В земской больнице за отсутствием доктора, уехавшего жениться, ведет прием фельдшер Курятин. Это толстый человек лет сорока, в поношенной жилетке и истрепанных брюках. На лице у него выражение долга и приятности, а в руке — сигара, издающая зловоние. На прием приходит дьячок Вонмигласов, высокий коренастый старик в коричневой рясе. Он жалуется на больной зуб, на то, что у него от
Ведущими мотивами лирики Лермонтова являются разочарованность неустроенностью мира, печаль от непостоянства людей и их воинствующей пошлой поверхностности. Поэта мучает и огорчает невозможность примирить в себе утрату божественного и опустошенность земным. Его силы бесплодно изливаются в бесцельной жизни, и только его стихотворения остались знаком его страдающего гения. Описание событий в романах и других произведениях Лермонтова привлекает прежде всего содержащейся в нем
МКОУ «Малышевская средняя общеобразовательная школа» ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА По алгебре 7 класс «Линейная функция» Учитель математики Агулова А. Б. 2015 ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Линейная функция ФИО Агулова Альбина Борисовна Место работы МКОУ «Малышевская СОШ» Альменевский район, Курганская область Должность Учитель математики Предмет Класс 7 класс Тема и номер урока в теме Линейная функция. Урок №2 Базовый учебник Алгебра 7, Ю. Н. Макарычев
Сюжет трагедии «Отелло», как и сюжеты других произведений Шекспира, не был придуман автором. Роковую историю любви мавра и знатной венецианки Шекспир позаимствовал из сборника новелл итальянского писателя Джиральди Чинтио «Сто рассказов». Но в изложе-нии Шекспира этот сюжет приобрел более возвышенное и гармоничное звучание. С потря-сающим мастерством английский драматург нарисовал яркие, живые характеры своих геро-ев. Шекспир последовательно раскрывает психологию своих персонажей,
Государственное казенное дошкольное образовательное учреждение «детский сад№4 «Берегея» Конспект урока «Угостим корову травкой» Подготовила Воспитатель высшей категории Туева Ирина Владимировна Образовательные области : «Познание», «Коммуникация» «Социализация», «Художественное творчество». Виды деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, продуктивная, чтение. Образовательные задачи : закреплять навыки разрезания полосы бумаги на тонкие полоски, не доходя до края ; вырезывания из квадрата — круг , из прямоугольника —
Мета: 1) інформувати батьків про концептуальні підходи до організації виховного процесу в школі і в класі; 2) спільно з батьками визначити основні правила побудови взаємодії з учнями. Учасники: класний керівник, батьки учнів класу. Підготовка І. Готуються бланки тесту «Чи в достатній мірі Ви контактні з дітьми?» для визначення рівня контактності батьків у спілкуванні з дітьми. Тест «Чи достатньо Ви контактні
Уже при жизни ставший легендой, признанным классиком английской и мировой литературы, лауреатом Нобелевской премии, Джордж Бернард Шоу Знал, с кем он должен соотнести свои творческие достижения. Только с Шекспиром. Недаром же за год до смерти он пишет шуточную драматическую миниатюру для кукольного театра — о боксерском поединке Шекса и Шо — «Шекс против Шо». Этот творческий диспут с Шекспиром Шоу
У опытных учителей литературы есть немало способов привлечь ребенка к книге. Предложу сегодня путь, который принят в другой Профессии, в смежном культурном пространстве: на занятиях сценической речью. «Сценическая речь» — предмет, который преподается не только в творческих вузах, но и во многих детских театральных студиях. Поэтому методики, о которых я буду говорить, давно обкатаны в детских аудиториях. Трудно понять, почему
Сценарій проведення дня іменинника «Всі прийшли вітати вас» Мета. Формувати дитячий колектив, сприяти встановленню дружніх стосунків між учнями; пробуджувати в дітей почуття доброти, дружби, намагання робити приємне один одному, жити в мирі, добрі і злагоді. Обладнання. Дитячі іграшки, різнокольорові кульки, корзинка з осінніми «дарунками», загадки, кетяги калини або листочки з дерев, квіти, надпис «День іменинника». Пісня «День рожденья» Ведуча 1.
Как трагична картина В. Г. Перова «Тройка»! Она является отражением, слепком жестокого и страшного времени, где царил звериный закон: выживает сильнейший. Времени, где Дети были лишены самого ценного своего богатства — детства. Изможденные лица детей, волокущих по снегу огромную бочку с водой, — лица маленьких мучеников. Эти ребята — «тройка». Горькая ирония звучит в названии картины. На узкие, по-детски неразвитые
Адміністрація ДНЗ №270 просить відповісти на питання анкети, яку ви отримали на батьківськиз зборах: Детский сад — это сад, Где стоят деревья в ряд И на каждой ветке вырастают детки: Румяные, Счастливые, Крикливые, Драчливы, Прицеплены за бантики, как на елке фантики И смеются, и жужжат, словно пчелы в мае! Уважаемые родители! Ваши ответы помогут нам составить профессионально — педагогическое впечатление
Слава Богу, что на вранье пошлин нет! Ведь куда бы какое всем нам было разорение! Начинаются чины — перестает искренность. Корыстолюбие делает из человека такие же чудеса, как и любовь. У кого чаще всех Господь на языке, у того черт на сердце. Когда же то тебя так сильно изумляет, Что ни’зка тварь корысть всему предпочитает И к счастию бредет презренными
В предисловии к «Истории севарамбов» автор замечает, что книга эта — не плод богатой фантазии, а правдивые записки капитана Силена. Подтверждением тому служит не только свидетельство врача, которому капитан, находясь при смерти, передал главный труд своей жизни, но и рассказы тех, кто так или иначе был связан с таинственным кораблем под названием «Золотой дракон». В 1655 г. капитан Сиден отправляется
Исконная вражда семей меж ними Разрыла пропасть страшной глубины. В. Шекспир. Ромео и Джульетта Сюжет всемирно известной трагедии В. Шекспира «Ромео и Джульетта» основан на старинной легенде XIV в. Благодаря мастерству драматурга, мы имеем возможность прикоснуться к страницам народного эпоса Италии. События происходят в итальянском городе Вероне, где проживают враждующие между собой семьи — Монтекки и Капулетти. Корни их родовой
Вопрос 1. Как отражалась на окружающей среде деятельность первобытного человека? Уже более 1 млн. лет назад питекантропы добывали пищу путем охоты. Неандертальцы использовали для охоты разнообразные каменные орудия, загоняли добычу коллективно. Кроманьонцы создали силки, остроги, копьеметалки и другие приспособления. Однако все это не вносило серьезных изменений в структуру экосистем. Воздействие человека на природу усилилось в эпоху неолита, когда все большее
Издавна сохраняются хроники, в которых описываются внезапные исчезновения человека прямо на глазах большого количества свидетелей. Однако как далеко не шагнул бы технически прогресс в наше время, искусственно повторить такой «фокус» не удается. Как не удается, и установить саму природу таинственного явления. В 1763 году в Англии, в присутствии своей сестры и сиделки, из инвалидного кресла исчез старый парализованный моряк, который
В комедиях классицизма действие обычно основывалось на «любовном треугольнике», который составляли герои с четко определенной функцией в сюжете и характером. В эту «систему амплуа» входили героиня и два любовника — удачливый и неудачливый, отец, на догадывающийся о любви дочери и горничная, устраивающая свидания влюбленных — так называемая субретка Некое подобие таких «амплуа» есть и в комедии Грибоедова. Чацкий должен был
-7 Свое поэтическое завещание Лина Костенко щедро дарует современникам, струнами касаясь сердец читателей. Сила ее слова в чистоте и честности. По-видимому, такими она хочет видеть нас всех, бескомпромиссными и порядочными, потому что судьба Украины — это судьба поэтессы, судьба каждого из нас. Каким путем следует? Лина Костенко из тех людей, кого выбрала Муза. Бескомпромиссно стала она на путь Поэзии, и
Ход урока Вступительное слово учителя В литературе о войне много произведений, посвященных подвигу рядового солдата, вынесшего на своих плечах основную тяжесть войны. В предисловии к повести «Сашка» К. Симонов писал: «Это история человека, оказавшегося в самое трудное время в самом трудном месте и на самой трудной должности — солдатской». Писатели начали обращаться к простому человеку на войне, потому что хотели
Материалы к занятиям спецкурса по русской литературе второй половины XIX века. 10-й класс Занятие А Скрытый психологизм как черта ранней прозы И. С. Тургенева Цель занятия. Осмыслить роль «Записок охотника» в становлении Тургенева-прозаика, романиста, совместившего и примирившего в своем творчестве прозу и поэзию , показать это через природу приема «скрытого психологизма» в рассказе И. С. Тургенева «Бурмистр». Ход занятия Перед