Сочинение-анализ эпизода художественного произведения

В 9-м классе мы начинаем глубже знакомиться с теорией и отрабатывать практику написания сочинений разных типов. Среди них — анализ эпизода художественного произведения. Сочинение такого типа требует иной логики, нежели творческие работы. В сочинении-анализе эпизода нужно показать умение объяснять микротекст художественного произведения, видеть за отдельными сценами картины жизни, взаимоотношения людей, драматизм ситуаций и характеров, определять, зачем введена та или иная

Что значит «современный человек»?

В нашем городе много модных магазинов, салонов, где можно одеться с головы до ног и выглядеть современно. Можно сделать стильную прическу — и ты вроде бы идешь в ногу со временем. Но я не случайно написал «вроде бы». Все это только внешняя сторона дела. Конечно, элегантно одетый, ухоженный человек привлекает к себе внимание окружающих. Но ведь недаром говорится: встречают по

«Волшебная гора», художественный анализ романа Томаса Манна

Роман «Волшебная гора» вырос из сатирической повести, которую Томас Манн решил написать после посещения одного из санаториев Давоса, где в то время лечилась его супруга Катя. Основной идеей произведения должно было стать высмеивание человеческой неприспособленности к реальной жизни и, как следствие, бегство личности в болезнь. Работа над «Волшебной горой» была начата в 1912-м году, прервана Первой мировой войной и вновь

Конспект урока по ОРКСЭ «Этикет» 4 класс

Модуль «Основы светской этики» Учитель: Веденеева Наталья Николаевна Тема: Этикет Цели урока: осмысление детьми через частично-поисковый метод места этикета в духовно-нравственном развитии человека Задачи: Познакомить с понятием «этикет», и его значением в жизни человека через работу в группах, работу со словарем; Познакомить с некоторыми правилами этикета; Развивать логическое мышление, внимание, воображение, коммуникативные способности; Воспитывать чувство терпимости друг к другу, аккуратность

РОЛЬ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА В ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ У ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

«Найголовнішим у вихованні має бути особистість безпосереднього вихователя, який віч на віч знаходиться з учнями. Вплив особистості педагога на молоду душу становить ту силу, яку не можна замінити ні підручниками, ні моральними повчаннями, ні системою покарань і заохочень. Важливе значення має дух закладу, але цей дух живе не серед стін, не на папері, а в характері більшості вчителів і від

Кем быть?

Не так давно я получил по электронной почте неожиданное письмо от моего бывшего ученика Леши, который уже год как ушел из нашей школы и куда-то запропал. Оно было совсем коротеньким: «Я к вам пишу по одному вопросу: кто такой Учитель Литературы для своих учеников?» Что прикажете ответить? Я выдавил что-то из себя маловнятное и поинтересовался, а чего это, собственно, припекло?

Судьба комедии дель арте в России и драматургия конца XIX — первой трети XX века

В последней трети XIX века и особенно с начала века ХХ в европейском искусстве резко возрастает интерес к балагану, арлекинаде и эксцентрике. В России одними из самых значимых персонажей лирики и драматургии становятся маски commedia dell’arte. «Масочный бум» более всего спровоцировали две книги: «Италия» Вернона Ли и «Образы Италии» П. Муратова. Об итальянской маске читал лекции Миклашевский, Евреинов собирался реставрировать

Як зробити урок цікавим

Знайди другу частину прислів’я: — Хоч і довго вчився, Не сховаєш, — Хороша пава, Та погана слава. — Хто питає, Той не блудить. — Умів позичати, А не чужим словом. — Хто хоче багато мати, Тому треба менше спати. — Праця чоловіка годує, А лінь марнує. — Ледачий двічі робить, Умій і віддавати. — Куди голка, Та дурнем лишився. —

Сочинение по повести Оноре де Бальзака «Гобсек»

«Жизнь — это чередование всяких комбинаций, их нужно изучать, следить за ними, что бы всюду оставаться в выгодном положении» Оноре де Бальзак Гобсек был угрюмым и молчаливым человеком. В своей жизни он сменил множество профессий, но всегда стремился к большей выгоде. Гобсек много путешествовал, побывал во многих странах, в жизни натерпелся и горя и голода и несчастной любви. Но всегда

Из литературы третьего тысячелетия: об основных тенденциях развития мировой литературы в конце ХХ — начале ХХІ века

…Искусство предназначено лишь изображать и толковать жизнь — всегда многоликую, всегда противоречивую и всегда несовершенную. Дмитрий Затонский Для развития мирового литературного процесса конца ХХ — начала ХХI века характерно сосуществование и взаимодействие разных стилей, направлений и течений. Как отмечают современные литературоведы, в стремительное и нестабильное время рубежа веков продолжают развиваться художественные произведения с реалистической доминантой. Для большинства произведений этого направления

Проблема отцов и детей по роману Оноре де Бальзака «Отец Горио»

Если отцов будут топтать ногами, Отечество погибнет. О. де Бальзак. Отец Горио Во все времена уважение к старшим было одним из основных столбов, на которые опирается не только семья, но и все общество. Дети всего мира воспитываются на сказках и историях, многие из которых рассказывают о бесконечной родительской любви и о признательности или неблагодарности детей. Замечательный Роман Оноре де Бальзака

Леонид Николаевич Андреев

Леонид Николаевич Андреев родился 21 августа 1871 года в г. Орле в семье орловского мещанина, частного землемера. На одной из городских окраин, густо населенной мелким служилым людом, прошли детские и юношеские годы писателя. В 1882 году он был зачислен в Орловскую классическую гимназию, но учился плохо, а пробелы в прохождении гимназического курса активно восполнял самообразованием: сначала читал Сочинения русских публицистов

Кроме литературы, чем и дышать

Традиционный Московский педагогический марафон учебных предметов, проводимый Департаментом образования Москвы, Издательским домом «Первое сентября» и МИОО, сменил адрес. Из Дома учителя на Пушечной переехал в московский государственный лицей № 1535 близ метро «Спортивная». Как положено: ближе и к спорту и к школе. Поблизости и стены Новодевичьего монастыря… Действительно, у гостеприимных новых хозяев просторнее, и дышится свободнее. Докладываем нашим читателям: программа

В. Маяковский о пошлости и бюрократизме

«Разорвем Сплетенную чиновниками Паутину кумовства, Протекций, Волокит». В. Маяковский. «Протекция» В русской и мировой поэзии XX века Владимир Маяковский занимает по праву ведущее место. В его творчестве полно и многогранно отражена великая эпоха колоссальных общественных противоречий, эпоха решительной ломки старого и строительства нового общества, эпоха мировых войн и революций. Агитатор, лирик, поэт-трибун, он работает в «Окнах РОСТА», создает поэмы «150

Металлургический комплекс России

1. Выделите центры с самыми крупными предприятиями черной металлургии в стране. Чем можно объяснить их размещение? Сопоставьте рисунок с картой плотности населения. По производству черных металлов Россия занимает 4-е место в мире после Китая, Японии и США и первое место по экспорту . В России выделяется 3 крупные металлургические базы, формируются новые. В размещении предприятий черной металлургии полного цикла главным

Неожиданное узнавание

При всем значении образа Настасьи Филипповны нельзя забывать, что важное место в романе «Идиот» занимает и Аглая. Эти героини явно противопоставлены одна другой. При описании их внешности Достоевский пользуется совершенно различными художественными принципами. Облик Аглаи подчеркнуто земной, так сказать, зримый, почти скульптурный. Собственно, о ее лице ничего не сказано , но общее впечатление о внешности Аглаи возникает из описания всех

Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 5-11 классов

Игра «Знатоки русского языка» Цели игры: Формирование познавательного интереса учащихся к изучению русского языка; Развитие коммуникативной и кооперативной компетенции, культуры общения; Воспитание интереса к родному языку, истории и культуре русского народа. Оборудование : листы с заданиями для каждой команды, компьютерная презентация, сигнальные карточки Формы работы: групповая, индивидуальная Форма проведения: беседа, викторина Ход занятия Правила проведения игры Ученики классов поделены на

Как я отношусь к выдумкам барона Мюнхгаузена?

ПЛАН 1. Я приглашен на день рождения. 2. Мой рассказ за праздничным столом. 3. Я оказался в центре внимания. 4. Мои рассказы вызывают недоверие. 5. Истории, рассказанные другими ребятами: А) пластилиновые зверушки; Б) столкновение на перемене. 6. С бароном Мюнхгаузеном наша жизнь интересней. Обрести новых друзей мне помогли «Приключения барона Мюнхгаузена» немецкого писателя Рудольфа Эрика Распе . Однажды меня пригласил

«Учитель, воспитай ученика…»

Продолжаем обсуждение олимпиадного движения по литературе как методически эффективной формы школьного образования. Порой наше закономерное внимание к олимпиадам получает превратное толкование: якобы мы используем всероссийское мероприятие лишь для пропаганды собственной газеты, для повышения ее подписки. Такие суждения странно слышать из уст ответственных людей: им-то должно быть прекрасно известно, что проблемы с подпиской не у нас, а у наших читателей, причем

Помогите написать сочинение с планом на тему: образ чацкого в комедии горе от ума. 9 класс

С комедией А. С. Грибоедова Горе от ума я ознакомилась на летних каникулах. В этой комедии автор затронул болезненную тему того времени. Ум и? есть это главные достоинства? еловека. Наш главный герой обладает именно такими ка? ествами, но попадает не в то общество, среди которого ему хотелось бы находиться. Итак, наш главный герой, Александр Андрееви? Чацкий, после долгих путешествий возвращается