Согласно легенде родоночальником государства был Эней — выходец из воспетого Гомером Илиона, сын троянца Анхиза и богини Венеры. Легенда о божественном происхождении Энея призвана была утверждать в сознании народа идею божественного происхождения самого Римского государства. От бога Марса и Сильвии, ведущей свое происхождение от Энея, родились братья Ромул и Рем. Таким образом получается, что у колыбели Римского государства был бог

Прежде чем рассмотреть стихотворения, следует вспомнить о том, какие общественно-политические вопросы волновали прогрессивную часть русского общества в годы, последовавшие за разгромом декабристов. Два исторических события показали, что без участия народа нельзя одержать победу над внешними врагами и совершить революцию в стране. Между тем, народ, представляющий собой огромную силу, по-прежнему оставался в неволе, не принимал участия в политической жизни страны, находился

Читаете ли вы газеты? Я не могу похвалиться особым прилежанием в этом занятии, но не пропускаю ни одной статьи журналиста Пескова в «Комсомольской правде», в рубрике «Окно в природу». Автор размышляет о том, какое влияние на окружающую среду оказывает цивилизация в наше время, какую опасность таит в себе бездумное отношение к диким животным, что нужно предпринять, чтобы избежать нежелательных последствий

Сказание об Александре Невском наполняет душу гордостью за то, что на Руси жили такие люди. Житие рассказывает о подвигах великого князя, о том, как он защищал родную землю. Александр Невский был истинным патриотом. По рассказу его дружинника, он горячо молил Господа Бога за Русь. И Бог помогал ему! Нет на нашей земле ни литовцев, ни римлян, ни шведов. Прогнал их

Батьківський авторитет — це надзвичайно велика впливова сила у вихованні дітей. Біда сучасного суспільства полягає в тому, що ця сила часто зовсім не відчувається. Коли мовиться про вплив сім’ї на дитину, то звичайно, перш за все, при цьому мається на увазі вплив матері. До школи, на батьківські збори приходять переважно жінки, листи непрацездатності у поліклініці видають також матерям — такою

Ребенку с аутизмом необходимо специальное обучение сразу, как только определился диагноз. Крайне важно предложить ребенку поддержку и начать обучение уже в дошкольном возрасте. В этом возрасте Дети, особенно дети с особыми потребностями, наиболее восприимчивы. Все дети с аутизмом нуждаются в последовательной и целенаправленной развивающей работе, и иногда, к сожалению, намечаенные цели так и остаются недостигнутыми. Может случиться, что ребенок так

Жанровые особенности Рассказ «Микроскоп» — это изложенная в одном эпизоде, занимающем всего две недели, судьба человека. По классификации Шукшина, это «рассказ-судьба». Проблематика В рассказе поднимается философская проблема цели и смысла жизни. Основная мысль рассказа в том, что жизнь без цели пуста, это вообще не жизнь. Другие проблемы — взаимопонимание между людьми и отношения в семье, нравственная проблема человеческого достоинства и

Проект урока. Предлагаю вашему вниманию урок алгебры в 8 классе по теме: «Свойства степени с целым показателем». Материал темы расширяет знания учащихся, полученные в 7 классе . В 7 классе алгебру вел другой учитель Вангела Нина Ярославовна, поэтому я решала задачу преемственности в обучении. Мне было несложно ее решить, так как Нина Ярославовна является студентом — заочником и в отсутствие

СЦЕНАРИЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОЕКТА САМРАСКОГО РАЙОННОГО ПАРАЛМЕНТА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА НА ГОРОДСКОМ КОНКУСРЕ «EVIVVA» 2014 «ЭТНОС — КУЛЬТУРА ВЕЧНОСТИ» Голос за кадром: Для нас удивительно видеть сейчас, Вот эти пейзажи, они — не наш час. «Это история!» — скажете вы, В современном мире такого не найти. «Очень обидно» — ответим мы вам, Ккультура народа нынче полный провал. Мы знаем айподы, айпеды,

Игры на снижение агрессивности и ослабление негативных эмоций. Агрессивный ребенок, драчун и забияка — родительское огорчение. Детская агрессивность — признак внутреннего неблагополучия, негативные переживания или неправильная форма защиты. Иногда агрессивность является проявлением неотреагированных эмоций, усталости или проявление неверно направленной активности. Проявлением детской агрессии является то, что ребенок ищет любую возможность, чтобы толкать, бить, ломать или щипать других. Поведение может носить

Я недаром вздрогнул. Не загробный вздор. В порт, горящий, как расплавленное лето, разворачивался и входил товарищ «Теодор Нетте». Это — он. Я узнаю его. В блюдечках-очках спасательных кругов. — Здравствуй, Нетте! Как я рад, что ты живой дымной жизнью труб, канатов и крюков. Подойди сюда! Тебе не мелко? От Батума, чай, котлами покипел… Помнишь, Нетте, — в бытность человеком ты

Лечебные свойства инжира, полезные свойства фигового дерева. Лечение кашля, лечение простуды, лечение запора, лечение зубной боли. Инжир Инжир, фиговое дерево, или смоковница, — многолетнее листопадное древовидное или кустарниковое растение семейства тутовых . Листья тройчатолопастные, крупные. Плодоношение инжира наступает на 2-3-й год, однако, если растение выращено из семян, урожая придется ждать немного дольше. Цветки расположены внутри полых мясистых соцветий. У инжира

На сцену під музичний супровід виходять учасники агітбригади. Учень 1. Хоч іноді, хоч раз в житті На самоті з природою залишся І подивуйся ніжній чистоті Того зеленого затишшя. Учень 2. Прислухайся, як трави шелестять Як розмовляють і дерева, й квіти Які предивні дні стоять Попробуй це збагнути й зрозуміти. Учень 3. І ти відчуєш, як очиститься душа, Як легко стрепенеться,

Как хочется учителю, чтобы Дети полюбили и по-настоящему увлеклись тем, что любит он! Когда же это происходит, учитель чаще всего видит в том, что получилось, не результат труда, а чудесную случайность, малую искру, неожиданно брошенную одним из тысячи произнесенных на уроке слов. Всегда хочется не адаптировать, но актуализировать классический текст. Средств для этого достаточно: нужно лишь подробно читать, обращая внимание

Заключительный урок в 6-м классе Вставай же, друг мой! Собери в пучок лучи своего счастья, будь смелей, начинай борьбу, помогай солнцу! Учитель. Сегодня у нас заключительный урок по сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Вы многое знаете об этом произведении, и, я надеюсь, с удовольствием поделитесь своими знаниями, а вместе мы поймем нечто важное. Поздоровайтесь со мной по-тетеревиному! — Ши!

Мета: Поглибити знання дітей з життєписом великого сина українського народу — Т. Г. Шевченка; виховувати любов і повагу до спадщини, яку залишив нам поет. Оформлення. Святково прибрана зала: портрет Шевченка, рушники, фотовиставка «Життя і творчість поета», виставка його творів. І мене в сім’ї великій, В сім’ї вольній, новій, Не забудьте пом’янути Незлим, тихим словом. Щовесни, коли тануть сніги, І на

Иванова Сауле Амангалиевна Преподаватель физики ГАОУ НПО Профессиональное училище №3 г. Бузулук Pedsovet. su — тысячи материалов для ежедневной работы учителя Опытно-экспериментальная работа по развитию умения учащихся профессиональных училищ решать задачи по физике. Решение задач является одним из основных способов развития мышления учащихся, а также закрепления их знаний. Поэтому проанализировав сложившуюся ситуацию, когда некоторые учащиеся не могли решить даже элементарную

Асе никто не внушал никаких правил. Не подавляемая извне, она была цельной натурой. Но как раз благодаря этому Асю считали странной и непонятной люди ее круга. В Асе, воспитанной без всяких правил и проведшей раннее детство в крестьянской семье, совмещалось желание быть счастливой с желанием исполнять высокий долг человека. Она мечтает и о подвиге, и о соединении своей судьбы с

Какие темы раскрываются в этом стихотворении? Стихотворение содержит размышления по нескольким проблемам, главная из которых — поэт и поэзия, судьба художника, поэт и общество, заслуги творца перед народом. Он утверждает высокую ценность искусства, свободу творчества. Другие темы и мотивы: сущность, философия славы и памяти, бессмертия, свободолюбивые мотивы, милосердие и др. В чем видит Пушкин свою заслугу как поэта перед обществом?

Система уроків з курсу «Я і Україна» . 2 клас Тема . Сонце — джерело світла й тепла на Землі. Мета: збагатити знання про Сонце як небесну зірку; ознайомити учнів із значенням сонячного тепла і світла; формувати вміння встановлювати причинно-наслідкові звязки в природі на основі власних спостережень; розвивати творчу уяву, образне мислення учнів; виховувати спостережливість, інтерес до вивчення природи рідного