Виступ на конференції
В Ідділ освіти Криворізької РДА
Районна науково — практична конференція
«Реалізація теоретичних та практичних засад
Випереджаючої освіти
Для сталого розвитку в умовах сільської школи»
Виступ
На секції вчителів початкових класів та вихователів ДНЗ
» Системний підхід до впровадження основних засад сталого розвитку через забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою»
Вчитель початкових клас І В
Лозуватсько Ї школи-сад
Ертман К. Г.
С. Лозуватка 2013 р.
Тема Системний підхід
Мета : Встановити системний підхід до впровадження основних засад сталого розвитку через забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою. Довести практично наступність двобічним зв’язком:з одного боку спрямованістю навчально-виховної роботи дошкільного закладу на вимоги школи, а з іншого — опорою вчителя на досягнутий рівень розвитку дошкільника.
Інструктаж:
Я уявляю наступність між ДНЗ і початковою школою у вигляді містка, так як місток це зближення між чимось
Для всіх відомо, що першим етапом для зведення моста є зведення опор. Чи погодитеся ви з нами, що опорами у містку наступності між дошкільною і початковою освітами є: вихователі, вчителі, адміністрація, батьки та діти.
Які повинні бути грунтовно обізнані з вимогами Базового компонента дошкільної освіти і Державним стандартом початкової освіти. Досягати поставленої мети ми будемо інтерактивною вправою «Акваріум».
Об’єднаємося у дві групи. Перша група, яка складається з 5 вихователів і 5 вчителів початкових класів будуть шукати наступність між ДНЗ і початковою школою, які виражені у Базовому компоненті та Державному стандарті .
А друга група буде спостерігати за 1 групою та мати можливість висловитися в кінці вправи.
Висновок. Результатом нашої вправи є дитина з віночком співпраці між ДНЗ і початковою школою.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)