Конспект урока окружающего мира на тему «Поиграем с Мишкой»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка — детский сад № 2 «Искорка»
Конспект урока окружающего мира на тему «Поиграем с Мишкой»
Воспитатель первой категории
Константинова Инна Николаевна
Г. Протвино Московской области
2015 г.
Цель
Познакомив детей с игрушкой — Мишкой, учить вступать в общение со взрослым при помощи речи и игровых действий.
Задачи
Обучающие:
Познакомить детей с понятиями «тихо — громко», «большой — маленький»;
Учить
Развивающие:
Развивать умение соотносить свои движения со словами;
Активизировать речь детей, обогащать словарный запас.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к окружающему миру;
Воспитывать бережное отношение к игрушке.
Материалы и оборудование
Игрушка Медведь, красная и синяя корзины, шишки, листы бумаги по количеству детей, краски, влажные салфетки, макет солнышка.
Музыкальное сопровождение
Кабалевский «Клоуны»
Содержание организованной образовательной деятельности детей
Организационный
Воспитатель
» Утро настало.
Солнышко встало.
Солнце просыпается,
Деткам улыбается»
— Проснулось солнышко и нас разбудило. Давайте потянемся.
«Мы потянемся, потянемся.
Маленькими не останемся.
Вот уже растем, растем.
Вот какие мы большие
Не малюсенькие
Вот такие, вот такие
Вот такусенькие!».
Вот ребята все проснулись и друг другу улыбнулись.
2. Подвижная игра «Похлопаем, потопаем».
— Дети, кто спит в кроватке? .
«Мишка, Мишка, поднимайся
Косолапый, просыпайся.
Уж на двор весна пришла
Да веселье принесла»
Воспитатель.
— Не просыпается наш Миша. Давайте тихо похлопаем, тихо потопаем.
— Ничего не получается, Мишка наш не просыпается.
Воспитатель.
— Давайте все вместе похлопаем, и ногами потопаем.
.
Мишка «встает» и «рычит» на детей.
.
Основная часть. Исследовательская деятельность «Какой медведь?».
.
Воспитатель.
— «Мишка, Мишка лежебока.
Спал ты долго и глубоко.
Зиму целую проспал.
И на елку не попал.
И на санках не катался.
И снежками не кидался.
Все бы Мишеньке храпеть.
Ах, ты, Мишенька — медведь!».
— Дети, потрогайте и скажите, какая у медведя шубка? Мягкая или колючая?
.
— Покажите, где у Мишки ушки, глазки, носик, ротик, животик, спинка, лапки.
Молодцы!
— Дети, вы знаете, как ходят медведи? Покажите.
.
«Вышел на дорогу Мишка из берлоги
Толстый и лохматый Мишка косолапый».
Подвижная игра «Собери шишки».
Воспитатель.
— «Мишка бурый,
Почему ты хмурый?
Ягодкой не угостился
Вот на всех и рассердился»
Мишка, мы угостим тебя шишками. Смотри, у нас целая корзина.
.
Воспитатель.
— Ой, сколько шишек, и большие, и маленькие. Садись, Миша, на стульчик. Дети помогут собрать все шишки.
.
Массаж ладошек.
Воспитатель.
— Опять шишки рассыпались. Давайте соберем большие шишки в красную корзину, а маленькие в зеленую. Дети, возьмите в руки маленькую шишку.
Спрячьте ее в ладошке. Вот какая маленькая шишка, даже помещается в ладошке.
— «Дружно шишки в руки взяли,
Меж ладоней покатали.
Шишку сильно не сжимать,
Ведь ее нельзя ломать».
— Молодцы! А теперь возьмите большую шишку, спрячьте ее в ладошке. Не получилось.
Она больше наших ладошек.
6. Подвижная игра «Прятки с платочками».
.
— «Мишка по лесу гулял,
Все ребяток он искал.
Долго, долго он искал.
Сел на стульчик, задремал .
Вышли детки погулять,
Стали прыгать и плясать.
Мишка, Мишка ты вставай,
И ребяток догоняй»
.
— Никого не догнал Миша, устал. Спасибо тебе, Миша, поиграл с ребятами. Молодец.
Дети, давайте отблагодарим Мишу, нарисуем ему ягодки.
.
Рефлексия.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)