Разработка дизайна обложки книги на примере произведения В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» — скачать бесплатно
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Знаменская средняя общеобразовательная школа»
Разработка дизайна обложки книги на примере произведения В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой»
Педагог дополнительного
МОУ Знаменской СОШ
Леухина Мария Владимировна
2015г.
Пояснительная записка
Занятия по теме: «Разработка дизайна обложки книги на примере произведения В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой»», рассчитана на несколько занятий. Эти уроки можно применять не только на занятиях в кружке,
Разработка дизайна обложки для книги В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой», не случайно, учащиеся проходят это произведение в 6 классе, они с большим интересом читают этот рассказ, видят в героях рассказа своих сверстников, хоть это и Дети другого поколения. Рассказ В. Астафьева приобщает юных читателей к тем лучшим духовным ценностям, которые были выработаны всей многовековой историей народа.
Разрабатывая дизайн обложки книги по произведению В. П. Астафьева
Методическая разработка занятий
Занятия в кружке «Компьютерная графика и основы дизайна» в МОУ Знаменской СОШ, Знаменского района Омской области.
Тема занятий: Разработка дизайна обложки книги на примере произведения В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» . )
Время занятия: 90 минут.
Цели занятий:
1. Изучение процесса проектирования дизайна обложки для книги.
2. Выработать у детей умение анализировать прочитанное художественное произведение и визуально передать прочитанное в своей работе.
3. Разработка дизайна обложки книги В. Астафьева «Конь с розовой гривой».
4. Усовершенствование навыков работы с компьютерно — графической программой GIMP у учащихся кружка.
Задачи занятий:
1. Рассмотреть принципы создания и разработки дизайна обложки для книги.
2. Знакомство с творчеством В. Астафьева, в частности с рассказом «Конь с розовой гривой».
3. Развитие фантазии, творческого и воссоздающего воображения, развитие художественно-эстетического вкуса у учащихся.
4. Разработать дизайн обложки для книги В. Астафьева «Конь с розовой гривой».
Материалы и инструменты к занятию :
Книги В. П. Астафьва «Конь с розовой гривой»
Иллюстрации с различными видами дизайна обложек книг
Компьютер, интерактивная доска.
Для детей: Книга В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой», бумага для эскизов, карандаш, резинка, краски.
Ход занятия :
Организационный момент, проверка готовности к занятию.
Беседа.
В начале занятия на интерактивную доску выводится тема занятия .
Преподаватель объявляет тему занятия, и поясняет цели и задачи занятия .
Далее знакомит учащихся с теоретическими аспектами разработки дизайна обложки книги .
— Ребята вы все с детства знаете, что такое книга, и что у каждой книги есть обложка, она может быть яркой, красочной, а может быть и строгой.
— Книга — сложный организм, состоящий из многих элементов.
На протяжении нескольких занятий мы познакомимся, как разрабатывается дизайн — проект обложки книги, познакомимся с творчеством В. П. Астафьева и разработаем свой макет обложки для книги «Конь с розовой гривой».
— Ребята, кто из Вас может ответить, что же такое обложка и для чего она служит книге?
— Что же такое дизайн обложки книги. Дизайн обложки книги должен создавать образ. Обложка книги является побудителем желания у человека прочитать книгу, узнать суть ее содержимого.
Поэтому, обложка должна иметь положительное восприятие, располагающее, заинтересовывающее, ну и конечно, она должна являться носителем той идеи, которая заключена в саму книгу.
Обложка это — сравнительно новое изобретение; оно восходит к XVIII столетию.
Сегодня читатель первоначально знакомится с книгой по переплету или обложке. Здесь — название произведения, фамилия автора, иногда место и время выхода издания в свет. Обложка должна передавать настрой литературного произведения.
Дизайн книги оформляется в соответствии со стилем книги будь это художественная литература, детские сказки, научная литература.
— Ребята давайте рассмотрим это подробнее.
— Чтобы создать интересный дизайн обложки художественной книги, Художник должен ее прочитать, понять. Только проникнувшись идеей и ее смыслом он может создать хороший дизайн. В области дизайна художественных книг обращается внимание на четкую, элегантную компоновку, чтобы на страницах не было ничего лишнего, что могло бы отвлекать внимание.
Но обложка книги может быть даже очень эффектная и вызывающая.
— Для разработки макета обложки детской книги используются яркие или возбуждающие воображение краски и реалистичные изображения. В дизайне книг для детей может использоваться более крупный шрифт, больше иллюстраций, меньше слов на одной странице.
Практически во всех случаях дизайн обложки содержит рисунки. Наиболее ценятся нарисованные, карандашами и красками, а не взятые из каких-нибудь компьютерных каталогов.
Делая книгу, нельзя выпячивать художественные приемы, чтобы зрители обязательно оценили умение художника.
— Создавая дизайн обложки книги или другой любой дизайн, дизайнеры создают макеты .
— Кто может ответить «Что такое макет?»
— Макет это расположение визуальных элементов на странице . Еще в недалекие времена это была доска или монтажный лист, на который приклеивались иллюстрации, заготовки текстовых блоков, шапок, при подготовке к печатанию. Когда мы планируем макет, мы работаем с конкретными элементами. На стадии макета мы должны быть озабочены только типом элементов, которые будем со временем использовать.
— Ребята, а вы знаете, что существует, Фокальная точка страницы. На любой странице есть определенная, специфическая точка, на которую люди смотрят в первую очередь. Вам требуется знать не психологическую мотивацию, обосновывающую это поведение, а лишь то, что она существует.
Вы можете использовать это к своей выгоде, когда планируете макет страницы или обложки.
— Существует множество важных деталей при создании макета обложки, например Визуальный ритм . Точно также, как ритм в музыке, визуальный ритм помогает настраивать тон, темп и продвижение по произведению от его начала до конца. Посредством изменения формы, размера и значения элементов на макете, при его создании, мы можем провести зрителя повсюду ровным темпом или создавать настроение произведения и подкреплять общий тон.
— Люди смотрят в первую очередь на более крупные элементы и эти более крупные элементы рассматриваются как имеющие более медленный ритм. Медленные элементы имеют более быстрый ритм.
— Еще одним очень важным моментом при разработке дизайна обложки книги, является единство композиции . Единство относится к общей композиционной гармонии элементов. Это удачное сочетание шрифта, баланса, ритма и тона. Когда мы вносим различные элементы в дизайн макета, старайтесь смотреть и сразу на общий дизайн макета. Можно делать наоборот — вы создаете идею и на основании ее соподчиняйте и связывайте все составляющие ее элементы.
Тогда у вас будет получаться целостная композиция.
— На сегодняшнем занятии, как я вам уже говорила, мы будем разрабатывать дизайн обложки книги В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой». Прежде чем разрабатывать дизайн обложки книги настоящий художник, дизайнер должен ее обязательно прочитать, чтобы обложка отражала суть книги.
«Конь с розовой гривой» — Одно из самых замечательных произведений писателя, созданных для детей. Он дал это название всему сборнику рассказов, вышедшему в 1972 г.
В центре внимания писателя семья героя и многодетная семья Левонтьевых. Живые и сочные описания бытовых подробностей дают возможность представить жизнь народа в — первые годы советской власти в одном из отдаленных сибирских сел.
— Ребята давайте обсудим этот рассказ.
1. В какое время и где происходят события рассказа?
2. Кто из детей, из персонажей вам больше всего запомнился? Чем именно?
3. Какой эпизод вам запомнился лучше всего?
4. Какое впечатление произвел на Вас рассказ?
— Теперь давайте рассмотрим этапы работы над дизайном вашей обложки книги, которая будет состоять из нескольких этапов .
1 этап: Изучение объекта проектирования. Изучение и анализ материалов, относящихся к разработке дизайна обложки для книги В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой.
2 этап : Эскизный поиск. Сравнительный анализ вариантов. Выполнение поисковых макетов.
Определение оптимального направления в проектировании.
3 этап: Художественно-конструкторское предложение. Варианты цветового решения дизайна обложки книги В. Астафьева «Конь с розовой гривой» .
4 этап: Компьютерное моделирование проекта. Цветовое решение. Выполнение проектной композиции.
— Прежде чем приступить к разработке эскиза для своей обложки книги В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой», давайте рассмотрим уже существующие обложки.
— Что вы можете сказать об этих обложках?
— На ваш взгляд, какая обложка наиболее ярко передает суть, название произведения В. П. Астафьева «конь с розовой гривой»?
Давайте рассмотрим этапы работы над созданием дизайна обложки книги на примере. Перед вами разработка дизайна обложки книги по рассказу В. П. Астафьева «Гуси в полынье» . На первом этапе мы рисуем эскиз, карандашная зарисовка , далее идет цветовое решение . Следующий этап — компьютерная обработка — на этом этапе мы обрабатываем изображения при помощи компьютерно — графической программы Gimp и создаем макет предполагаемой обложки, далее подбираем шрифт .
Практическая работа .
— Ребята начинают разрабатывать эскизы для дизайна обложки книги В. П. Астафьева «Конь с розовой Гривой».
Итоги работы.
В конце занятия оценивается работа класса, каждому учащемуся даются рекомендации, относительно его работы . Уборка рабочих мест.
Домашнее задание.
Подумать над основной идей рисунка и доработать эскиз обложки книги В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой».
Рекомендации:
При разработке эскиза обращайте внимание на композиционное решение.
Подумайте над цветовым решением обложки.
Тема занятия: Разработка дизайна обложки книги на примере произведения В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» .
Материал для детей: бумага формата — А — 3, А-4, карандаш, резинка, краски, баночка, кисти.
Организация класса. Проверка готовности к уроку.
Повторение пройденного материала.
Самостоятельная работа.
Учитель дает рекомендации по каждой работе, и ребята самостоятельно доделывают свои эскизы обложки книги, переносят их на рабочий лист, и преступают к работе в цвете. По ходу работы учитель дает рекомендации.
Итоги работы.
Проводится экспресс выставка рисунков и обсуждение работ.
Домашнее задание.
Поиск необходимого материала для дальнейшей работы над дизайном обложки книги В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой».
Тема занятия: Разработка дизайна обложки книги на примере произведения В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» .
Оборудование: Сканер, компьютер.
Организация класса. Проверка готовности к уроку.
Повторение пройденного материала.
Самостоятельная работа.
Занятие проводится в компьютерном классе.
На этом уроке ребята самостоятельно делают макет обложки книги В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой», при помощи компьютерно — графической программы Gimp. Перед началом, работы предварительно были отсканированы и обработаны, переведены в формат Jpeg. По ходу работы учитель проверяет работу детей, дает необходимые рекомендации, по поводу дизайна обложки.
Итоги работы.
Просмотр и обсуждение работ.
Домашнее задание.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)