Урок экологии в 11 классе. Учитель: Леонтьева А. А. ТЕМА УРОКА: «Рациональное использование и охрана водных ресурсов» Цель: создать условия для развития познавательной деятельности учащихся, коммуникативной и информационной компетентности; условия для выявления причин рационального использования водных ресурсов и мер по их охране. Оборудование: Физическая карта полушарий, таблица » Классификация природных ресурсов», компьютерная презентация «Рациональное использование водных ресурсов и их охрана»

Поема «Божественна комедія» — вершина творчості відомого італійського поета, основоположника італійської літератури Данте Аліг’єрі. Сучасники поета вважали, що Данте побачив потойбічний світ і розповів про його устрій у своєму творі. Але насправді суть поеми не тільки у зображенні потойбічного світу і життя після смерті. Тлумачення смислу поеми можливе з декількох ракурсів бачення. В буквальному розумінні — це дійсно подорож душі

Заставить себя приступить к занятиям — очень нелегко. Множество людей начинает, бросает, снова начинает и снова бросает. Почему же такое огромное количество людей терпит неудачу? Вот некоторые факторы: Слишком трудно. Мы беремся за упражнения с энтузиазмом, ставим перед собой великие цели, жаждем удовлетворить амбиции. Сразу заставляя себя заниматься по часу в день, мы понимаем, что это для нас очень трудно,

Открытый урок по математике и английскому языку. Предмет: математика, английский язык. Класс:6 Тема по математике: «Применение вычислительных навыков.» Тема по английскому языку: «English outstanding Scientists.» Форма проведения урока: историческая экспедиция в прошлое с помощью машины времени. Цели урока: Обучающая: — формирование математических, лингвистических навыков в нестандартных ситуациях; гуманизация обучения математике. Развивающая: — развитие познавательного интереса; развитие мышления, смысловой памяти; развитие

В одно прекрасное июльское утро заехал я к моему молодому соседу Ардалиону Михайловичу с предложением поохотиться на тетеревов. Он согласился с условием, что по дороге мы заедем к нему в Чаплыгино, где рубят дубовый лес. Сосед взял с собой десятского Архипа, толстого и приземистого мужика с четырехугольным лицом, и управляющего Готлиба фон-дер-Кока, юношу лет 19-ти, худого, белокурого, подслеповатого, с покатыми

Театр абсурда — одно ИЗ самых ярких явлений в литературе середины XX века. Творчество С. Беккета, Э. Ионеско, А. Адамова, Ж. Жене перевернуло все представления о сущности и формах театрального искусства. Мир в произведениях театра абсурда предстает алогичным, глобально бессмысленным, что сопровождается чувством отчаяния, безысходности, ощущением краха всех мировоззренческих подходов и трактовок современного бытия человека. Диалоги персонажей нелепы и бессмысленны,

Стихотворение «Деревня» относится к ранним произведениям Пушкина и является примером вольнолюбивой лирики поэта. После окончания лицея молодой Пушкин послился вместе с родителями в доме на Фонтанке и с головой окунулся в суетливую столичную жизнь. Все было интересно юному поэту: балы, дружеские сборища, театр и, конечно же, поэзия. В стихах Пушкина той поры — молодость, любовь, дружба и идеи свободы. Он

Люба Оксано, скоро закінчується школа. Цей шкільний рік приніс нам багато нового. Один раз на тиждень ми маємо виробниче навчання на заводі, що випускає радіоприймачі та телевізори. В перший день майстер на виробництві повів нас заводом та показав цехи. В одному з цехів працювали наші хлопці за верстатами. А дівчата працювали у цеху, де складають радіоприймачі. О восьмій ми мали

Иван Саввич Никитин родился в 1824 году в Воронеже, учился в духовном училище и семинарии, но обучения в них не завершил «по причине охлаждения к богословским наукам». Стихи писать начал рано — их темой сделалась окружающая поэта провинциальная жизнь . Ряд стихотворений этого прекрасного поэта прочно вошел в детское чтение. Иван Саввич Никитин, поэт-демократ, выходец из социальных низов, принадлежал к

Цели: Познакомить детей с «Всеобщей Декларацией прав человека», «Конвенцией о правах ребенка»; дать детям первоначальные правовые знания. Ход урока 1. Вступительное слово учителя. Сегодня мы поговорим о том, что нужно знать и уметь человеку, чтобы хорошо чувствовать себя с другими людьми. — Как же правильно вести себя, как должен жить человек в обществе? Еще с пеленок вас учили этому ваши

Судьба творческого наследства каждого писателя составляется по-разному. Большую роль в этом сыграют общественно-политические условия и окружения, в котором рождается и формируется талант. Выдающийся поэт XX века, талантливый, оригинальный, и, к сожалению, почти совсем еще не оцененный прозаик и публицист, интересный критик и литературовед, несравненный переводчик с армянского, грузинского, татарского, болгарского и других языков, неутомимый популяризатор лучших достижений мировой культуры в

В основе повести — конфликт между людьми труда, для которых характерны чувства свободы, независимости и собственного достоинства, и дворянином Олениным, желающим сблизиться с жизнью казаков, но терпящим неудачу в этих своих попытках. Оленин отправляется на Кавказ с наивными надеждами на нравственное возрождение. Он весь во власти традиционных романтических представлений о Кавказе: он мечтает о подвигах, славе, необыкновенной любви… Для него

В литературе, живописи и музыке «реализм» в широком смысле слова означает способность искусства правдиво отображать действительность. В основе реалистических взглядов на жизнь — представление о том, что человек зависит от обстановки и общества которое его воспитало. Реалисты стараются использовать стиль своих современников. Подробно описывают политическую, историческую и общественно-бытовую обстановку в стране. Синтаксис литературной фразы у писателей реалистов приближен к разговорной

Существует версия, что Островский писал «Грозу», будучи влюбленным в замужнюю актрису Малого театра Любу Косицкую. Именно для нее он писал свою Катерину, именно она ее и сыграла. Однако актриса не ответила на пламенную любовь писателя — она любила другого, который позже довел ее до нищеты и ранней смерти. Но тогда, в 1859г, Любовь Павловна играла словно свою судьбу, жила понятными

В. Г. Белинский видит сходство между Онегиным и Печориным в очень многих качествах. Он прямо заявляет о Печорине: «Это Онегин нашего времени, Герой нашего времени. Несходство их между собою гораздо меньше расстояния между Онегою и Печорою» . Различия, тем не менее, он обнаруживает тоже достаточно существенные, хотя бы в силу того, что изменилось время. Онегин, как пишет В. Г. Белинский:

В литературах многих братских народов явственно ощущалось благотворное влияние пушкинского гения. Пребывание Пушкина на Украине имело для него большое значение. Он много путешествовал, посещал Ека-теринослав, Каменку, Тульчин, Киев, Одессу, знал о крестьянских восстаниях, о военных поселениях, живо интересовался украинской культурой, народным творчеством. Именно на Украине Пушкин сблизился с многими будущими декабристами. И в последующие годы не прерывалась связь Пушкина с

Волшебные и сказочные русские зимы любят все. Прозрачный морозный воздух, хлопья пушистого снега, хрустальные узоры на окнах, скрип саней. Чародейка-зима околдовывала и вдохновляла многих поэтов и писателей. Сколько чудесных поэтических строк посвящено этому времени года! Стихотворения А. С. Пушкина «Зимняя дорога» и Ф. И. Тютчева «Чародейкою Зимою…» — тоже о ней. Читая их, мы по-нрвому видим зиму и нам близки

Л. Костенко родилась в г. Ржищеве на Киевщине в семье учителей. Когда ей исполнилось шесть лет, родители переехали в Киев. Училась в педагогическом институте, потом — в Московском литературном институте им. М. Горького. Работала сценаристом на Киевской киностудии художественных фильмов им. О. Довженко. Поэтессу называют «королевой украинской поэзии XX столетия». Уже первый сборник «Лучи земли» удостоверил о незаурядном таланте писательницы.

В каждом человеке живет подход к прекрасному. Красота никого не оставляет равнодушным, она создает с человеком диво. Всегда волнует и захватывает нас неповторимая обворожительность природы. Пленят душу несравненные произведения искусства — живописи, музыки, литературы. Каждый человек — мастер. Неспособных людей вообще нет. Знакомясь с бытом украинцев, убеждаешься в этом снова и снова. Какое глубокое эстетичное чувство надо иметь, чтобы каждое

Бесспорно, образование — важный аспект в жизни каждого человека. Если рассматривать образование с точки зрения феномена социальной жизни, то нельзя не упомянуть, что люди «примыкают» именно к себе подобным. То есть, если человек развит, умен — он ищет для себя соответствующе компанию, ведь с другими людьми ему будет не интересно. Те, кто не жаловал образование, развит недостаточно хорошо, то общение