Сценарий познавательно-игрового занятия по математике для детей подготовительной группы
Занимательная геометрия для дошкольниковСценарий познавательно-игрового занятия в подготовительной группе «Геометрическая сказка о путешествиях Точки. Прямая линия и отрезок» Автор: Ефремова Юлия Владимировна, воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения № 115- детский сад компенсирующего вида Советского района города Тулы.
Данный сценарий посвящен геометрической сказке о прямой линии и отрезке. Из текста видно, что Дети уже знакомы с таким видом работы, знают о других путешествиях Точки. Таких
Я знакомлю детей с ними и в старшей и в подготовительной группе. Мне очень нравится эта форма работы, она позволяет в занимательной форме дать первоначальные геометрические сведения, а в дальнейшем закрепить знание геометрического материала.
Думаю, что это занятие заинтересует педагогов ДОУ, родителей дошкольников и учителей начальных классов. Более подробно о работе с геометрическими сказками можно узнать из моей статьи «Использование занимательного геометрического
Цели: способствовать обогащению сенсорного опыта детей, развитию наглядно-образного мышления и аналитико-синтетических способностей; стимулировать интерес к получению новых знаний.
Задачи:
— продолжать формировать понятия о точке, прямой линии;
— познакомиться практическим путем с отрезком, учиться конструированию из них;
— закреплять правила безопасной работы с ножницами;
— развивать конструкторские умения, фантазию, творчество;
— создать условия для реализации творческих возможностей каждого ребенка, научить получать радость от собственных умений;
— стимулировать речевую активность детей, обогащая активный и пассивный словарь математическими терминами;
— учить работать в коллективе, создавая атмосферу сотрудничества и взаимопомощи, способствовать воспитанию добрых и дружеских чувств, развивая умение оценивать свою и чужую работу.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Коммуникация», «Труд», «Социализация», «Безопасность».
Оборудование: иллюстративный материал к геометрическим сказкам ; полоски бумаги; счетные палочки; ножницы; три разноцветных шнура длиной 3 метра. Ход занятия. 1. Организационный момент. .
-Узнаете этих героев? Сегодня мы продолжим путешествие по стране Геометрии.
2. Знакомство со сказкой. Сегодня мы узнаем о новых похождениях точки.
Жила-была точка, она была очень любопытна и хотела все знать. Однажды она отправилась в путешествие вот по такой линии.
Идет и думает: » Какая ровная прямая, как приятно по ней гулять, но она очень длинная. Долго ли я буду идти? Скоро ли конец прямой»?
А прямая засмеялась:
— Эх, точка, ты не дойдешь до конца, разве ты не знаешь, что у прямой конца нет?
— Тогда я поверну в другую сторону, — решила точка. — Я, наверное, иду не в ту сторону.
— И в другую сторону не будет конца. У прямой линии совсем нет концов. Она бесконечна.
Опечалилась точка:
— Как же мне быть? Что же так мне так и придется идти, идти и идти без конца?
— Ну, если ты не можешь больше идти, позови на помощь ножницы. Они помогут тебе.
Тут, откуда не возьмись, появились ножницы, щелкнули они и разрезали прямую.
— Ура! — закричала точка. — Вот и появился один конец! А теперь сделайте, пожалуйста, конец с другой стороны.
— Можно и с другой стороны, — послушно щелкнули ножницы.
— Как интересно! — воскликнула точка. — Что же получилось из моей прямой? С одной стороны конец и с другой стороны конец. Как это называется?
— Это отрезок, — сказали ножницы. — Теперь ты, точка, гуляешь по отрезку прямой.
— Я запомню это название. Мне очень нравится гулять по отрезку от одного его конца до другого.
3. Физкультминутка «Дорожки».
— Посмотрите, что это за дорожки выложены на ковре, давайте пройдем по ним. Какие это линии? .
4. Практическая работа детей.
— Вот и закончилась сказка о путешествии точки. Вы познакомились с отрезком, а теперь будем учиться конструировать из них. Дети отрезают от готовых полосок отрезки, сравнивают их по длине, конструируют из них модели предметов, буквы, цифры.
Счетная палочка — модель отрезка, продолжается конструирование из счетных палочек по образцам и по словесной инструкции.
5. Итог занятия. Мы познакомились с отрезком, научились конструировать из них. Хотели бы вы узнать о дальнейших приключениях точки?
Расскажите сказку о точке своим родителям.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)