Сценарий досуга для детей подготовительной группы к8 МартаСценарий досуговой программы для детей подготовительной группы компенсирующей направленностипо теме «Как ты любишь меня, Мама?» Описание работы. Сценарий досуговой программы по теме «Как ты любишь меня, мама?» написандля родителей и детей 6-7 лет. Материал будет интересен для логопедов, воспитателей, музыкальных руководителей, педагогов — психологов. В сценарии душевные стихи — диалоги, познавательные загадки, веселые

В 1960-90-е годы в современной драматургии отчетливо усилились публицистическое и философское начала, что отразилось в жанрово-стилистической структуре пьес. Так, «политические» и «производственные» пьесы апеллируют к активности зрителей. Для них характерна конфликтная острота, столкновение противоположных друг другу сил и мнений. В публицистической драме мы чаще всего встречаемся с героями энергичной жизненной позиции, героями-борцами, которые не всегда побеждают, однако побуждающими зрителя к

Среди громов, среди огней, Среди клокочущих страстей, В стихийном пламенном раздоре, Она с небес слетает к нам — Небесная, к земным сынам, С лазурной ясностью во взоре — И на бунтующее море Льет примирительный елей. Ф. И. Тютчев, «поэзия» Рабочие материалы. С детских лет нам сопутствует поэзия Ф. И. Тютчева. я еще не умела Читать, но уже знала наизусть: Люблю

….Во многих ее стихах часто повторяются два слова: «крылья» и «песня». Может быть, оттого, что самой сильной мечтой ее всегда было взлететь, преодолевая оковы слабого тела, а строки ее стихов, наполнены мягкими и печальными напевами родной земли, где бы она не находилась: под жарким солнцем Египта, серым и дождливым небом Германии или у берегов Средиземного моря в Греции… Леся Украинка

Сценарій до останнього дзвоникаВесело всміхається травень, Бо скінчилась навчання пора, І зібралась на дзвоник останній Вся весела шкільна дітвора. Дорогі друзі, вчителі, гості, сьогодні нас на свято ласкаво запрошує чарівна і ніжна, добра і весела Пані Дзвіночок. Звучить пісня _________________________на фінал пісні виходить Пані Дзвіночок. Пані Дзвіночок. Я дуже рада, що ви до мене завітали в гості. Як справна господиня

Наверное, каждый нас, сам того не осознавая: мол, где это я выронил кошелек, — хоть однажды становился жертвой карманников-«щипачей» — они же «верхушечники», «клюквенники», «муравьи»… Этот вид воровства распространен во всем мире. Американский писатель Уэйн Б. Егер даже книгу выпустил «Техника профессионального карманника», которая стала настоящим бестселлером в США Еще бы, ведь в Нью-Йорке ежегодно от «щипачей» страдает полмиллиона людей.

Особое место в творческой эволюции Пастернака занимают поэмы 1920-х годов «Высокая болезнь» , «Девятьсот пятый год» , «Лейтенант Шмидт» . Поэма «Высокая болезнь», которая была определена современным исследователем как эскиз лирического эпоса, явилась попыткой автора откликнуться на события общественной жизни. В центре произведения проблема места интеллигенции в революции, судьбу которой поэт связывает со своей судьбой и раскрывает с предельным драматизмом.

Среди опасных явлений природы одно из самых разрушительных — это смерч. Смерч представляет собой вертикальный воздушный вихрь, образующийся под кучевыми облаками. Он наблюдается как темный облачный столб с диаметром в несколько десятков метров, опускающийся из облака в виде воронки. Снизу, от поверхности земли, может подниматься другая воронка из брызг воды, пыли, подхваченных с земли предметов. Внутри вращающейся воронки воздух движется

…человеческий суд… не может быть столь строгим, как суд человека над самим собой. В чем сила художественного воздействия рассказа Б. Пильняка «Человеческий ветер»? Почему это произведение нельзя читать равнодушно? Перечитываю вновь и вновь и поражаюсь глубине и тонкости передачи человеческих характеров, взаимоотношений, проблем. Рассказ написан в сентябре 1925 года. Но при чтении создается впечатление, что он о нас, о нашем

Творчество великого художника — реалиста ли, модерниста — заключает в себе целый мир, все бытие в его многообразии. Однако всегда существуют какие-то наиболее общие, универсальные темы и образы, присущие произведениям того или иного автора. Так и творчество А. Ахматовой в целом определено рядом основных идей и мотивов, нашедших свое развитие в ее стихах. Пожалуй, для меня Ахматова, прежде всего, певец

Тони Ламкин один из вариантов образа «дикого сквайра», столь популярного в английской литературе XVIII в. Невежественный юноша, избалованный своей маменькой, уверенной в том, что ее «сыну не придется зарабатывать на жизнь какими-то занятиями», ибо «свои полторы тысячи в год он сумеет истратить и без особых знаний», «смесь всяких проделок и озорства», как характеризует его отчим, Тони Ламкин большую часть времени

До екзаменаційного твору, як вказує Міністерство освіти України в екзаменаційних матеріалах , план не обов’язковий. Необхідно уточнити, що план не обов’язково записувати у чистовику. Кожна учнівська робота пишеться за певним планом. Саме план надає твору чіткості, стрункості, послідовності, повноти і довершеності. Розрізняють два основні види планів: простий і складний . Пункти плану можуть формулюватися різними видами речень, а якщо не

В унифицированную систему организационно-распорядительной документации входит комплекс государственных стандартов, устанавливающих общие требования к содержанию и формам документов, применяемых на всех уровнях управления . Форма служебного документа — это совокупность элементов его оформления и содержания, оцениваемых с точки зрения их состава, объема, последовательности расположения и взаимной связи. К элементам оформления документа относятся: наименования, различные адреса, даты. Элементы содержания — это структурные

Думали: нищие мы, нету у нас ничего, А как стали одно за другим терять, Так, что сделался каждый день Поминальным днем, — Начали песни слагать О великой щедрости Божьей Да о нашем бывшем богатстве. 12 апреля 1915 Троицкий мост Уединение Так много камней брошено в меня, Что ни один из них уже не страшен, И стройной башней стала западня, Высокою

Де можна зустрітися з казкою, де можна почути «вічний шум річки», побачити «довгі плакучі трави»? Здається, тільки у Карпатах та ще у повісті М. Коцюбинського «Тіні забутих предків». Живуть там люди, щирі душею, неспокійні й пісенні, люди, що звуться гуцулами. Саме про них, захоплений їхніми звичаями, побутом, повір’ями, пише М. Коцюбинський, відкриваючи свого часу для України картини гуцульського життя. Ніби

Особенности литературы того времени замечательно объединились в творчестве талантливейшего художника слова, одного из крупнейших представителей критического реализма предоктябрьской поры — Алексея Николаевича Толстого . Обобщая суждения многочисленных исследований об особенностях творческого становления А. Толстого в дооктябрьский период, можно сказать, что период этот в его творчестве был довольно сложным, искания — трудными и противоречивыми. С одной стороны — идеалистическое мировоззрение, увлечение

Рідну землю не вибирають — на ній народжуються, там живуть. А якщо навіть доводиться звідти виїхати, иро неї ніколи не забувають, бо це значить зрадити своїм кореням, своїй пам’яті, самому собі. Тільки духовною єдністю з рідним краєм і живе людина. А значить, якщо на Батьківщині відбувається трагедія, це озивається болем у людському серці. Боліло серце Лесі Українки за долю України.

ПРИБЛИЖЕНИЕ ГРОЗЫ. Гроза наступала с востока. Все чаще и чаще над потемневшими полями проносились раскаты грома. Отягощенные влагой тучи обняли всю степь, опустились низко-низко и двигались неторопливо, точно раздумывая, как бы им поудобнее лечь на сухую и еще горячую землю. Ветер утих, наступил покой, предвещавший близость дождя… И молодые, лапчатые подсолнухи, и стоявшая возле дороги сочная лебеда, и лопухи, и

Молодой моряк вселенной, Мира древний дровосек, Неуклонный, неизменный, Будь прославлен, Человек! По глухим тропам столетий Ты проходишь с топором, Целишь луком, ставишь сети. Торжествуешь над врагом! Камни, ветер, воду, пламя Ты смирил своей уздой, Взвил ликующее знамя Прямо в купол голубой. Вечно властен, вечно молод, В странах Сумрака и Льда, Петь заставил вещий молот, Залил блеском города. Сквозь пустыню и

Литературные источники образа Плюшкинf образы скупцов у Плавта, Ж.-Б. Мольера, Шейлок У. Шекспира, Гобсек О. Бальзака, Барон А. С. Пушкина, также, очевидно, князь Рамирский из романа Д. Н. Бегичева «Семейство Холмских», Мельмот-старший из романа Ч. Р. Метьюрина «Мельмот-скиталец», барон Балдуин Фюрен-гоф из романа И. И. Лажечникова «Последний новик». Жизненным прототипом образа Плюшкинf вероятно, явился историк М. М. Погодин. Гоголь начал