Изучение повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» в 9-м классе
Татьяна Алексеевна ИГНАТЕНКО — учитель русского языка и литературы. Живет в станице Новоминская Каневского района Краснодарского края.
Работа с повестью «Бедная Лиза» рассчитана на два урока. Начинается она со слов Карамзина: «Говорят, что автору нужны талант и знания: острый проницательный разум, живое воображение и прочее. Справедливо, но сего не довольно. Ему надобно иметь и доброе, нежное сердце, если он хочет быть другом и любимцем души нашей…»
От эпиграфа переходим к размышлениям о сущности любви. Ребята читают заранее
1. Сообщение учащегося о значении прилагательного бедный в контексте названия и повести в целом.
2. Выборочное чтение характеристик Лизы и Эраста с выписыванием ключевых слов и словосочетаний.
3. Как Эраст относится к Лизе?
4. Кульминация отношений Лизы и Эраста.
Выразительное чтение сцены, где речь идет о гибели непорочности. Беседа. — Изменились ли отношения Лизы и Эраста после случившегося?
— К какому выводу приходит
5. Сообщение учащегося «Природа — фон или действующее лицо в произведении Карамзина «Бедная Лиза»?»
6. Пересказ эпизода прощания Эраста с Лизой перед его отъездом на войну.
Чтение описания душевного состояния Лизы после известия об отъезде Эраста на войну: «Лиза рыдала — Эраст плакал — оставил ее — она упала — стала на колени, подняла руки к небу и смотрела на Эраста, который удалялся — далее — далее — и, наконец, скрылся, — воссияло солнце, и Лиза, оставленная, бедная, лишилась чувств и памяти».
Мотивировка интонации. Роль тире в предложении.
7. Выразительное чтение последнего разговора Лизы и Эраста.
Дискуссионный вопрос: кем был для Лизы Эраст и кем оказалась для Эраста Лиза?
8. Почти все произведения Карамзина воспринимались современниками писателя как его непосредственные автобиографические признания. Даже в Эрасте «Бедной Лизы» усматривали черты автора повести.
9. Сообщение учащегося на тему «Автор в «Бедной Лизе»».
10. Эраст постарался откупиться от Лизы. Героиня кончает жизнь самоубийством. Как поступает Лиза с матерью?
— Лиза кинулась в озеро, как в начале повести в Москву-реку со словами «Никто не владей вами!» были брошены «непродажные» ландыши. Могут ли быть связаны эти эпизоды?
11. Чтение заключительного абзаца.
— Меняется ли наше отношение к Эрасту?
12. Литературоведческие понятия .
Жанр произведения — реальная быль, повесть-быль .
Идея произведения — «И крестьянки любить умеют».
13. За повестью Карамзина «Бедная Лиза» последовал поток подобных ей произведений, мало чем одно от другого отличающихся . Это явление в литературоведении называется эпигонством — нетворческое следование традиционным образам и назойливое повторение и варьирование известных литературных тем, сюжетов, мотивов, в частности — подражание писателям.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)