В традиции Чехова Рассказ написан в 1954 году в аудитории Литературного института по заданию руководителя творческого семинара, который дал тему — полустанок, время действия — наши дни. Сочинение студента Казакова всех ошеломило. Правда, этюду предшествовали давние впечатления, оставившие след в памяти автора. «Этот рассказ возник, — сообщил Юрий Павлович, — из воспоминания о крошечной, заброшенной станции на севере Кировской области,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 15″Ромашка» Г. Шарыпово Красноярского края. Конспект урока ИЗО на тему «Шубка для белочки» с нетрадиционной техникой рисования « Подготовила воспитатель: Богачева Алена Степановна Шарыпово 2015 ЦЕЛЬ: Овладение навыком рисования с использованием нетрадиционной техники . Закрепление данного навыка. Образовательные задачи: Развивать у детей
В 1898 г. в печати появились три чеховских рассказа — «Человек в футляре», «Крыжовник» и «О любви», объединенных не только общим авторским замыслом, но и сходной композицией . Уже само название первого произведения этого цикла знаменательно. Оно построено на явном противопоставлении, антитезе: человек и футляр. Беликов прячется от мира, максимально ограничивая свое пространство, предпочитая широкой и вольной жизни тесный и
Большое количество развлекательных программ по ТВ дает повод подумать о психологической сути того, что мы становимся свидетелями шоутизации нашей психики, последствием чего является формирование потребности к развлечению. Но что стоит за этим стремлением, нет ли за этим чего-то иного, противоположного, например тоски и душевной боли? Описывая данную проблему, мы не можем обойти понятие праздника, его роль в культурно-историческом пространстве и
«Поэзия Блока. Раннее творчество « И. Машбиц-Веров Летом и осенью 1901 года Блок отмечает в «Дневниках»: «Мистика начинается… Начинается покорность богу», и рядом: «Начало богоборчества». Так христиански-неземным устремлениям поэта противостоит «земное». Однако борьба этих начал происходила и ранее. В стихотворении «Пора вернуться к прежней битве» поэт, с одной стороны, провозглашает: «Воскресни дух, а плоть усни!», а с другой — Но
Владимир Гиляровский в таких словах признавался в любви к древней русской столице: «Я — москвич! Сколь счастлив тот, кто может произнести это слово, вкладывая в него себя. Я — москвич!». «Москва, России дочь любима…» слышала много признаний в любви, но точнее и выразительнее Гиляровского, по-моему, не скажешь. Кто лучше Гиляровского мог знать царские и княжеские дворцы, Хитровку нищих и босяков,
Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок! «Гадкий утенокХорошо было за городом! Стояло лето. Золотилась рожь, зеленел овес, сено было сметано в стога; по зеленому лугу расхаживал длинноногий аист и болтал по-египетск — этому языку он выучился у матери. За полями и лугами тянулись большие леса, а в лесах были глубокие озера. Да, хорошо было за городом! Прямо на солнышке лежала старая
14 признаков того, что вы учитель: 1. Вы несете из дома все, что может вам пригодиться на рабочем месте. 2. Вы приносите в Дом массу бесполезного с точки зрения нормальных людей, ваших родных и близких, которые с опасением наблюдают за тем, как неотвратимо растет гора макулатуры в вашей квартире. 3. Ваша семья принесена в жертву образованию, она тоже работает с
М Тема: » Вогонь жартів не знає» Мета: Ознайомити учнів із значенням вогню в житті людини;причинами виникнення пожеж, правилами протипожежної безпеки; формувати навички безпечної поведінки під час пожежі, виховувати повагу до пожежників, їх роботи. Обладнання: декорація міста, мультимедійний проектор, малюнки учнів на тему » Вогонь — друг, вогонь — ворог» Вчитель: Доброго дня, шановні гості, Що в цю залу завітали,
Сатирическая повесть-притча «Скотный двор» появилась на свет в феврале 1944 года. Джордж Оруэлл сознательно писал ее простым и понятным языком, чтобы переводчики могли без труда донести ее истинный смысл до любого, даже самого малопонятливого читателя. Состоящая из десяти глав книга представляет собой классическую Антиутопию, в основу которой были положены реальные исторические события, произошедшие в России с 1917-го по 1944-ый год.
1 «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к родине. Чувство родины — основное в моем творчестве», — признавался поэт. Предметом его творчества становится природа рязанской земли с ее голубыми далями, сетью рек, светлой печалью родных полей, поэтическими деталями деревенского пейзажа. Содержание стихотворений Есени??а неразрывно связано с самыми прозаическими реалиями быта и грандиозными явлениями бытия, выражающими сущность национального характера. Есенин
Три долі Хай ночі будуть теплі і прозорі, А щоб не слать до Бога каяття, — Нехай у небі не стухають зорі, Бо то чиєсь усе-таки життя… У світлу вересневу ніч зірвалася з неба зірка. Друга, третя… І так безкінечно. Говорять, коли гасне зірка — закінчується чиєсь життя… А коли спалахнула ота зоря? Чи помітною була ота мить?.. Так, між
Размышления о жизни, о ее смысле возникают обычно в переломные моменты этой жизни. Сейчас у меня и моих сверстников именно такое время: заканчивается этап жизни, когда все было определено заранее, причем не тобой самим. Пришло время, когда нужно принимать решение самостоятельно: каким путем пойти дальше? На каком поприще твой труд принесет большую пользу людям? Что избрать, чтоб жизнь не прошла
Урок моделирующего типа по лирике Б. Л. Пастернака Основу моделирующей деятельности школьников на уроке литературы составляет работа с символическим образом, направленная на раскрытие художественных смыслов этого образа, то есть его концепции. Сам символический образ может быть художественной реальностью — и в этом случае моделирующая деятельность школьников охватывает те сегменты художественного текста, в которых он непосредственно встречается. Если перед нами центральный
Конспект урока для 6 класса «Что такое добро» Учитель — Голубятникова Татьяна Петровна Цель урока : Формирование нравственных ценностей: добра и зла, скромности, милосердия, дружелюбия, честности. Планируемые образовательные результаты: Предметные Развитие умений: анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию; характеризовать и иллюстрировать примерами проявления добра; оценивать в модельных и реальных ситуациях поступки людей с точки зрения золотого правила
У слова «сочинение» несчастливая судьба. Столь прекрасное само по себе, оно вызывает у многих душевный трепет и пробуждает неприятные воспоминания. Видимо, за много десятилетий активного употребления в школе это слово накопило большое количество отрицательной энергии. И вправду, сколько за ним бессонных ночей, мук совести из-за не сданных вовремя работ, изгрызенных авторучек… Сама пишу бесконечно трудно, поэтому, понимая, как сложен процесс
1. Какие природные комплексы можно выделить на территории Монголии? На территории Монголии можно выделить природные комплексы лесостепей и степей, пустынь, а в горах — ландшафты с высотной поясностью, где горная тайга и лиственные леса сменяются альпийскими лугами. 2. По комплексной карте определите районы скотоводства. Как занятия кочевым скотоводством влияют на особенности жизни и быта населения? Плоскогорье Гоби — район скотоводства,
Произведения Л. Н. Толстого изучаются с 1-го до 10-го класса как в общеобразовательных, так и в профильных классах. Большое место изучению творчества Толстого уделяет и программа национальных школ. Мы проанализировали программы под редакцией Т. Ф. Курдюмовой, А. Г. Кутузова, В. Я. Коровиной, Г. С. Меркина, С. А. Зинина, В. А. Чалмаева, А. И. Княжицкого, В. Г. Маранцмана, Г. И. Беленького
Статья Марины Цветаевой «Мой Пушкин» на уроках литературы в 5-11-м классах Труд окончен, и песня допета, И душа целый день налегке, И поэт отзовется поэту На подвластном лишь им языке… 1 Мастер о литературном труде другого Мастера, как правило, высказывается предельно заинтересованно и точно. Великий писатель, за редчайшим исключением, по определению должен быть и гениальным читателем. Ему ведомы тайны ремесла
История создания Рассказ «Юшка» был написан Платоновым в первой половине 30-х гг., а опубликован только после смерти писателя, в 1966 г., в «Избранном». Литературное направление и жанр «Юшка» — это рассказ, раскрывающий на нескольких страницах образ мыслей населения целого городка и менталитет человека как такового. В произведении неожиданный конец, связанный с приездом в город сироты, выученной на врача. Такая концовка