Главная ⇒ 📕Сочинения на свободные темы ⇒ Тема «маленького человека» на страницах классики


Тема «маленького человека» на страницах классики

В поэзии и прозе главное внимание уделяется обездоленному и угнетенному положению горцев и горянок. В произведениях эта тема находит свое выражение в констатации отдельных факторов из жизни горцев. Но в них совершенно отчетливо проводится разграничительная линия между людьми, сословиями, линия, за которой стоят противоборствующие классы.

В творчестве многих поэтов не ощущалось еще призыва к революционному преобразованию существующего строя. Свобода воспринималась ими как далекая мечта. Кязим Мечиев основоположник балкарской письменной

поэзии, скажет в 1910 г.: Скорбит земля родная, плачут реки, И топчет сильный тех, кто послабей. Чтоб мой народ свободным стал навеки, — Помочь прошу я бога и людей.

Но в северокавказской поэзии появились и иные голоса. Поэты меньше теперь говорят о своих мечтах и надеждах, смело осуждают мир произвола и тирании, призывно утверждая необходимость коренной ломки всей системы общественных отношений. В этом направлении выступал великий осетинский поэт Коста Хетагуров.

Обращаясь к господствующему классу общества, он писал:

Вы жизнь превратили в забаву, Гнушаетесь честным трудом И, совесть меняя па славу, Насилье

зовете судом, Вы были всегда палачами И прав, и свободы чужой, Топтали святыни ногами, Так будьте же счастливы сами С такой озверелой душой!

. Мне вашего счастья не нужно, В нем счастья народного нет…

В начале XX в. в литературе народов Северного Кавказа накапливались черты реализма. Реалистическая литература постепенно вытесняла романтическую. Особенно ярко это проявлялось в творчестве Сулеймана Стальского , Гамзата Цадаса и Цуга Теучежа . Становление нового человека стало предметом художественного воплощения в их реалистической поэзии. В эпоху сложной борьбы различных литературных и идеологических течений — религиозно-клерикального, националистического, демократического — поэзия С. Стальского, Г. Цадасы, Ц. Теучежа твердо и последовательно защищала интересы народа, с большой художественной силой типизировала и обобщала явления и события, факты и детали из окружающей жизни.

Наряду с изображением зреющего в пароде самосознания, пробуждающихся в его недрах духовных сил, критика пороков современной социальной жизни являлась чертой, присущей реалистической поэзии Дагестана.

А для творческого облика Гамзата Цадасы сатирическое изображение действительности составляло самую сильную сторону его реализма. Нацеленные против патриархально-родового наследия старины и отвратительных черт социального быта, произведения Г. Цадасы высмеивали представителей духовной и светской иерархии дагестанского аула, разоблачали праздность духовных лиц. Русский язык сыграл огромную роль в развитии социальной культуры народов Северного Кавказа. Русский язык явил собой плацдарм для межнационального общения. Многие горские народы стали считать русский своим вторым языком, пополнив словарный запас своих национальных языков русскими словами и выражениями.

Одновременно и русский язык многое почерпнул из языков горских народов, т. е. происходило взаимопроникновение и взаимообогащение языков и культур русского и горских народов Северного Кавказа.

Со временем русский язык все более и более проникал в языки горцев . Как было отмечено в пропедевтике, русский язык явился своеобразным огранщиком всей социальной культуры горцев, своеобразным ее оформителем. Многие горские народы благодарны русским просветителям за их неоценимый вклад в формирование культуры этносов Северного Кавказа. Русский язык дал возможность народам Северного Кавказа познакомиться с богатством и разнообразием мировой культурой, ощутить себя ее неотделимой частичкой и внести свой вклад в ее развитие и обогащение.

1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд (1 votes, average: 5,00 out of 5)


Related posts:

  1. Развивающая функция обучения Развивающая функция обучения состоит в ориентации учебного процесса на потенциальные возможности человека и на их реализацию. Развивающая функция обучения рассматривалась в работах таких известных педагогов, как И. Г. Пестолоцци, А....
  2. В. Сирин «Приглашение на казнь» Всякое искусство, как и всякая культура вообще, — результат усилия освободиться от действительности и, пользуясь все же эмпирической данностью как материалом, переработать его так, чтобы прикоснуться к иному, идеальному, миру....
  3. Образы второстепенных персонажей в повести А. С. Пушкина «Дубровский» Дворянское общество в повести Дубровский представлено рядом персонажей, одни из которых изображены всесторонне и полно , другие менее подробно , о третьих вспоминается вскользь . Одним из главных героев повести...
  4. Раскрытие образа Ивана Ильича из повести «Смерть Ивана Ильича» Действительно великая, философская мысль Л. Н. Толстого передана через рассказ о самых неинтересных, самых типичных обывателях того времени. Глубина этой мысли идет через весь рассказ грандиозным фоном для незначительного, маленького...
  5. Урок історії у 6 класі Урок історії у 6 класі Тема. Місто Рим та життя його мешканців. Мета. Дати уявлення про повсякденне життя столиці Римської імперії та побут римських громадян ; Порівнювати умови життя багатих...
  6. Гоголь о русском языке. Краткое изложение текста «Перед вами громада — русский язык!..» Николай Васильевич Гоголь искренне восхищался красотой и богатством русского языка, писал об огромном чувстве ответственности в работе над словом и призывал к серьезному и...
  7. Жан Жак Руссо — деятель французского Просвещения, философ Жан Жак Руссо — деятель французского Просвещения, философ, идеолог Великой французской революции. Родился в Женеве в семье часовщика. Воспитывался в среде женевских ремесленников, для которой были характерны высокий уровень грамотности,...
  8. Украинский рушник Украинский рушник издревле был символом Украины, как и калина, и верба, и украинская песня. Но украинских народных песен уже мало поют. На вербах, растущих вдоль рек, мальчишки устраивают «тарзанки», с...
  9. Анализ стихотворения Блока «О доблестях, о подвигах, о славе» I. Любовь — умиротворенность для души. II. Анализ стихотворения. 1. Композиция стихотворения. 2. Жанр стихотворения. 3. Эпитеты, олицетворения, метафоры. 4 Параллель со стихотворением Пушкина. III. Вера в любовь — спасение...
  10. Территориальное разделение труда в России 1. Выделите на карте главные промышленные и сельскохозяйственные районы страны. Сравните их размещение с расположением Главной полосы расселения. Главные промышленные и сельскохозяйственные районы в целом совпадают с основной полосой расселения...
  11. Конспект урока по математике в 6 классе «Умножение многозначных чисел на однозначное число» ГКСОУ «Специальная общеобразовательная школа-интернат VIII вида г. Камешково» Урок математики в 6 классе «Умножение многозначных чисел на однозначное число». Учитель математики Каревская Лариса Александровна 2014 год Тема урока : «Умножение...
  12. Аналіз вірша Володимира Самійленко «Людськість» Поезія «Людськість» написана в 1893 році. Подібно до Лєрмонтовської «Думи»-, в поезії Самійленка порушені важливі морально-естетичні проблеми: людина і технічний прогрес, місце і роль духовних цінностей в людському житті. Поет...
  13. Творчество Юлиана Тувима Творчество Юлиана Тувима, занимает важное место в мировой детской литературе. Юлиан Тувим родился в 1893 году и провел свои детские и юношеские годы в Лодзи. Он рано увидел нужду, горе...
  14. Художнє осмислення проблем буття людини поезій Євгена Маланюка Євген Маланюк — особлива постать у розвитку української літератури, адже його спадщина — це культурологічні дослідження, літературознавчі публікації, а також велика кількість поетичних творів. Хоча митець більшу частину свого життя...
  15. Произведение на тему: любовная лирика Дмитрия Павлычко Мировая литература знает немало образцов любовной лирики. Вспомним сонеты Петрарки, поэзию Пушкина, неповторимую «Завядшую листву» И. Франко, поэзию А. Малышко, В. Сосюры. Тема любви, мучительной, страстной, драматически острой — одна...
  16. Герой драмы Лермонтова «Маскарад» Своего героя Лермонтов наделил фамилией, которую носили и другие его персонажи. Герой юношеской драмы «Странный человек» — Владимир Арбенин, в отрывке «Я хочу вам рассказать» фигурирует Александр Арбенин. У героя...
  17. Сценарій виховного заходу на тему: «Молодь обирає здоров&;apos;я» команди 11 класу «Girls Band» Приветствие Поздравляем с Днем здоровья! Пусть наполниться любовью К спорту, физкультуре Ваша жизнь, натура! Пожелаем в день такой Спрятать от себя покой, Стремиться к красоте движенья — В том для...
  18. Поэзия Полонского Умер поэт задушевного чувства. Этим не исчерпывается поэзия Полонского, но это, конечно, самая отличительная ее особенность. Надо всем разнообразием житейских, общественных и исторических мотивов, освещенных мягким светом его поэзии, господствует...
  19. Использование диаграмм состояния при изучении тем «Газовые законы» и «Термодинамика» Использование диаграмм состояния при изучении тем «Газовые законы» и «Термодинамика» Решение задач с использованием диаграмм состояния при изучении темы » Газовые законы» . С помощью уравнения состояния идеального газа можно...
  20. Анатолий Андреевич Димаров: многогранные произведения Анатолий Андреевич Димаров родился 5 мая 1922 года в Миргороде на Полтавщине в семье учителей. После окончания средней школы был мобилизован в армию. В это время началась Великая Отечественная война,...
  21. О Биме из кн. «Белый Бим Черное Ухо» Бим долго бежал. И наконец, еле переводя дух, пал между рельсами, вытянув все четыре лапы, задыхаясь и тихонько скуля. Надежды не оставалось никакой. Не хотелось никуда идти, да он и...
  22. О развитии речевых коммуникативных умений с помощью театра Мы играем в театр Для детей нужно играть так же, как для взрослых, только еще лучше. Константин Станиславский Автор: Галина Николаевна Крук, воспитатель МБДОУ детского сада присмотра и оздоровления №17...
  23. Рабочая программа кружка «Радуга» 2, 3 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа кружка Радуга Составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Этот курс реализуется в рамках программы общеобразовательной направленности. Программа рассчитана на 2...
  24. Характеристика образа Александра Адуева Александр Адуев не захотел отставать от века. Он стал тем, кем был его дядя: деловым человеком, идущим «наравне с веком», с возможностью в будущем блестящей карьеры. Мечтательный романтик стал дельцом....
  25. Прикладные исследования по морфологии Прикладная морфология, являясь составной частью компьютерной лингвистики, традиционно считается в ней наиболее исследованной областью, в задачу которой входит: — разработка морфологических процессоров — систем автоматического морфологического анализа и синтеза слов,...
  26. О баснях Крылова Рассматривая споры о басне, мы не касались существа принципов басенного творчества Крылова и внесенных им в басню изменений. Крылов не был теоретиком, а характеристика его творчества дается в статьях других...
  27. Уроки которые я получил читая библию сочинение я листов. Вот так как то Библия — священная книга для всех христиан мира и без сомнения большинство людей обращаются к Библии, чтобы прикоснуться к ее эстетическому и духовному учению. Библейские истории приняты многими христианами как...
  28. Роздуми над казкою Шарля Перро «Попелюшка» У 1697 року у Франції вийшла перша збірка казок Шарля Перро. Виявилося, що цей державний муж, поет і критик, академік Французької академії, захоплювався народними оповідками і розважав ними королівський двір....
  29. Сочинение на тему Философская лирика Ф. И. Тютчева Литературное наследие его невелико: несколько публицистических статей и около 50 переводных и 250 оригинальных стихотворений, среди которых довольно много неудачных. Зато среди остальных есть жемчужины философской лирики, бессмертные и недосягаемые...
  30. Анри де Тулуз-Лотрек Анри де Тулуз-Лотрек, современник Сезанна, Ван Гога и Гогена, знаменитый французский художник и график, по праву считается одним из основателей и выдающимся мастером искусства плаката и афиши. В целом для...
  31. Героиня романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» Образ Маргариты возникает в 13-й главе, в рассказе Мастера о женщине, случайно им встреченной, о любви, пронзившей их сердца, точно финский нож, о том, как она стала его любовницей и...
  32. Конспект урока технологии «Ниточка за ниточкой» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Усогорский детский сад » Аленка» Удорского района Республики Коми Конспект урока технологии «Ниточка за ниточкой» Воспитатель: Казанова Наталья Евгеньевна Усогорск 2015 Цель: создание творческой работы по...
  33. ІМР — характеристика літературного героя ІМР — герой трагедії Н. С. Гумільова «Отруєна туніка» . Прототип — найдавніший арабський поет домусульманського ери Їм-ру-уль-Кайса з племені Кінда. Події трагедії відбуваються у Візантії VI століття нашої ери,...
  34. «Нравственность есть Правда» Шукшин В своей статье «Нравственность есть Правда» Шукшин писал: «Нравственным или безнравственным может быть искусство, а не герои… Честное, мужественное искусство пе задается целью указывать пальцем: что нравственно, а что безнравственно,...
  35. «Дневник» А. Довженко — образец собственных дум и переживаний автора «Дневник» — символ непокоренного духа. Эти отдельно сделанные записи вмещают раздумья больше чем за десятилетие и расположенные автором в хронологическом порядке. Но прочитанные вместе, являются разновидностью мемуарной литературы с одной...
  36. Борис Грінченко: псевдонім Василь Чайченко До шкільної програми знову повернуто твори Б. Грінченка, маловідомого сучасному читачеві видатного українського письменника, перекладача, мовознавця, педагога, фольклорнета і етнографа, визначного громадського діяча. Борис Дмитрович Грінченко народився 9 листопада 1863...
  37. Решительный, цельный, русский характер Катерины Сочинение по драме А. Н. Островского » Гроза « Катерина — главный персонаж драмы Островского «Гроза». Основная Идея произведения — конфликт этой девушки с «темным царством», Царством самодуров, деспотов и...
  38. Герой трагедии А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери» Исторический прототип: итальянский композитор Антонио Сальери , автор сорока с лишним опер, пользовавшихся в конце XVIII в. большой популярностью . Замысел этой «маленькой трагедии» возник в середине 20-х годов, когда...
  39. Карта світу. The Map of the World Ми живемо на планеті, що називається Земля. Велика частина її зайнята водами Світового Океану. Великі площі суші, оточені океанами і морями, називаються материками чи континентами. Вони схожі на великі острови....
  40. Почему встреча Базарова и Одинцовой не привела к счастью взаимной любви? Как-то в беседе с Флобером Тургенев сказал: «Я полагаю, что только любовь вызывает такой расцвет всего существа, какого не может дать ничто другое». Любовь, по мнению писателя, заставляет человека раскрыться...
Сейчас вы читаете: Тема «маленького человека» на страницах классики

« 
 »