Новикова Ирина Петровна Учитель химии МОУ Совхозная сош Тамбовский район Тема урока: Гидролиз солей Тип урока: Изучение нового материала < вид >< урока: > < цель >< урока: ><>Гидролиза< > Таблицами <>Составлять< > <>Значения< > Компьютер, проектор, диск с презентациями поэтапного показа схем проведения опыта по гидролизу солей и анализа его результатов. < 1. > <>Диссоциации 2. 3. 4. 5.

Порядок, порядочность… Эти слова имеют одинаковый корень. Порядок — это правильное, положенное состояние чего-нибудь. Порядок должен быть и в душе человека. Что это значит? Слову должно соответствовать дело. В нашем подъезде живет старая женщина Ксения Петровна. Муж ее умер, Дети со своими семьями живут в разных концах города, навещают мать редко. Наш сосед Иван Гаврилович, заходя к моему дедушке поиграть

До XVIII в России не существовало художественной литературы в современном понимании, то есть совокупности произведений, предназначенных для светского чтения. Главными были церковные книги, жития, писания отцов церкви; собственно художественная литература широкого распространения не имела. На протяжении XVIII века русскими писателями был создан огромный пласт светской литературы для чтения и театральных постановок. Для этого потребовалось, во-первых, освоить литературные достижения других народов,

Заметки, собранные под названием «Несвоевременные мысли», публиковались в газете «Новая жизнь» в тысяча девятисот семнадцатого-1918 гг., за что газета была арестована. Эти заметки представляют по жанру философско-публицистические эссе «о революции и культуре». «Несвоевременные мысли» — живой документ трагического времени. Писатель понимал революцию не только как политический переворот, но и как культурную перспективу. Только в культуре он видел примирение двух душ

Представляется логичным сопоставить две книги, вместившие две судьбы, — «Записные книжки» Л. Я. Гинзбург и «Записки» О. М. Фрейденберг. Первые самой Гинзбург названы «дневником по типу романа», вторые Н. В. Брагинская назвала «филологическим романом». Оба «романа» писались почти одновременно; их авторы жили в одном городе, принадлежали к одной среде , часто описывали одни и те же явления. Напрашивается сравнение этих

Яков Борисович Княжнин родился 3 октября 1742 г. в семье псковского вице-губернатора. Учился в Петербурге, в гимназии при Академии наук, служил в иностранной коллегии у Никиты Панина, был военным, однако за растрату казенных денег ему пришлось оставить службу. Впоследствии он служил секретарем вельможи Бецкого. Писать Княжнин стал рано, его литературная деятельность начиналась под влиянием творчества Сумарокова, учеником которого он считал

Автор: Грушевский Игорь Владимирович — режиссер. Школа «Эврика», город Рига. Цель: Знакомство с талантливыми ребятами. Двадцать второго октября в школе «Эврика» города Риги прошло шоу: «Таланты среди нас». Выступали ученики из разных классов. Ребята играли на скрипках, на фортепиано; пели песни, рассказывали стихи, исполняли танцы в разных стилях — от классики до хип-хопа. А так же были показаны фокусы. Театральная

Цікавими є імітаційно-моделюючі ігри, які є продовженням і завершенням вивченого матеріалу. Я люблю такі ігри і вони цікаві дітям. Це є практичним продовженням до будь якої теми. Гра повиннабути, в ідеалі, схожа на реальність. Вона створює атмосферу невимушеності Та пошуку. Я підбираю тему, визначаю сюжет, ролі. Учні одержують завдання. Наприклад, Візмемо тему «Україна». Дві родини з Великої Британії говорять про

Проблема нравственного выбора в одном из произведений А. Солженицына Александр Солженицын… навсегда останется в совестливой памяти человечества… Генрих Белль Общеизвестна истина: каждая эпоха творит сво­его героя, наиболее полно воплотившего ее пробле­мы, противоречия, чаяния. Немаловажная роль в этом принадлежит литературе. Великие мастера слова не только создавали своих литературных ге­роев, носителей духа времени, но и сами станови­лись властителями дум для многих поколений.

Русская литература знает немало образов революционеров — от декабристов до большевиков. Но над всеми этими образами возвышается фигура первого российского императора Петра Великого, прозванного Преобразователем. Еще у современников было смешанное отношение к Петру. Одни называли его «земным богом», другие видели в нем «антихриста», «людомора», «басурмана». Почему и за что одни прославляли русского царя, а другие слали ему непрестанные проклятия? Наверное,

— Докладывай. В двух словах. — Жив. Ходит на работу. На что-то надеется. — На что? — Трудно сказать. Два раза я показывал ему счастливый сон — не видит. Говорит, что устает на работе. — А что на работе? — Да как у всех. Начальство. Суета. Курилка. Слухи. — Начальство суровое? — Да начальство как начальство. Такое же как везде.

Работу по рассказу И. С. Тургенева » Бирюк» начинаю с выяснения значения слова Бирюк по словарю В. И. Даля: «зверь, серый волк» в некоторых диалектах России. После этого прошу записать ассоциации к слову Волк, которое семиклассникам гораздо понятнее. Дети говорят: Лес, страх, хищник, зверь, и даже — Суеверие, колдовство. Действительно, в народных сказках, преданиях волк часто оказывается оборотнем, нечистой силой.

Сейчас доступно довольно много всевозможных способов сделать любой праздник оригинальным, незабываемым и ярким. Один из наиболее интересных, чудесных и доступных — фокусник, который может поздравить молодоженов, именинника или юбиляра, сделать из праздника веселое шоу. Фокусник с легкостью создаст веселую и непринужденную атмосферу, подарит неповторимое впечатление и великолепное настроение, удивит гостей. Фокусник-иллюзионист Владимир Евсеев подарит аудитории по-настоящему остроумный юмор и зрелищные

Вопрос 1. Что такое пищевая цепь и что лежит в ее основе? Каждый организм, участвующий в круговороте веществ и энергии, находится на определенном пищевом уровне, образуя пищевое звено. Пищевая цепь — это соединение нескольких трофических звеньев. Выделяют несколько трофических уровней: первый уровень — автотрофы-продуценты ; второй уровень — растительноядные животные и растения — паразиты; третий уровень — плотоядные животные, питающиеся

Основы символизма заключены в романтической приверженности высшему принципу и идеальному миру. Возник символизм из-за кризиса, поразившего Европу во второй половине девятнадцатого века. Все ожидали «конца света» и «заката Европы», ожидание гибели цивилизации способствовало обострению метафизических настроений, заставляя дух торжествовать над материей. В результате переоценки ценностей недавнего прошлого возник бунт против узкого материализма и натурализма. Символизм стал одной из форм преодоления

Сценарий Внеклассного мероприятия: Заседание интеллектуального клуба «Самый умный» Звучит песня «Дважды два — четыре» Вед.: Почему торжественность вокруг? Слышите, как быстро смолкла речь? К нам явился гость — царица всех наук. И не забыть нам радость этих встреч . Цар.: Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит, Потому хорошие слова Часто говорят о ней в народе. Ты

ПРИНЦИПИ СТОСУНКІВ ІЗ ДІТЬМИ Я не все знаю. Тому я й не буду намагатися знати все. Я хочу, щоб мене любили. Тому я буду відкритим до люблячих дітей. Я хочу більше приймати в собі дитину. Тому я з інтересом і благоговінням дозволю дітям відкривати мій світ. Я так мало знаю про складні лабіринти дитинства. Тому я дозволю дітям навчати мене.

В поэзии Некрасова 60-70-х гг. XIX в. важное место занимает так называемая «покаянная лирика». Для этого были веские причины. Так, в 1866 г., надеясь предотвратить закрытие журнала «Современник», Некрасов решился на отчаянный шаг: он прочел приветственные стихи одному из самых страшных реакционеров того времени — графу Муравьеву, которого прозвали «вешателем» , «Современник» все равно спасти не удалось, а Некрасов всю

Михаил Александрович Шолохов оставил в отечественной литературе яркий след — роман-эпопею «Тихий Дон», за написание которого в свои неполные 30 лет был удостоен Нобелевской премии. В центре изображения оказались события Гражданской войны 1918-1920 годов. Однако другое трагическое событие в истории нашей родины — Великая Отечественная война — получило не менее масштабное изображение в небольшом по объему произведении — рассказе «Судьба

1. Какие черты позволяют рассматривать Роман «Война и мир» Л. Н. Толстого как эпопею? В романе «Война и мир» Л. Н. Толстого традиционные признаки эпопеи: изображение исторически важного для всей нации события — Отечественной войны 1812 года; широта охвата событий в историческом периоде от 1805 до 1820 года; многочисленность действующих лиц ; множество сюжетных линий; осмысление народа как главной силы