?
Пальчиковая гимнастика.
«Еду, еду тороплюсь на автобусе качусь.
А потом на катер сядем, по волнам качаться станем.
Поезд очень быстро мчится, не хотите прокатиться?
Сейчас мы сядем в самолет и отправимся в полет»
Воспитатель:
Я предлагаю прокатиться на автобусе, но надо купить билет.
Воспитатель » продает» билеты.
(Билет — это карточка, на которой наклеены 3 геометрические фигуры.
Рассмотрев билет, ребенок должен найти в » автобусе» свое место в соответствии с картинкой)
Воспитатель:
Глеб, назови геометрические фигуры на билете.
Глеб. У меня на билете 2 квадрата и один треугольник.
Федя. У меня на билете 2 треугольника и один квадрат.
Воспитатель:
Проходите в автобус, находите свое место. Славик — шофер,
А я — кондуктор.
2. Потешка
«Сидит белка на тележке, продает она орешки:
Лисичке — сестричке,
Воробью,
Синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в роток, кому в зобок, кому в лапочки»
3. Воспитатель:
Вот мы и приехали, зайчонок и бельчонок встречают нас .
Послушайте загадку и скажите, какой овощ любит зайчонок.
«Сидит девица в темнице, а коса на улице»
Дети, а вы знаете овощи? Назовите их.
Дети:
Помидор, картошка, капуста, свекла, лук, огурец.
4. Работа с раздаточным материалом.
Воспитатель:
У зайчонка 4 морковки.
Предложить детям на верхнюю полоску карточки выложить 4 морковки.
А у бельчонка 5 шишек.
На нижнюю полоску дети выкладывают 5 шишек.
Воспитатель:
У кого больше?
Дети:
У бельчонка больше шишек
Воспитатель:
На сколько шишек у бельчонка больше?
Дети:
На одну шишку у бельчонка больше.
Воспитатель:
Как сделать поровну?
Дети:
Надо добавить одну морковку зайчонку
Воспитатель:
Предложить добавить одну морковку зайчонку.
Сколько теперь морковок?
Что можно сказать про морковки и шишки?
Дети:
Шишек и морковок поровну.
У зайчонка столько морковок, сколько шишек у бельчонка.
4. Физминутка.
«Зайка серый умывается, видно в гости собирается.
Вымыл ротик, вымыл носик, вымыл хвостик, вымыл ухо, вытер сухо.
Зайку кто-то испугал, зайка прыг и ускакал»
5. Игра «Развесим полотенца»
Напомнить правило: чтобы сравнить полоски по ширине, надо одну полоску наложить на другую так, чтобы совместить стороны. Если они совместятся, то полоски по ширине равны.
Дети сравнивают полоски по ширине и определяют, что одни полоски широкие, а другие узкие.
Воспитатель:
Полоски — это полотенца бельчонка и зайчонка.
Какие из этих полотенец принадлежат бельчонку, а какие зайчонку?
Дети:
Широкие полотенца бельчонка, а узкие — зайчонка.
Рассмотрите полотенца бельчонка. Чем они похожи?
Чем полотенца отличаются? .
Рассмотрите полотенца зайчонка. Чем они похожи? Чем отличаются? .
Бельчонок и зайчонок попросили высушить полотенца, развесив их на веревочку.
Задание: повесить на веревку широкое зеленое полотенце.
Воспитатель:
Какое полотенце повесил Дима?
Дима. Я повесил широкое зеленое полотенце.
Воспитатель:
Рядом повесьте узкое полотенце другое по цвету
Следующим повесьте желтое полотенце.
Какое полотенце повесил Арсений?
Арсений. Я повесил широкое желтое полотенце.
Воспитатель:
Какое полотенце еще не повесили?
Дети:
Еще не повесили зеленое узкое полотенце.
Воспитатель:
Славяна, сколько полотенец ты повесила сушиться?
Дети:
Я 4 полотенца.
Воспитатель:
Как развешены полотенца?
Дети:
Полотенца висят так: широкое, узкое, широкое, узкое.
Воспитатель:
Дети, бельчонок и зайчонок, какие животные?
Дети:
Дикие животные.
Воспитатель:
Кого из диких животных вы еще знаете?
Дети:
Я знаю волка, лису, медведя.
Итог. Дети собираются около воспитателя.
У кого в гостях сегодня были?
Чем помогли бельчонку и зайчонку?
Возвращаемся в детский сад на автобусе.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)