Мета. Поглибити знання дітей про життєвий та творчій шлях Марко Вовчок; Вчитель. Марко Вовчок…чи знайдеться людина в Україні, що не чула цього імені? Мабуть, ні! Бо вона і її герої увійшли в наше життя ще з шкільної лави. Багато дослідників життя і творчості письменниці висловлюють різні версії щодо псевдоніма Марії Олександрівни Вілінської. Ось наприклад, за сімейними переказами, український рід її

В «Дэвиде Копперфилде» Чарльз Диккенс продолжает развивать тему «больших надежд». Именно эта тема и определяет в романе его символику. Два символа — «дорога жизни» и «река, поток», являются сквозными в повествовании писателя, причем оба «пути» ведут к морю. Диккенс наделяет эти образы-символы наиболее глубоким смыслом. И даже «рождественская тема», которая обычно в романах писателя соотносилась с теплом и уютом домашнего

Жанр произведения — психологический рассказ. Героев двое — деревенский житель Яшка и его новый знакомый, приехавший из Москвы погостить, Володя. Основа сюжета — поведение двух ребят, совершенно разных по характеру и образу мыслей, в экстремальной ситуации. Завязка — подготовка мальчиков к рыбалке, утренняя Прогулка по селу. Кульминация — ситуация, когда Володя едва не утонул, и Яшкино бегство с места возможной

Практикум Задание 1 Групповые задания I. Подготовьте небольшое сообщение о рассказе «Жеребенок» из цикла «Донские рассказы», опираясь на вопросы и задания. 1. Перескажите фабулу рассказа «Жеребенок». 2. В каких художественных образах автор раскрывает близость Трофима к естественной — природной и крестьянской — жизни? 3. Найдите и прокомментируйте эпизоды, где можно увидеть слияние голосов автора и героя. В чем смысл этого

Мета: познайомити учнів із зразками образотворчого мистецтва Трипільської та скіфської культур, вчити твори видатних діячів вітчизняної культури, спостерігати за розвитком української художньої культури минулого і сучасного; виховувати почуття любові до вітчизняної культури. Обладнання: книга «Трипільська культура». Н. Б. Бурко та М. Ю. Віденко; малюнки В. В. Хвойки , можна використати комп’ютер для показу. Хід уроку І. Організаційна частина Оголошення теми

Столетия — фонарики! О, сколько вас во тьме, На прочной нити времени, протянутой в уме! Огни многообразные, вы тешите мой взгляд… То яркие, то тусклые фонарики горят. Сверкают разноцветные, в причудливом саду, В котором, очарованный, и я теперь иду. Вот пламенники красные — подряд по десяти. Ассирия! Ассирия! Мне мимо не пройти! Хочу полюбоваться я на твой багряный свет: Цветы

ПРЕРАФАЭЛИТЫ, ИМПРЕССИОНИСТЫ, ПЕРЕДВИЖНИКИ В изобразительном искусстве 19 века возникли разные, но, в значительной степени, повлиявшие на развитие не только европейского, но и мирового искусства направления, такие как прерафаэлиты в Великобритании, импрессионисты во Франции и передвижники в России. Общего между ними то, что все три явления сформировались и оформились как протест против академизма, выступали за творческую независимость и свободу художника. Прерафаэлиты

До тебе — навпростець Вже осінь, осінь… Мальви тужать… І дні біжать, мов на коні. В тумані сонце очі мружить, А дні осінні — не ясні. Кричать дощі чаїнокрило, І непорочність в небесах. А осінь мчить, немов на крилах, Он явір стогне, як васаг… Вона вже диха, важко диха, І близько так її лице… Але кому скажу я тихо У

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Тема: Использование «Цифровой лаборатории» по физике НАУЧНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ На уроках и во внеурочной деятельности ВВЕДЕНИЕ Очевидно, что информационные технологии имеют самое широкое распространение в современном обществе. Окружающий школьника быт также все больше и больше связан с информационными технологиями . Поиск информации в современном мире также немыслим без использования компьютера. Представление своей работы во время публичного выступления без использования

Краєзнавчий проект Учнів середньої ланки Валівської середньої Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступеня «Моє Криворіжжя — село Валове» Бібліотекар: Тоцька Світлана Вікторівна С. Валове 2010-2011 н. р. Актуальність : Економічні, соціальні, політичні і культурні зміни, які відбуваються у сучасному українському суспільстві вимагають якісного формування особистості, як компетентної, досвідченої, життєздатної людини. Інноваційний освітній простір ХХІ століття будуть визначати особистісне зорієнтоване навчання, проектні, ігрові

Тема : Чтение текста «My pet is Nessie» Цель. Обобщить употребление модального глагола can в значении физической возможности совершения действия. Задачи. Работать с текстом «My pet is Nessie» в рамках учебной ситуации «Что умеет и не умеет делать мой домашний питомец» Обучать восприятию информации на слух и контролировать понимание услышанной информации. Развивать способности к анализу и отбору информации, память, логическое

Эпитеты Под Эпитетами в широком смысле понимаются все грамматические определения и приложения . Но в строгом смысле эпитетами называются только такие определения, в которых указываются свойства предметов, производящие на человека особенно сильное впечатление. Напр.: море — синее, поле — чистое, береза — кудрявая, леса — зеленокудрые. Такого рода эпитеты называются Украшающими. Эпитеты в речи способствуют живому и картинному изображению предметов,

В Киевском государственном университете имени Т. Г. Шевченко почти 18 тысяч студентов. И с любым из них вы можете встретиться когда угодно. С любым, но только не с Сашей Двораком. Чтобы побеседовать с ним, нужно специальное разрешение ректора. Пожалуй, нет сейчас в Киеве более популярного человека, чем Саша. Его непрерывно «атакуют» кино-, радио-, теле — и фоторепортеры. Им интересуется пресса

Ленский — антипод Онегина Владимир Ленский — главный герой романа в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Он появляется во 2-ой главе романа, которая сначала должна была называться «Поэт», и задуман как антипод главного героя, о чем и сообщает автор, прибегая к выразительному сравнению: Онегин и Ленский отличаются друг от друга более, чем камень от волны, пламя ото льда и

Конспект НОД для младших дошкольников «Мои глаза!» Цели: — формировать представление детей о глазах человека, об их строении и значении в нашей жизни; — учить упражнениям для глаз, тренировать зрительную память; — расширять словарный запас: радужная оболочка, зрачок, глазное яблоко, веки; — познакомить с новой сказкой; — воспитывать гуманные чувства к людям-инвалидам. Оборудование и материал: маленькие зеркала; различные картинки о

Тема: «Как писать письмо» Класс: 2. Задачи урока: Обогащение речеведческих знаний учащихся посредством ознакомления с эпистолярным жанром как с разновидностью текста. Знакомство со структурой письма и его стилистическими особенностями. Овладение речевым этикетом и культурой выражения чувств. Обучение написанию письма другу, родным и близким людям. Воспитывать интерес к русскому языку, умение работать в группе, чувство дружбы и взаимопомощи. Необходимое оборудование и

Вопрос 1. Дайте определения понятий «наследственность» и «изменчивость». Наследственность — это способность живых организмов передавать свои признаки, свойства и особенности развития следующему поколению. Она обеспечивает материальную и функциональную преемственность поколений, является причиной того, что новое поколение похоже на предыдущее. В основе наследования признаков лежит передача потомству генетического материала. Изменчивость — это способность живых организмов существовать в различных формах, т. е.

В интересах пользователей Интернета Эверест покорила частная коммуникационная компания Ncell. Она первой в мире установила аппаратуру для беспроводного Интернета на высочайшей в мире горной вершине в Гималаях. «На склоне Эвереста в базовом лагере альпинистов установлена аппаратура для беспроводного Интернета скоростного формата, — сообщил в пятницу в Катманду глава Ncell Паси Койстинен. — На этой высоте связь будет осуществляется быстрее, она

Комунальний заклад Сумської обласної ради Роменська ЗОШ-інтернат 1-Ш ст. для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування імені О. А. Деревської Відкритий виховний захід » А вже весна…» Провела: Лісненко Т. С.. Мета: Ознайомити дітей більш детально з признаками весни. Навчитися розрізняти весняні перші квіти. Ознайомитися з роздумами про природу. Навчитися бути впевненим в собі і завжди відстоювати свою думку про

Жуковский и Рылеев — представители одной эпохи и одного литературного направления. Они жили и творили в начале девятнадцатого столетия, во время расцвета романтизма, когда идеал противопоставляется действительности, но не может быть осуществлен. Понимание Жуковским и Рылеевым роли литературы можно охарактеризовать цитатой устава Союза благоденствия: «Сила и прелесть стихотворения в непрерывном изложении чувств высших и к добру увлекающих; описание предметов, не