Засідання Європейського клубу «Діти та їх права»

Епіграф

Людина — найцінніший скарб.

Кожен із вас — особистість,

І саме такої людини, як ви,

Більше не буде на Землі.

I. Організаційна частина.

Людина — найцінніший скарб.

Відомий поет України В. Симоненко написав вірш «Ти знаєш, що ти — людина?» — Рисенко Діана

Ти знаєш, що ти — людина?

Ти знаєш про це чи ні?

Усмішка твоя — єдина,

Очі твої — одні.

Більше тебе не буде

Завтра на цій землі.

Інші ходитимуть люди,

Інші кохатимуть люди —

Добрі, ласкаві і злі.

Сьогодні

Озера, гаї, степи.

І жити спішити треба,

Кохати спішити треба —

Гляди ж, не проспи.

Бо ти на землі — Людина,

І хочеш того чи ні —

Усмішка твоя — єдина,

Мука твоя — єдина.

Очі твої — одні.

— У своєму вірші поет говорить про неповторність кожної людини. Кожен із вас — особистість, і саме такої людини, як ви, немає на землі і не може бути. Кожна людина є єдиною та унікальною.

Ви говорите по-різному, по-різному думаєте і висловлюєтеся, мирно живете, іноді сперечаєтеся, але завжди повинні пам’ятати, що всі люди на землі мають однакові права.

— А що таке

— Дитина, як і кожна людська істота, від народження має права

II. Повідомлення теми і мети заходу.

— Отже, наше засідання буде присвячене правам дитини і називається «Діти та їхні права», а проведемо його у формі гри. Вона приурочена відзначенню чергової річниці схвалення Генеральною асамблеєю ООН Конвенції про права дитини — 20 листопада 1989 року.

ІІІ. Основна частина.

— Дитина, як і кожна людська істота, від народження має права.

Бог дав вам життя, і щоб ніхто не заподіяв шкоди вам, маленьким громадянинам, Бог дав закони нашому народу? Від дня народження, від іменин — Він ваший, цей світ широкий за вікном, ви на життя і щастя маєте право під блакитно — золотим знаменом своєї Української Держави. .

Формуються дві команди з учнів 8 і 9 класів. Діти обирають капітана та назву своїй команді. Після чого надається слово для привітання кожній команді.

Ведуча представляє командам компетентне журі, до складу якого входять учні та адміністрація гімназії.

І Конкурс «Бліц-розминка»

Ведуча оголошує для команд запитання загального характеру. Вартість однієї правильної відповіді — 1 бал. Якщо команда, яка першою зголосилась відповісти, помиляється, можливість відповісти отримує її суперник.

Основний Закон держави. «Конституція» у перекладі з латинської мови. Скажіть давньогрецькою мовою «Влада народу». Універсальна політична форма організації суспільства. Основне і невід’ємне право людини. Вищий ступінь розвитку живих організмів на Землі.

Основне джерело права України. Перша Конституція в Україні. Коли була прийнята декларація про державний суверенітет України?

Коли відбувся «Акт Злуки ЗУНР і УНР в єдину державу»?

Стаття 6. Кожна дитина має невід’ємне право на життя. — Анциферова А Не меркнуть зорі,

Йдуть у небуття,

Бо мають право вік світити.

Я ж маю право на життя,

Я гідно мушу жити.

— Про яке право йде мова?

Правильно! Життя кожної дитини є найціннішим. І ніхто не може бути свавільно позбавлений життя.

Отже, перше найголовніше, невід’ємне право на життя.

.

ІІ конкурс «Правове дерево»

Завдання: командам за 1 хвилину потрібно «створити правове дерево». Для цього команди обирають колір листя дерева . Ведуча задає питання одній команді з варіантами відповідей, командам треба вибрати правильний варіант відповіді, якщо одна з команд неправильно відповіла — друга має шанс відповісти правильно. За кожен правильний варіант команди мають змогу прикріпити свій листочок на дерево. По закінченню підраховується кількість правильних відповідей.

За правильну відповідь — 1 бал.

До державної символіки не належить : 1.Державний прапор; 2. Державний гімн; 3. Державний герб; 4. Державна мова. Різновид монархії, в якій влада монарха обожнюється, а він визнається божеством : 1. Парламентська монархія; 2. Деспотична монархія; 3. Дуалістична монархія; 4. Теократична монархія. Система правових норм, які мають загальнообов’язковий характер, встановлюються та охороняються державою : 1. Право; 2. Державний апарат; 3. Влада; 4. Орган держави. Який із термінів не відноситься до джерел права? : 1. Правовий звичай; 2. Юридичний прецендент; 3. Нормативно-правовий акт; 4. Злочини.

Що не належить до структури норми права? : 1. Гіпотеза; 2. Арешт; 3. Санкція; ;. Диспозиція. Основний закон держави, що має вищу юридичну силу — це : 1. Постанова; 2. Закон; 3. Конституція; 4. Наказ. Якої форми не передбачає визначення правової норми? : 1. Граматичної. 2. Систематичної. 3. Умовної.

4. Буквальної. Політична свобода нації, її територіальна, мовна, культурна самостійність, повноправність у самовизначенні й формуванні власної держави — це : 1. Національний суверенітет. 2. Народний суверенітет. 3. Державний суверенітет. 4. Регіональний суверенітет.

Конкретні життєві обставини, які є підставою для виникнення, зміни та припинення правовідносин : 1. Норми права. 2. Правопорушення. 3.Проступок. 4. Юридичний факт.

Громадянство України не може набути особа, яка : 1. Безперервно проживає на території України протягом останніх п’яти років. 2. Була засуджена в Україні до позбавлення волі за скоєння тяжкого злочину, з якої знята судимість. 3. Має громадянство іншої держави.

4. Вчинила на території іншої держави діяння, яке визвано законодавством України злочином.

Стаття 7. Кожна дитина має право на ім’я. — Галицька Ю.

Гомер сказав: «Немає між живих людей та й не може бути безіменних».

Тобто кожна дитина після народження має бути зареєстрована в державному органі з одночасним визначенням її походження та присвоєнням прізвища, імені та по-батькові.

Ім’я має велике значення в житті кожного з нас, воно супроводить усіх, мов вірний друг.

.

Вправа «Знайомство».

Зараз ми проведемо вправу «Знайомство», де кожен назве своє ім’я і розкриє його значення.

: Що означає ім’я ЮЛІЯ — «кучерява, пухната» Дуже чутлива — погано переносить чужі страждання й вигляд крові. Не любить залишатися одна а темряві й в обстановці, що викликає почуття тривоги.

Юлія вдало виходить заміж і складностей із чоловіком у неї звичайно не буває. Захоплена домашнім господарством. Для неї це головна робота, де вона намагається виявити всі свої найкращі якості й чому присвячує увесь свій час.

Катерина — чистота;

Віталій — життя;

Дмитро — плід землі;

Анна — грація;

Костянтин — стійкий;

Марина — морська;

Олена — світло;

Максим — найбільший.

Всім подобаються власні імена?

— У нашій країні згідно зі статтями Сімейного і Цивільного кодексу по досягненні 16 років громадянин України має право змінити своє ім’я.

ІІІ конкурс «Домашнє завдання»

Напередодні команди отримали домашнє завдання : написати «Декларацію прав і свобод класу». Команди виступають зі своїм варіантом «Декларації». Журі колегіально приймає рішення про встановлення оцінки.

Найвища оцінка — 7 балів.

Стаття 9. Кожна дитина має право Не Розлучатися з батьками. — Дорофєєва С

Ім’я змінити можна, але не можна змінити людей, які дали тобі життя. Хто це? Правильно.

Ви маєте право виховуватися в сім’ї.

.

— Розкажіть про свою сім’ю.

.

ДУЖЕ ЛЮБЛЮ — Дорофєєва С Матусю, дай ручки твої поцілую, За шийку тебе обійму І щічки погладжу. Ти знаєш, матусю, Як дуже тебе я люблю!

І ти мене любиш, хоч я неслухняна, Частенько і шкоду роблю. Та ти все пробачиш, мене поцілуєш, І я тебе дуже люблю!

І V конкурс «Гра з ведучою»

Ведуча дає запитання обом командам. На роздуми — 1 хвилина. Першою відповідає команда, яка веде у рахунку.

У випадку помилкової відповіді право на відповідь отримує суперник. «Вартість» правильної відповіді — 5 балів.

Хто згідно міжнародно-правових стандартів та законодавства України вважається дитиною? . Вам 15 років і ви вирішили заснувати молодіжну організацію «Прихильників ванільно-полуничного морозива». Чи маєте ви на це право? . Коли в Україні було вперше закріплено право на освіту? Ви вирішили вступити до навчального закладу.

Якими документами вам слід поцікавитися, щоб не було порушено ваше право на освіту, щоб упевнитися у тому, що вибір не буде помилковим, а після багатьох років навчання ви не залишитеся з документом про освіту, яке ніхто не визнає?

Підсумок заняття.

1-й учасник. Я маю право жити на землі.

2-й учасник. Творити, дихати, учитись,

3-й учасник. Примножувать багатства всі її,

4-й учасник. Своєю Україною гордитись.

5-й учасник. Я маю право Україну восхвалять,

6-й учасник. Боротися за неї і за честь стоять,

7-й учасник. Безкрайнії поля її любити,

8-й учасник. І щовесни журавликів із вирію зустріти.

9-й учасник. Я маю право на веселку й на весну,

10-й учасник. На щедру осінь і на тепле літо,

11-й учасник. На зиму, так безмежно чарівну,

12-й учасник. І на лани із стиглим житом,

13-й учасник. На золотаве сонце в небесах,

14-й учасник. Що щедро Україну зігріває,

15-й учасник. На соловейка спів в гаях

16-й учасник. І на любов батьків, безмежну і безкраю.

Вчитель.

Будьте всі щасливі, діти,

З усмішкою в світ ідіть,

Хай вам щиро сонце світить,

Всі здоровими ростіть.

І на згадку вам дарую

Я буклети про права,

Щоб завжди ви пам’ятали,

Що це — не пусті слова.

Це все записано в законах,

В Конституції у нас,

Бо держава Україна

Завжди піклується про вас.

Підведення підсумків гри.

Після завершення останнього конкурсу ведуча надає слово журі. Члени журі можуть висловити свої враження від гри. Голова журі оголошує загальні підсумки гри та вітає команду-переможця.