План — конспект урока по технологии «Художественная обработка материалов»
План — конспект занятия внеурочной деятельности по программе «Художественная обработка материалов»
Тема: Изготовление рамки из атласной ленты.
Тип занятия: Комбинированный.
Вид занятия: Беседа, просмотр презентации, практическая работа, самостоятельная работа по инструкционной карте.
Цель: создание условий для мотивации обучающихся к творческой деятельности по средствам получения практического результата.
Задачи:
1.Расширить кругозор учащихся по теме, учить выполнять рамку из атласной ленты.
2.Развивать
3.Содействовать воспитанию самостоятельности, аккуратности при выполнении работы, терпения и стремления добиваться конечного результата.
Инструменты и материалы: Ножницы, канцелярский нож, линейка, картон, карандаш, атласная лента, клей.
Наглядные материалы: Образцы детских работ, презентация.
Раздаточный материал: Инструкционная карта последовательности выполнения работы.
Этапы занятия:
1. Организационный этап.
Цель — подготовка учащихся к работе на уроке.
— взаимное
— настрой учащихся на работу, организация внимания;
— проверка готовности к занятию
— сообщение темы и цели занятия.
2. Проверка ранее изученного материала.
Цель — выявить уровень знаний учащихся, повторить пройденный материал, устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях.
Фронтальный опрос:
— Перечислить виды простых ткацких переплетений.
— Дать определение полотняного переплетения.
— Признаки определения лицевой стороны у различных тканей.
3. Подготовка учащихся к усвоению нового материала.
Цель — организовать познавательную деятельность учащихся. Сообщить тему, цели и задачи изучения нового материала, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы.
Проблемные, наводящие вопросы:
— Для чего и где используют рамки для фотографий?
— От чего зависит выбор рамки для фотографии?
— Из каких материалов изготавливают рамки для фотографий?
Обобщить ответы учащихся. Сообщить тему, цели и задачи изучения нового материала.
4. Сообщение нового материала.
Цель — дать учащимся конкретное представление об изучаемом вопросе.
Атласная лента — яркий, пластичный и, главное, очень доступный материал. Атласной лентой можно не только вышивать, но и использовать ее в качестве декоративного поделочного материала.
Работу с атласной лентой лучше начать с более простых работ, например выполнение панно или рамки для фотографии. Вместо материала, который используется для основы вышивки, можно выполнить тоже из атласной ленты. Изделия получаются яркие и красочные.
Демонстрация работ учащихся, выполненных в рамках программы «Художественная обработка материалов».
Выбор инструментов и материалов, которые потребуются для выполнения работы.
Составление последовательности выполнения работы.
Повторение правил техники безопасности при выполнении ручных работ.
5. Закрепление полученных знаний.
Цель — закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся по новому материалу.
Подготовка к выполнению практической работы.
Учащиеся изучают инструкционную карту последовательности выполнения рамки из атласной ленты и задают вопросы.
Перед выполнением практической работы — физкультминутка.
Выполнение практической работы. При необходимости учитель помогает по ходу выполнения работы.
Тем учащимся, которые выполняют работу медленно лучше предложить работать с лентой шириной 1 см, остальным с лентой 0,5 см.
6. Подведение итогов.
Цель — сделать вывод и подвести итог, отметить работу учащихся, выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке.
Первыми с работой справились те, кто работал с широкой лентой, и у кого рамка была меньше.
Инструкционная карта.
Последовательность выполнения рамки для фотографии
(1 votes, average: 5,00 out of 5)