Про Зовнішнє оцінювання
Згідно з планами заходів щодо запровадження в Україні системи зовнішнього оцінювання навчальних досягнень випускників середніх загальноосвітніх Зовнішнє оцінювання — оцінювання освіти випускників незалежною установою, не пов’язаною зі школами, ВНЗ чи іншими навчальними закладами. Основний інструмент зовнішнього оцінювання — незалежне тестування закладів, у 2010 р. обов’язковим випробування є для школярів міста Києва, Харківської, Львівської областей та окремих адміністративних одиниць Автономної Республіки Крим . У решті
Незалежне тестування — метод оцінювання, який застосовується під час зовнішнього оцінювання, що дає можливість встановити рівень розвитку однієї властивості порівняно з визначеною нормою. Види тестів і формати тестових завдань описано в серії книг «ГДІ, або Готуйся до іспитів» та в інформаційних матеріалах Українського центру оцінювання якості освіти.
Результати зовнішнього незалежного оцінювання за бажанням випускника можуть бути зараховані як результати державної підсумкової атестації
Зовнішнє оцінювання у 2011 р. в усіх регіонах проходитиме з таких предметів: українська мова , математика або історія ; для випускників Харківської області, крім цих предметів, передбачено тестування з третього предмета природничого циклу : біології, фізики, хімії .
Український центр оцінювання якості освіти — бюджетна установа, що входить до сфери управління Міністерства освіти і науки України. Засновником Центру є Кабінет Міністрів України.
Зовнішнє оцінювання запроваджується за дорученням президента України як послідовний крок у справі інтеграції до європейської спільноти. Незабаром такий іспит стане в Україні єдиним і обов’язковим для всіх випускників старших класів школи. Технологію тестування розроблено «Центром тестових технологій» Міжнародного фонду «Відродження».
Українська модель тестування базується на європейському досвіді, але точного аналога за кордоном немає.
За словами директора Центру тестових технологій Лілії Гриневич, у більшості країн світу державні екзамени проводяться за подібною технологією. Найбільша відмінність полягає у змісті тестів. У 16 країнах світу, зокрема в Австралії, Англії, Болгарії, Італії, Словенії, Угорщині, Фінляндії, Німеччині і Франції результати випускних екзаменів є підставою для прийому до університету.
З 2000 р. систему єдиного зовнішнього оцінювання запроваджено у Литві, Киргизстані, Узбекистані, Азербайджані, Грузії, Росії.
Зовнішнє оцінювання запроваджується для того, щоб забезпечити прозоре, справедливе оцінювання, а також щоб уникнути корупції під час державної підсумкової атестації і вступних іспитів. Таким чином можна забезпечити рівний доступ до вищої освіти. Крім того, можна сподіватися, що буде спрощено процедуру легалізації і визнання українських дипломів за кордоном.
Саме метод незалежного тестування дає змогу уникнути суб’єктивного оцінювання.
Незалежне тестування проводиться у спеціальних пунктах, які створюються по всій країні безпосередньо для цього випробування. До пунктів тестування висуваються жорсткі вимоги. Де можна створити у приміщеннях навчальних закладів системи середньої, професійної чи вищої освіти, але вони мають відповідати таким критеріям:
Знаходитися у зручному для випускників місці; мати сейф, металеву шафу з замком для зберігання пакетів з матеріалами зовнішнього оцінювання; налічувати 15-25 класних кімнат, в яких є: — 15 пронумерованих столів і 15 стільців для учасників тестування, стіл і два стільці для інструкторів , один стілець для громадського спостерігача або інспектора; — правильно розташовані парти ; — місце для верхнього одягу та особистих речей учнів; — справні освітлювальні та обігрівальні прилади. Під час тестування можуть бути присутні лише відповідальний за пункт тестування, два інструктори для кожної аудиторії, чергові, зокрема чергові на поверхах, біля вхідних дверей, медичний працівник, та безпосередньо зареєстровані на тестування абітурієнти. Для дотримання громадського правопорядку біля пункту тестування має бути забезпечено чергування міліції.
Інструкторами виступають вчителі з іншого навчального закладу, які пройшли відповідну підготовку. Інструктори відповідають за організацію і проведення тестування в аудиторіях відповідно до затверджених Центром процедур. Один з інструкторів в аудиторії призначається старшим. Старші інструктори відповідають за організацію роботи в аудиторії, отримання і передачу пакетів з матеріалами, оформлення протоколу тестування. Інші інструктори перед початком тестування розсаджують учнів в аудиторіях відповідно до наданих Центром списків, стежать за дотриманням усіх процедур проведення тестування. Інструктори проходять відповідний інструктаж.
Вони не мають права відповідати на запитання учнів, що стосуються змісту завдань тесту. Усі інструктори під час проведення тестування повинні мати ідентифікуючі картки, на яких указано їхнє прізвище, ім’я та по батькові.
Передбачається також присутність громадського спостерігача, в ролі якого може виступати представник батьківського комітету чи журналіст. Він може тільки спостерігати за проведенням зовнішнього оцінювання, але не має права втручатися у хід роботи в аудиторії, а також виходити з аудиторії та повертатися знову, щоб не відволікати увагу учасників тестування. З результатами спостереження та зауваженнями громадський спостерігач може звернутися до відповідального за пункт тестування та письмово на адресу Українського центру оцінювання якості освіти.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)