Главная ⇒ 📕Сочинения по русскому языку ⇒ Сценарий игровой программы по обучению грамоте детей подготовительной группы

Сценарий игровой программы по обучению грамоте детей подготовительной группы

Сценарий игровой программы по обучению грамоте на основе телевизионной передачи «Вопрос на засыпку» Автор: Мальцева Елена Михайловна, учитель-логопед МБОУ «Северокоммунарская СОШ», МБДОУ «Северокоммунарский детский сад» п. Северный Коммунар Сивинского района Пермского края

Описание работы: Игровая программа по обучению грамоте «Вопрос на засыпку» предназначена для детей 6-7 лет. В ходе игры Дети в игровой форме закрепляют знания по изученным темам. В зависимости от уровня развития детей задания можно усложнять или

упрощать.

Данный материал будет полезен учителям-логопедам дошкольных и школьных учреждений, воспитателям, учителям начальных классов, а также родителям при проведении игры в домашних условиях.

Цель: закрепление полученных знаний на занятиях в занимательной игровой форме.

Задачи:

Образовательные задачи:

— проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на занятиях;

— учить применять их в практической деятельности — игре.

Коррекционно-развивающие задачи:

— закреплять умение определять количество слогов;

— закреплять умение находить слова

с заданным звуком;

— закреплять умение различать твердые и мягкие согласные;

— развивать умение правильно отвечать на поставленный вопрос;

— развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитательные задачи:

— воспитывать интерес к речевым играм, умение работать в команде.

Оборудование:

Ручки, фломастеры, жетоны, ксероксная цветная бумага, буква Ы, карточки с заданиями, рисовое зернышко, магическая коробка, грамоты, сертификаты, призы, часы, протокол для жюри.

Подготовительная работа:

Приглашаются для участия в игре родители, подготавливаются по 15 листочков трех цветов , выбираются курьеры, которые помогают учителю-логопеду собирать ответы, раздавать жетоны, приглашается жюри и болельщики.

Музыкальное сопровождение:

Заставка из телепередачи «Вопрос на засыпку».

Музыкальные композиции из альбома «Новые детские песенки»:

» Буква А», «Раз, два, три…».

Музыкальная композиция «Каждый маленький ребенок».

Музыкальная композиция «Неразлучные друзья».

Музыкальная композиция «Азбука».

Участники:

1 команда — 4 человека + наставник

2 команда — 4 человека + наставник

3 команда — 4 человека + наставник

Ход игры: Учитель-логопед:

Добрый день, участники игры, уважаемые родители и гости. Я рада сегодня приветствовать вас на интеллектуально-познавательной игре «Вопрос на засыпку»

Учитель-логопед:

В «Вопросе на засыпку » принимают участие 3 команды по 4 человека, один из которых отважный капитан. В его обязанности входит руководить командой, писать верные ответы на поставленные вопросы на листочках и ответственно вести свою команду к победе. За правильный ответ команда получает фишку, которая равна 10 секундам.

Каждая команда зарабатывает время для последнего решающего конкурса.

Самое главное — это разгадать финальный вопрос. У каждой команды свое время, которое она заработала во время игры. Та команда, которая справится с последним заданием первой и станет победительницей.

Поприветствуем наши команды бурными аплодисментами.

. Учитель-логопед:

У каждой команды есть свой наставник, который поможет команде заработать дополнительные 10 секунд. Поприветствуем наших наставников.

Учитель-логопед:

Оценивать ваши результаты будет строгое, но справедливое жюри

Учитель-логопед:

Внимание! Внимание! Дорогие болельщики!

Сейчас наши интеллектуалы продемонстрируют свою эрудицию. От души приветствуем и поздравляем всех. Пожелаем успехов нашим командам победы.

Учитель-логопед:

Есть и у нас для вас игра, где знания вам проявить пора!

Пусть смекалка вам поможет проявить себя в игре!

Не стесняйся, не ленись — победителей ждет приз!

1 раунд — «Слоги» Учитель-логопед:

Познакомимся с правилами игры.

Правила игры: У каждой команды листочки определенного цвета. Это отличительный знак вашей команды. На них вы будете писать свои ответы.

Из 3 вариантов вам необходимо выбрать правильный ответ и записать соответствующую цифру на листочке, отдать курьеру, который приносит листок с ответом жюри.

Помогать мне будут мои помощники — Наташа и Настя.

1 вопрос: Выберите птицу, в названии которой 2 слога

1. Грач

2. Дятел

3. Воробей

Справка: А вы знаете, что длина языка дятла достигает 15 сантиметров.

2 вопрос: Выбери животного, в названии которого 1 слог

1. Лось

2. Лиса

3. Белка

Справка: Зимой за 1 сутки лось обгладывает кору около 100 деревьев и кустарников.

2 раунд — «Гласные звуки» Учитель-логопед:

Вы знаете, что в русском языке 6 гласных звуков: а, о, у, ы, и, э.

1 вопрос: На какой картинке девочка произносит гласный звук

2 вопрос: Каким цветом мы обозначаем гласные звуки?

1. синий

2. зеленый

3. Красный

3 вопрос: Выбери цветок, который заканчивается на гласный звук

1. мак

2. Роза

3. тюльпан

Справка: Самый маленький бутон розы — размером с рисовое зернышко Учитель-логопед демонстрирует рисовое зернышко).

3 раунд — «Согласные звуки и буквы» Учитель-логопед:

Когда мы произносим согласные звуки, воздушная струя встречает преграду

1 вопрос: Перед вами 3 буквы, одна из них обозначает согласный звук. Под какой цифрой она находится

1. ы

2. М

3. у

2 вопрос: Каким цветом мы обозначаем мягкие согласные звуки?

1. синий

2. Зеленый

3. красный

3 вопрос: Выберите картинку, в названии которой первый согласный мягкий

1. матрешка

2. Мяч

3. кукла

4 раунд — «Перемена» Учитель-логопед:

Команда строится в колонну за капитаном. По сигналу каждый игрок команды добегает до мольберта, обводит предмет, в названии которого встречается звук. Выигрывает та команда, которая первая справится с заданием и верно обведет все картинки с заданным звуком

5 раунд — «Звуки и буквы» 1 вопрос: Определи количество звуков в слове Дом?

6 раунд «Физкульт — привет» Учитель-логопед:

Вы знаете, что буквы можно вылепить, выложить из разных предметов, а мы с вами сейчас при помощи разных частей тела ее изобразим.

Задание: Подумайте, изобразите командой букву М. Выигрывает та команда, которая более точно, разнообразно и оригинально изобразит эту букву. Выигравшая команда получает жетон.

7 раунд «Магический шар» Учитель-логопед:

Сегодня в «Магическом шаре» спрятана гласная буква. В русском языке на этот гласный звук нельзя назвать ни один предмет. Напишите эту гласную букву. ответ: буква Ы

8 раунд «Спецзадание» Учитель-логопед:

Сейчас приглашаем к участию наших наставников, ваших родителей. Для вас тоже есть задание, ответив правильно, вы принесете своей команде дополнительный жетон.

Задание: Перед вами 3 предмета, выберите тот, в названии которого все согласные звуки звонкие

1. арбуз

2. груша

3. Мандарин

9 раунд «Вопрос на засыпку» Учитель-логопед:

Каждая команда подсчитывает количество жетонов, каждый жетон равен 10 секундам. Команда выполняет последнее задание за время, заработанное во время игры. Выигрывает та команда, которая первая справляется с заданием

Задание: Отгадай пословицу, записав 1 букву в названии каждой картинки

Учитель-логопед:

Вот закончилась игра,

Узнали многое, друзья!

Звуки, буквы изучите

Играть вы снова приходите!

(1 votes, average: 5,00 out of 5)