Мишенью молодого Чехова, юмориста и сатирика, было нравственное уродство, проникшее во все слои общества. В каких только формах не встречается в его рассказах эта потеря человеческого в человеке. Чинопочитание и подхалимство, самоунижение и попирание чужого достоинства, корыстолюбие, взяточничество и т. д. Всего не перечесть. Для того чтобы представить, как Чехову удавалось на двух страницах журнала или газеты создать неприглядную картину

Богдана-Ігоря Антонича називають поетом-романтиком, поетом-мислителем. Що дає підстави для такого твердження? Найперше — це світосприйняття митця, його особистісне відчуття в реальному техногенному світі: «Я розумію вас, звірята і рослини, я чую, як шумлять комети і зростають трави. Антонич теж звіря сумне і кучеряве». Поет вважав, що все на світі має свою душу, що має існувати гармонія всесвіту, а завдання митців

Лингвистический анализ стихотворения Тема. Теоретические основы лингвистического анализа поэтического произведения Цели: Систематизировать знания учащихся по теории литературы. Освоить вариант анализа лирического произведения. Оборудование. Словари, журналы «Русская словесность», «Русская речь», видеомагнитофон, плакаты со стихотворными размерами. Ход урока I. Организационный момент II. Объявление темы, целей урока III. Теоретические основы лингвистического анализа поэтического произведения 1. Работа по конспектам статей 1) Давыдова Т. Т.

Одна из особенностей всей русской литературы XIX в. заключается в ее теснейших связях с развитием журналистики. Русский литературный процесс трудно понять, не учитывая значения крупнейших журналов эпохи, их позиции в вопросах общественной жизни, их беллетристики и литературной критики. Ведущие журналы того времени нередко становились своеобразными литературными центрами. Они стремились объединить вокруг себя близких по идейно-художественным взглядам писателей, направляли их творчество,

К востоку от Шумера, расположенного в южной части Двуречья, находилась древняя страна Элам. До нас дошли тексты, написанные на эламском языке клинописными знаками и особым рисуночным письмом, похожим на древнейшие письменные знаки шумеров. Когда удалось прочесть эти тексты, оказалось, что эламский язык не похож ни на один из языков Древнего Востока, он так же стоит особняком, как и шумерский. Но,

Тема «острова», борьбы жизни и смерти, ума и мрака безумия, красоты и утилитаризма развивается уже в первом романе Фаулза «Коллекционер» и так или иначе продолжает звучать в следующих его произведениях. Неразвитость ума и сердца Фредерика Клегга, который сделал своей полонянкой прекрасную Миранду, становится причиной смерти девушки. Клегг, натура ординарная, образ жизни его не имеет ничего общего с настоящей культурой и

Аллегорическая и разительная сцена в начале киноповести Александра Довженко: однорукий крестьянин — вчерашний солдат — дошел до крайности. В тупом бессилии, опустошенный неурожаем, бедностью, голодом и безысходностью, он люто бьет здоровой рукой беззащитную, ни в чем не виновную лошадь. А конь вдруг повернул голову и говорит обезумевшему хозяину человеческим голосом: «Не туда бьешь, Иван!» Великой силы метафора! Это кульминация первой

Киев поражает своей многоликостью: с одной стороны — это большой современный город, а с другой — каждая старая улица — это история, застывшая во времени и пространстве. И хочется остановиться, мысленно погрузиться в то далекое время, когда возле Золотых ворот стояли отважные русичи, когда матери благословляли своих сынов в далекий поход и терпеливо ждали их возвращения. Трагические вести о своих

Сержанту Николаю Масалдву было 23 года. Больше 2000 километров прошел он с боями, и теперь до победы ему оставалось лишь четыреста метров земли, изрытой снарядами, да узкая полоска канала. Бойцы готовились к последнему удару по бешено сопротивлявшемуся врагу. Орудийный и минометные расчеты уже докладывали о готовности к бою. В эту минуту из-под моста через канал сержант Масалов услышал плач ребенка.

Шевченко як справжній українець боровся за національне визволення. Його суспільно-політичні погляди з плином часу ставали чіткішими. Він ще більше усвідомлював протиріччя між народом і всім панівним класом, тому викриває тепер не тільки кріпосників, реакціонерів, а й лібералів. У першу чергу проти них і спрямоване послання «І мертвим, і живим, і ненародженим…». Автор вперше в українській літературі поставив проблему мислячої еліти

«Архіпелаг ГУЛАГ» був написаний О. І. Солженициним між 1958 і 1967 роками і став складовою частиною потоку документальної літератури в після сталінську епоху. В «Післямові» до цього добутку автор визнав: «Цю книгу писати б не мені одному, а роздати б глави знаючим людям… Вже я починав цю книгу, я й кидав її… Але коли до вже зібраного схрестилися на мені

Мне очень нравится определение понятия «материя» из учебника физики: «Материя — понятие, состояние пространства, вещество, которое существует независимо от нашего знания о нем». То же самое можно сказать о нашей стране. Она существует независимо от того, хотят другие нации и отдельные люди ее признавать или нет. Мы постоянно проникаемся соседством с Россией: там же такие просторы! Богатства! Нефть! Там же

Проспер Мериме — один из замечательных критических реалистов XIX века, чье творчество огромно, а созданные им произведения — неувядаемы. Причина этому — жизненная сила его произведений, их совершенная форма. Тема резкого разоблачения нравов господствующего общества пронизывает каждую новеллу писателя. Йе стала исключением и новелла «Таманго», написанная Мериме в 1829 году. С давних пор проблема власти волнует человечество. Человек стремится обладать

У цьому році ви закінчуєте дев’ятий клас і повинні обрати шлях продовження освіти. Перед дев’ятикласниками відкрито багато шляхів. Дехто з них може піти в десятий клас і здобути закінчену середню освіту в середній загальноосвітній школі. Ті хлопці і дівчата, які бажають дістати спеціальну середню освіту, можуть йти до технікумів, педагогічних і медичних училищ. Але щоб вступити в ці навчальні заклади,

Чем же интересен образ героини романа » Евгений Онегин «. Прежде всего — своими глубокими национальными корнями, своей русской основой, делающей ее совершенным явлением в московском и петербургском обществе, притягивающий блеск которого оставляет Татьяну равнодушной. А мне, Онегин, пышность эта, Постылой жизни мишура, Мои успехи в вихре света, Мой людный дом и вечера, Что в них Сейчас отдать я рада

Перед четвероклассниками стоит задача научиться глубокому, вдумчивому чтению, что возможно лишь при овладении целым рядом знаний, умений и навыков. На уроках литературы они получают представление об авторе изучаемого произведения, приобретают сведения по теории литературы, учатся правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме и т. д. Современный уровень литературного образования в школе потребовал включения в действующую программу и определенного

Свої перші поезії В. Самійленко друкує переважно в галицьких періодичних виданнях: «Зоря», «Дзвінок», «Дзеркало», «Літературно-науковий вісник», а після цензурного послаблення — в київських газетах та журналах «Громадська думка», «Рада», «Шершень», «Нова громада» та ін. «Він відразу виступає на літературне поле повним майстром форми і слова, з дозрілими, вповні виробленими думками й почуттями, і на протязі двадцяти з зайвим літ своєї

На уроках литературы мы начали знакомство с творчеством замечательного русского пис а теля А. П. Чехова. » Читая Чехова, — писал Л. Н. Толстой, — я смеюсь, радуюсь, восхищаюсь… Вот определение таланта». Талант этого веселого рассказчика действительно не знает границ. Я с огромным удовольствием прочитала ранние рассказы А. П. Чехова, и многие из них стали моими любимыми. В 1884 году

Среди выдающихся деятелей 60-х годов XIX века видное место занимал Писарев. Он был революционером-демократом из придерживался материалистических взглядов. Его статьи, исполненные большого эмоционального подъема, резкие и страстные, а в силу этого порою и ошибочные, пользовались большой популярностью у демократической молодежи, вызывали споры, будили мысль, содействовали постановке и обсуждению актуальных вопросов общественного и литературного развития. Своеобразие позиции Писарева было предопределено особенностями

Базаров во всем противопоставлен старому миру — происхождением , жаждой борьбы , занятием естественными науками, что было редкостью в то время, но выражало уже наметившуюся тенденцию уверенности в возможности человека противостоять неблагоприятному влиянию окружающей среды. Даже внешность Базарова резко отличала его от братьев Кирсановых и Аркадия: длинный балахон с кистями, красные руки, длинные волосы, которые по тем временам были демонстративным