Главная ⇒ 📕Школьные сочинения ⇒ Тренировочная работа по химии «Реакции ионного обмена» 9 класс


Тренировочная работа по химии «Реакции ионного обмена» 9 класс

1. Реакции ионного обмена идут до конца, если образуется малодиссоциирующее вещество:

А)выпадает осадок,

Б)выделяется газ , SO 2 , NH 3 ),

В)образуется вода.

2. Не забывайте при написании уравнений в ионном виде проверять все вещества на растворимость.

3. Нерастворимые вещества на ионы не диссоциируют. Малорастворимые считаются растворимыми, если записаны ДО реакции, нерастворимыми, если записаны ПОСЛЕ реакции

1.Записать уравнения в молекулярном, ионном полном и ионном сокращенном виде.

Указать уравнения, которые идут до

конца.

FeCl3 + 3NaOH = Fe 3 + 3NaCl

HNO3 + KOH = KNO3 + H2O

Na2S + H2SO4 = Na2SO4 + H2S↑

CaO + HNO3 = Ca 2 + H2O.

Mg 2 + H3PO4 = Mg3 2 + H2O.

Al2 3 + BaCl2 = BaSO4 + AlCl3

2. Какой из приведенных реакций Не соответствует Сокращенное ионное уравнение: Ba2+ + SO42- = BaSO4?

1) BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 + 2HCl

2) Ba 2 + H2SO4 = BaSO4 + 2H2O

3) 3BaCl2 + Al2 3 = 3BaSO4 + 2AlCl3

4) Ba 2 + K2SO4 = BaSO4 + 2KNO3

1. Реакции ионного обмена идут до конца, если образуется малодиссоциирующее вещество:

А)выпадает осадок,

Б)выделяется газ , SO 2 , NH 3 ),

В)образуется вода.

2. Не забывайте при написании уравнений в ионном виде проверять все вещества на растворимость.

3. Нерастворимые вещества на ионы не диссоциируют. Малорастворимые

считаются растворимыми, если записаны ДО реакции, нерастворимыми, если записаны ПОСЛЕ реакции

1.Записать уравнения в молекулярном, ионном полном и ионном сокращенном виде.

Указать уравнения, которые идут до конца.

FeCl3 + 3NaOH = Fe 3 + 3NaCl

HNO3 + KOH = KNO3 + H2O

Na2S + H2SO4 = Na2SO4 + H2S↑

CaO + HNO3 = Ca 2 + H2O.

Mg 2 + H3PO4 = Mg3 2 + H2O.

Al2 3 + BaCl2 = BaSO4 + AlCl3

2. Какой из приведенных реакций Не соответствует Сокращенное ионное уравнение: Ba2+ + SO42- = BaSO4?

1) BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 + 2HCl

2) Ba 2 + H2SO4 = BaSO4 + 2H2O

3) 3BaCl2 + Al2 3 = 3BaSO4 + 2AlCl3

4) Ba 2 + K2SO4 = BaSO4 + 2KNO3

1. Реакции ионного обмена идут до конца, если образуется малодиссоциирующее вещество:

А)выпадает осадок,

Б)выделяется газ , SO 2 , NH 3 ),

В)образуется вода.

2. Не забывайте при написании уравнений в ионном виде проверять все вещества на растворимость.

3. Нерастворимые вещества на ионы не диссоциируют. Малорастворимые считаются растворимыми, если записаны ДО реакции, нерастворимыми, если записаны ПОСЛЕ реакции

1.Записать уравнения в молекулярном, ионном полном и ионном сокращенном виде.

Указать уравнения, которые идут до конца.

FeCl3 + 3NaOH = Fe 3 + 3NaCl

HNO3 + KOH = KNO3 + H2O

Na2S + H2SO4 = Na2SO4 + H2S↑

CaO + HNO3 = Ca 2 + H2O.

Mg 2 + H3PO4 = Mg3 2 + H2O.

Al2 3 + BaCl2 = BaSO4 + AlCl3

2. Какой из приведенных реакций Не соответствует Сокращенное ионное уравнение: Ba2+ + SO42- = BaSO4?

1) BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 + 2HCl

2) Ba 2 + H2SO4 = BaSO4 + 2H2O

3) 3BaCl2 + Al2 3 = 3BaSO4 + 2AlCl3

4) Ba 2 + K2SO4 = BaSO4 + 2KNO3

1. Реакции ионного обмена идут до конца, если образуется малодиссоциирующее вещество:

А)выпадает осадок,

Б)выделяется газ , SO 2 , NH 3 ),

В)образуется вода.

2. Не забывайте при написании уравнений в ионном виде проверять все вещества на растворимость.

3. Нерастворимые вещества на ионы не диссоциируют. Малорастворимые считаются растворимыми, если записаны ДО реакции, нерастворимыми, если записаны ПОСЛЕ реакции

1.Записать уравнения в молекулярном, ионном полном и ионном сокращенном виде.

Указать уравнения, которые идут до конца.

FeCl3 + 3NaOH = Fe 3 + 3NaCl

HNO3 + KOH = KNO3 + H2O

Na2S + H2SO4 = Na2SO4 + H2S↑

CaO + HNO3 = Ca 2 + H2O.

Mg 2 + H3PO4 = Mg3 2 + H2O.

Al2 3 + BaCl2 = BaSO4 + AlCl3

2. Какой из приведенных реакций Не соответствует Сокращенное ионное уравнение: Ba2+ + SO42- = BaSO4?

1) BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 + 2HCl

2) Ba 2 + H2SO4 = BaSO4 + 2H2O

3) 3BaCl2 + Al2 3 = 3BaSO4 + 2AlCl3

4) Ba 2 + K2SO4 = BaSO4 + 2KNO3

3. Какой из приведенных реакций соответствует сокращенное ионное уравнение Ca2+ + CO32- = CaCO3?

1) CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl

2) Ca 2 + CO2 + CaCO3 + H2O

3) Ca 2 = CaCO3 + CO2 + H2O

4) CaO + CO2 = CaCO3

4. Реакция между какой парой веществ сопровождается одновременным выпадением осадка и образованием воды?

1) Нитрат калия и хлорид кальция

2) карбонат бария и соляная кислота

3) гидроксид бария и соляная кислота

4) гидроксид бария и серная кислота

5. Реакция между какой парой веществ сопровождается одновременным выделением газа и образованием воды?

1) сульфид натрия и соляная кислота

2) силикат натрия и соляная кислота

3) карбонат натрия и соляная кислота

4) хлорид натрия и серная кислота

6. Какая пара ионов не может одновременно присутствовать в растворе?

1) Cu2+ и Cl — 2) Cu2+ и S2-

3) Al3+ и SO4 2- 4) Zn2+ и NO3-

7. При сливании каких двух растворов в воде практически не остается ионов?

1) BaCl2 и Na2SO4 2) H2SO4 и Ba 2

3) HNO3 + Ba 2 4) HCl + Ba 2

8.При добавлении какого вещества к раствору гидроксида натрия происходит выделение газа?

1) NH4Cl 2) CuCl2 3) ZnSO4 4) H3PO4

3. Какой из приведенных реакций соответствует сокращенное ионное уравнение Ca2+ + CO32- = CaCO3?

1) CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl

2) Ca 2 + CO2 + CaCO3 + H2O

3) Ca 2 = CaCO3 + CO2 + H2O

4) CaO + CO2 = CaCO3

4. Реакция между какой парой веществ сопровождается одновременным выпадением осадка и образованием воды?

1) Нитрат калия и хлорид кальция

2) карбонат бария и соляная кислота

3) гидроксид бария и соляная кислота

4) гидроксид бария и серная кислота

5. Реакция между какой парой веществ сопровождается одновременным выделением газа и образованием воды?

1) сульфид натрия и соляная кислота

2) силикат натрия и соляная кислота

3) карбонат натрия и соляная кислота

4) хлорид натрия и серная кислота

6. Какая пара ионов не может одновременно присутствовать в растворе?

1) Cu2+ и Cl — 2) Cu2+ и S2-

3) Al3+ и SO4 2- 4) Zn2+ и NO3-

7. При сливании каких двух растворов в воде практически не остается ионов?

1) BaCl2 и Na2SO4 2) H2SO4 и Ba 2

3) HNO3 + Ba 2 4) HCl + Ba 2

8.При добавлении какого вещества к раствору гидроксида натрия происходит выделение газа?

1) NH4Cl 2) CuCl2 3) ZnSO4 4) H3PO4

3. Какой из приведенных реакций соответствует сокращенное ионное уравнение Ca2+ + CO32- = CaCO3?

1) CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl

2) Ca 2 + CO2 + CaCO3 + H2O

3) Ca 2 = CaCO3 + CO2 + H2O

4) CaO + CO2 = CaCO3

4. Реакция между какой парой веществ сопровождается одновременным выпадением осадка и образованием воды?

1) Нитрат калия и хлорид кальция

2) карбонат бария и соляная кислота

3) гидроксид бария и соляная кислота

4) гидроксид бария и серная кислота

5. Реакция между какой парой веществ сопровождается одновременным выделением газа и образованием воды?

1) сульфид натрия и соляная кислота

2) силикат натрия и соляная кислота

3) карбонат натрия и соляная кислота

4) хлорид натрия и серная кислота

6. Какая пара ионов не может одновременно присутствовать в растворе?

1) Cu2+ и Cl — 2) Cu2+ и S2-

3) Al3+ и SO4 2- 4) Zn2+ и NO3-

7. При сливании каких двух растворов в воде практически не остается ионов?

1) BaCl2 и Na2SO4 2) H2SO4 и Ba 2

3) HNO3 + Ba 2 4) HCl + Ba 2

8.При добавлении какого вещества к раствору гидроксида натрия происходит выделение газа?

1) NH4Cl 2) CuCl2 3) ZnSO4 4) H3PO4

3. Какой из приведенных реакций соответствует сокращенное ионное уравнение Ca2+ + CO32- = CaCO3?

1) CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl

2) Ca 2 + CO2 + CaCO3 + H2O

3) Ca 2 = CaCO3 + CO2 + H2O

4) CaO + CO2 = CaCO3

4. Реакция между какой парой веществ сопровождается одновременным выпадением осадка и образованием воды?

1) Нитрат калия и хлорид кальция

2) карбонат бария и соляная кислота

3) гидроксид бария и соляная кислота

4) гидроксид бария и серная кислота

5. Реакция между какой парой веществ сопровождается одновременным выделением газа и образованием воды?

1) сульфид натрия и соляная кислота

2) силикат натрия и соляная кислота

3) карбонат натрия и соляная кислота

4) хлорид натрия и серная кислота

6. Какая пара ионов не может одновременно присутствовать в растворе?

1) Cu2+ и Cl — 2) Cu2+ и S2-

3) Al3+ и SO4 2- 4) Zn2+ и NO3-

7. При сливании каких двух растворов в воде практически не остается ионов?

1) BaCl2 и Na2SO4 2) H2SO4 и Ba 2

3) HNO3 + Ba 2 4) HCl + Ba 2

8.При добавлении какого вещества к раствору гидроксида натрия происходит выделение газа?

1) NH4Cl 2) CuCl2 3) ZnSO4 4) H3PO4

1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд (1 votes, average: 5,00 out of 5)


Related posts:

  1. «Вишневый сад» — драма, комедия или трагедия? Пьеса «Вишневый сад» была написана А. П. Чеховым в 1903 году. Не только общественно-политический мир, но и мир искусства испытывал потребность в обновлении. А. П. Чехов, будучи талантливым человеком, проявившим...
  2. Творчество О. Э. Мандельштама Личная и творческая судьба поэта Осипа Мандельштама сложилась весьма трагично, что типично для времени, в котором он жил и творил. Человек, поставивший свободу творчества, чувство собственного достоинства выше обстоятельств, обречен....
  3. Анализ эпизода «Встреча Раскольникова и Сони» Роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» — одно из самых сложных произведений не только в творчестве Достоевского, но и в мировой литературе. Родион Раскольников, человек совестливый и легко ранимый,...
  4. Образ Максима Максимыча в романе Лермонтова «Герой нашего времени» Каждый эпизод, каждая деталь в романе «Герой нашего времени» неслучайны. Все они служат одной цели — как можно полнее показать и раскрыть перед читателем образ главного героя. Известно, что поначалу...
  5. Как я оцениваю решение Гринева покинуть Оренбург и ехать в Белогорскую крепость на выручку Маши, нарушив свой офицерский долг? Петр Гринев — сын дворянина, поэтому на службе он всегда стремился в первую очередь исполнять служебный долг. Во время обороны Белогорской крепости герой проявил себя храбрым офицером, честно выполняющим свои...
  6. Гоголь и Достоевский В одной из глав второго тома «Мертвых душ» есть следующее описание «тайного общества»: «Какие-то философы из гусар, да недоучившийся студент, да промотавшийся игрок затеяли какое-то филантропическое общество, под верховным распоряжением...
  7. Урок розвитку усного зв&;apos;язного мовлення. 5 клас Тема уроку: Розвиток усного зв’язного мовлення. Подорож порами року. Мета: узагальнити знання учнів з пейзажної лірики, формувати вміння виразно декламувати вірші, артистично читати прозовий текст власного твору, вчити дітей працювати...
  8. Как в прозе Булгакова раскрывается тема нравственного выбора человека? Особенностью романа «Мастер и Маргарита» замечательного русского писателя М. А. Булгакова является то, что, несмотря на фантастичность описываемых в нем героев и событий, данное произведение — исторически и психологически достоверная...
  9. «Безумный по всему…» В благоустроенный покой фамусовского дома Чацкий ворвался как ветер. Но его бурные чувства, громкий и неудержимый смех, искренняя нежность и пылкое негодование неуместны здесь. В доме, где все построено на...
  10. Как правильно выбрать будущую профессию? Итак, вот способы узнать, какая профессия вам подходит. 1) Тестирование. Выбор профориетационных диагностик достаточно широк. Вы можете узнать и оценить как свои конкретные навыки и способности, так и определить тип...
  11. Привітання з Новим 2013 роком! Дорогі колеги, батьки! Прийміть найщиріші привітання з Новим 2013 роком! Нехай він принесе радість, нові враження, надії й оптимізм. Нехай він буде різним: яскравим і веселим, романтичним і мрійливим, вдалим...
  12. Роман «Обломов» в русской критике Роман И. А. Гончарова «Обломов» был написан в 1859 году. Почти сразу же он вызвал бурную дискуссию и полемику как в литературоведческих кругах, так и среди широкой общественности. Самые известные...
  13. Быть на Земле Человеком Ты рожден человеком, но человеком надо стать. Настоящий человек выражает себя в убеждениях и чувствах, воле и стремлениях, в отношении к людям и к самому себе, в способности любить и...
  14. Отзыв на повесть Е. Велтистова «Победитель невозможного» Повесть Е. Велтистова «Победитель невозможного» входит в цикл произведений «Приключения Электроника и его друзей». Кто из нас не смотрел интереснейший фильм о приключениях Сережи Сыроежкина и его «электронного двойника» Электроника,...
  15. Фольклорные мотивы в творчестве Лермонтова Фольклорные мотивы в творчестве Лермонтова занимают свою особую нишу, хотя о них и не так часто говорят. Однако в своем главном стихотворении, посвященном России, Лермонтов самым «дорогим сердцу» образом называет...
  16. Утренняя зарядка Утренняя зарядка преследует цель ускорить приведение организма в работоспособное состояние после сна, повысить общий тонус и настроение, устранить сонливость и вялость. Итак, вот какие упражнения предлагает утренняя зарядка: спокойная ходьба...
  17. Народ в изображении Некрасова и Салтыкова-Щедрина Тема народа — его судьбы, менталитета, взаимоотношений с властью — всегда были важнейшей темой в творчестве русских писателей. Особый всплеск интереса к этой теме наблюдается во второй половине 19 века,...
  18. «Кругом меня цвел божий сад…» Ты хочешь знать, что делал я На воле? Жил — и жизнь моя Без этих трех блаженных дней Была б печальней и мрачней Бессильной старости твоей. М. Лермонтов Михаил Юрьевич...
  19. О критериях включения литературных произведений в предметные программы и стандарты Культурообразующее значение литературы, которое бесконечными попытками сокращения часов и тестовым способом проверки знаний по предмету ставят под сомнение чиновники Министерства образования, было осознано еще А. С. Пушкиным. В итоговом стихотворении...
  20. Себастьян Брант. XV век — Ребенок учится тому Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому, Родители пример ему. Кто при жене и детях груб, Кому язык распутства люб, Пусть помнит, что с лихвой получит От них...
  21. «Формування екологічної культури разом з батьками» Формування екологічної культури Разом з батьками. Екологія — це новий образ мислення. Якби кожна людина за мить до того, як викинути сміття у лісі, чи вилити у річку відходи, замислилась...
  22. Изображение мелкопоместного дворянства в русской литературе 19 в 19 век — век небывалого расцвета русской классической литературы. Писатели этой эпохи, богатой великими событиями, оставили огромное творческое наследие. По словам Белинского, «Горе от ума» А. С. Грибоедова и «Евгений...
  23. Привітання з Новим роком Привітання з Новим роком В пору цю, коли падає сніг І морози чимдуж припікають, Знов на землю спішить Новий рік — З ним сердечно усіх вас вітаю. Хай моїх поздоровлень...
  24. Проблема нравственного выбора в повести «Сотников» «Война есть противное человеческому естеству состояние», — писал Лев Толстой, и мы вынуждены согласиться с этим утверждением, ведь война приносит страх; кровь, слезы. Война также является и испытанием для человека....
  25. Гоголевские парадоксы На уроке литературы нужно дать возможность ребятам обдумать и обсудить различные точки зрения на литературное произведение. Ученик не должен бояться излагать и собственную позицию, доказывать, спорить и раскрывать себя сегодняшнего....
  26. Рецензия на фельетон М. А. Булгакова «Похождения Чичикова» «Похождения Чичикова» — фельетон , написанный Булгаковым в 1922 году. Уже название произведения отсылает нас к бессмертному роману Н. В. Гоголя «Мертвые души». И действительно, сюжет фельетона «опирается» на гоголевских...
  27. О творчестве Булата Окуджавы Булат Окуджава родился 9 мая 1924 года в Москве. Учился в школе, а через год после начала Великой Отечественной войны ушел добровольцем на фронт. Уже после войны окончил Тбилисский государственный...
  28. Конспект урока по биологии 5 класс: «Обобщение по теме «Питание живых организмов»» Конспект урока по биологии в 5-х классах На тему: «Обобщение по теме «Питание живых организмов»». С применением компьютерных технологий. Цель: Обобщить знания учащихся, полученные при изучении темы «Питание живых организмов»....
  29. Поэма «Мцыри» Поэтический мир Лермонтова — это тревожный мир исканий, напряженной мысли, нерешенных вопросов и больших философских проблем. Герой этого мира потрясен царящей кругом несправедливостью. Он полон негодования и гнева. Это мир...
  30. Наполеон и Кутузов в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» Образы Наполеона и Кутузова являются ключевыми в раскрытии хода исторических событий, идейного содержания романа Толстого «Война и мир». Эти герои созданы по принципу контраста. Оба персонажа — безусловные лидеры, достойные...
  31. Тема разрушения дома «Дом Матрены стоял…неподалеку, с четырьмя оконцами в ряд…крытый щепою…Дом не низкий — восемнадцать венцов. Однако изгнивала щепа, посерели от старости бревна сруба и ворота, когда-то могучие». Именно сюда завела рассказчика...
  32. Зачем нужно любить читать Литература дает нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание — понимание жизни, всех ее сложностей, служит...
  33. Мои мысли о романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» Роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» увидел свет в 1866 году и дал думающим людям повод вновь и вновь обсуждать вопрос, интересовавший человечество многие сотни лет: «Все ли люди...
  34. От списка книг к уроку литературы С копившимися мучениями рос и опыт. Список, хоть какие определения к нему добавь, детьми воспринимается как обязаловка, да еще и летняя, потому психологически отторгается. Учитель просто сказал или ласково предложил...
  35. Государственный литературно-мемориальный музей-заповедник А. П. Чехова в Мелихово В 1892 году Антон Павлович Чехов покупает по объявлению в газете имение в селе Мелихово Московской губернии. В этих местах он прожил до 1899 года, создав за это время более...
  36. Жизнь и творчество В. В. Набокова Пожалуй, никто из русских писателей XX века не рос в такой роскоши, в таком комфорте и с таким ощущением значительности своей семьи, с ощущением своей несомненной принадлежности к элите. Отец...
  37. Образ и характеристика Хлестакова в комедии Гоголя Ревизор Комедия Гоголя «Ревизор» была написана очень давно, но она актуальна до сих пор. И этому есть множество причин. Великолепный слог, которым отличается каждое произведение Николая Васильевича, тонкая, почти ювелирная ирония,...
  38. Модуль Друга Світова війна 11 клас Головне управління освіти і науки Дніпропетровської обласної державної адміністрації Дніпропетровський інститутпіслядипломної педагогічної освіти Відділ освіти Синельниківської міської ради Загальноосвітня школа І — ІІІ ступенів № 6 Навчальний модуль «Друга світова...
  39. Князь Андрей Болконский в романе эпопеи «Война и мир» Л. Н. Толстого Герои романа-эпопеи «Война и мир» Льва Николаевича Толстого весьма разнообразны. Они отличаются друг от друга характером, целью жизни и своим поведением. Пьер Безухов на протяжении всего романа развивается духовно. Он...
  40. Я горжусь своими родителями По утрам мы с папой занимаемся на спортплощадке. Однажды мы возвращались после очередной тренировки. В безлюдном месте у трансформаторной будки мы увидели собаку породы колли, так называемую шотландскую овчарку. У...
Сейчас вы читаете: Тренировочная работа по химии «Реакции ионного обмена» 9 класс

« 
 »