Жанровые особенности Рассказ «Крепкий мужик» датирован 1969 — 1970 гг., из чего следует, что автор на протяжении указанных двух лет неоднократно пересматривал, переписывал и дописывал текст. Это один из программных рассказов Шукшина — шедевр, в котором важно и символично каждое слово. Свои рассказы данной жанровой разновидности сам Шукшин относил к «рассказам-характерам», причем в этом случае речь идет о характере явно

Автор: Подгорелова Елена Сергеевна Учитель начальных классов МКОУ СОШ № 3 Левокумского муниципального района СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО УТРЕННИКА ДЛЯ 3-4 КЛАССА Новогодние приключения Снежной королевы 1 клоун: Зовем на праздник мы друзей, откроем шире двери. 2 клоун: На елку нашу посмотреть спешите все скорее. Под музыку в зал входят Дети 1 клоун : Все красиво точно в сказке, песни ждут нас

Всемирная история Всемирная история — процесс развития человеческого общества в целом, для которого характерны закономерности, проявляющиеся в истории всех народов. Единый всемирно-исторический процесс начинается с появлением человеческого общества и в зависимости от общих отличительных особенностей условно делится на определенные хронологические периоды. Иногда под всемирной историей понимается рассмотрение истории отдельных стран или совокупности историй своеобразных и относительно замкнутых цивилизаций. Леопольд фон

План розв ‘ Язування простої задачі 1.Про що говориться в задачі? В задачі говориться про…(біля Числа) 2.Що говориться про…? Говориться, що…, …, …. Це Основні слова. 3.Що ми знаємо? Ми знаємо…, …, …. 4.Що нам треба взнати? Нам треба взнати…(питання Задачі). 5.Що для цього треба зробити? Для цього треба…(розв’язання Задачі). 6.Що ми можемо тепер зробити? Коли ми взнали… , То

1. Где происходит действие пьесы А. Н. Островского «Гроза»? А. Провинциальный город Б. Петербург В. Москва 2. Кто из названных героев не является персонажем пьесы А. Н. Островского «Гроза»? А. Кудряш Б. Калиныч В. Тихон Г. Варвара 3. Какой конфликт лежит в основе пьесы А. Н. Островского «Гроза»? А. Социальный Б. Семейно-бытовой В. Психологический Г. Идеологический 4. Какого героя можно

Повесть Альбера Камю «Посторонний» была написана в 1940 году и опубликована в 1942 году. Анализ данного произведения, как наиболее яркого и известного, помогает проследить все основные идеи творчества автора. Сюжетная линия «Постороннего» линейна. Повесть состоит из двух частей. В первой части француз Мерсо, который живет в Алжире, получает известие о смерти матери и прибывает на похороны. Следующий день в Алжире

1. Кто такой Акакий Акакиевич Башмачкин? Он — чиновник какого-то департамента, «вечный титулярный советник», служака, никчемный человек, который получает мизерное жалованье, которого не хватает на жизнь. 2. Что означает его имя? Ребенка должны были окрестить Трифилием, Дулою, Вархасием, или Павсихахием. Поэтому его мамочка избрала для сына отцовское имя — Акакий, что означает «неплохой». 3. Где живет герой повести Гоголя «Шинель»

МБОУ СОШ № 5 Ст. Калниболоская Учитель музыки: Попова Е. А. Тема урока: «Джаз — это жизнь». Цель урока: Выявить особенности джазовой музыки через взаимосвязь с жизненными явлениями. Накопление восьмиклассниками первоначальных представлений о современных музыкальных стилях. Задачи: 1.Актуализация знаний детей о джазовой музыке; 2.поиск взаимосвязей жизненных явлений и способов их воплощения в музыке; 3.Познакомить с историей, характерными чертами и выдающимися

В прозрачном холоде заголубели долы, Отчетлив стук подкованных копыт, Трава поблекшая в расстеленные полы Сбирает медь с обветренных ракит. С пустых лощин ползет дугою тощей Сырой туман, курчаво свившись в мох, И вечер, свесившись над речкою, полощет Водою белой пальцы синих ног. Осенним холодом расцвечены надежды, Бредет мой конь, как тихая судьба, И ловит край махающей одежды Его чуть мокрая

Творческое развитие Пушкина было стремительным и многоэтапным. Наиболее существенное влияние на поэта в период формирования его художественного сознания оказало общение с известными российскими литераторами и участниками декабристского движения. Важными факторами развития его литературного дарования были русская фольклорная традиция и западноевропейская литература. Первый период творчества поэта пришелся на лицейские годы и характеризовался широтой процесса «ученического» усвоения различных художественных традиций, жанров, стилей

Девіз навчання Горішок знань міцний-це знає кожен. Та нам — не відступать! Його вам розколоти допоможе і Бажання ваше все на світі знать! Девіз учня Я був гарним учнем, є і буду! Девіз уроку читання, рідної мови, природознавства Не просто слухати, а чути. Не просто дивитись, а бачити. Запам’ятовувати, відповідати. Девіз уроку математики Міркуємо — швидко! Відповідаємо — точно! Лічимо

Скудость достоверных сведений, некоторые «странности» творческой биографии, множество слухов, домыслов и легенд, наконец, титанический масштаб литературного дарования — все это создавало ореол таинственности вокруг фигуры Шекспира. Сразу же после его смерти возник вопрос о том, действительно ли актер из Стрэтфорда, называвшийся Вильямом Шекспиром, был автором известных во всей Англии пьес или же их, прикрываясь именем актера, сочинял кто-то другой —

Конспект НОД для младших дошкольников «Мой нос! » Образовательная область: «Здоровье « Интеграция образовательных областей : «Социализация «, «Коммуникация «, «Художественная литература «, «Безопасность «. Цель: — формировать представление детей о носе человека, о его функциях и значении в нашей жизни; — учить упражнениям, улучшающих кровообращение в верхних отделах дыхательных путей, повышающих устойчивость организма к холоду, инфекциям; — развивать мышление;

Let’s face it — English is a crazy language It sometimes seems all English speakers should be committed to an asylum for the verbally insane. There is no egg in eggplant, no ham in hamburger; neither apple nor pine in pineapple. English muffins weren’t invented in England nor french fries in France. Sweetmeats are candies, while sweetbreads, which aren’t sweet,

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №147 «Улыбка» комбинированного вида» Города Чебоксары Чувашской Республики Конспект урока окружающего мира «Дары осени» Подготовила Воспитатель Симакова Татьяна Леонидовна Г. Чебоксары Образовательные задачи Уточнить и закрепить знания детей о приметах осени, о явлениях осенней природы. Совершенствовать умение мыслить системно, видеть настоящее, прошлое и будущее объекта через использование метода системного анализа/. Закрепить знания детей

П’ятикласники та їх адаптація До процесу навчання ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОГО СТАНУ УЧНІВ 5 КЛАСУ У 5-му класі діти переходять до нової системи навчання: «класний керівник — учителі-предметники», уроки проходять у різних кабінетах. Інколи діти навіть змінюють школу, у них з’являються нові однокласники. До того ж, перехід з початкової школи в середню співпадає зі своєрідною віковою кризою — початком переходу від дитинства,

Государственное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад № 28 с приоритетным направлением познавательно — речевого развития детей Московского района города Санкт — Петербурга. Конспект урока для 1 класса «Дружи с водой» Подготовила воспитатель Исакова Жанна Николаевна Г. Санкт — Петербург 2015г. Цели: Формировать элементарные знания о здоровом образе жизни, Формировать у детей самостоятельность и активность в выполнении КГН, Развивать память,

Пртягом тижня в нашому закладі проведено ряд заходів присвячених 68 річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні. Проведено акцію «Ветеран живе поруч» під час яких проведено зустрічі з останніми живими свідками — ветеранами Великої Вітчизняної війни Мележиком І. І. та Орищенком І. Ф. ? травня учнівський та педагогічний колективи взяли участь у мітингу присвяченому мотопробігу під час якого прийняли естафету від

Цели и задачи: Создать атмосферу дружелюбия, радости, положительных эмоций. Обеспечить высокую двигательную активность детей. Закрепить умения, полученные на физкультурных занятиях. Ведущая: Здравствуйте, ребята! Ой, как много вас здесь собралось! А зачем — знаете? Ведущая: Нам сейчас ребята расскажут. Монтаж 1. Первый день цветного лета, Вместе нас собрал, друзья. Праздник солнца, праздник света, Праздник мира и добра! 2. День первый лета,

Курс за вибором ,,Запорука здорового способу життя» Для 6-х класів загальноосвітніх шкіл Автор:Пантелей Ганна Григорівна, Вчитель біології, Спеціаліст вищої категорії, Вчитель-методист Нижні Сірогози 2013 Пояснювальна записка. Нові Державні стандарти, сформульовані на засадах особистісно-зорієнтованого та компетентісного підходів, мають підвищений науковий рівень, передбачають опанування учнями системи знань з багатьох навчальних предметів про організм людини як складову живої природи. Курс за вибором,,Запорука здорового