Это стихотворение отражает состояние осенней природы и одновременно внутреннее состояние лирического героя. Как изменяются времена года, так меняется и человек, его чувства и настроения. Осень — время переоценки того, что прошло, и подготовки к чему-то новому, неизвестному. Также присутствует образ часов, которые отсчитывают мгновения жизни. Лирический герой погружается в детские воспоминания, но через минуту он вновь оказывается с глазу на

Произведение: Собор Парижской Богоматери КВАЗИМОДО — центральный персонаж романа В. Гюго «Собор Парижской богоматери». Образ поразительной силы, яркий и мощный, одновременно отталкивающий и притягательный. Пожалуй, из всех персонажей романа именно К. более всего соответствует эстетическим идеалам романтизма: он как гигант-исполин возвышается над чередой довольно заурядных, поглощенных своими обыденными занятиями людей. Принято проводить параллели между К. и Эсмералъдой ; К. и

Вчитель початкових клас Ів КЗШІ І — ІІ ст. № 4 Баклан Майя Григорівна Клас 3 — Б Урок Природознавство Тема : » Червона книга України. Ознайомлення з назвами рослин, що занесені до Червоної книги України.» Мета : познайомити дітей з Червоною книгою України, узагальнити і розширити знання учнів про різноманітність природи ; формувати поняття «нежива» і «жива природа»; узагальнити

По вечерам над ресторанами Горячий воздух дик и глух, И правит окриками пьяными Весенний и тлетворный дух. Вдали, над пылью переулочной, Над скукой загородных дач, Чуть золотится крендель булочной, И раздается детский плач. И каждый вечер, за шлагбаумами, Заламывая котелки, Среди канав гуляют с дамами Испытанные остряки. Над озером скрипят уключины, И раздается женский визг. А в небе, ко всему

Г. Семей, КГУ СОШ №12 Урок географии Тема: Этапы заселения и освоения Америки. Типология стран Америки. 11 класс Цель урока : Познакомить учащихся с освоением Америки. Задачи урока: Рассмотреть особенности населения и его размещения на материке; Называть и показывать крупнейшие народы, заселявшие континент, наиболее распространенные языки, религии, виды хозяйственной деятельности населения; Объяснять особенности размещения населения, виды хозяйственной деятельности; Определять и

Множество людей живут четко стараясь придерживаться голоса разума и здравого смысла. Они стараются обходить стороной рискованные предприятия, сдерживают в себе азартные проявления. Их ежедневный быт построен на соблюдение алгоритмов. Таких, как например, правильное питание и соблюдение режима дня. Педантичность во всем приводит к тому, что люди, прислушивающиеся только к здравому смыслу, и четко просчитывают целесообразность своих поступков, нередко вызывают отвращение

Тема уроку: Ш. Перро. «Попелюшка». Ідея винагороди за людські чесноти та страждання, віра в перемогу добра над злом. Мета: провести аналіз змісту казки «Попелюшка, або Соболевий черевичок», з’ясувати ідею твору, визначити причини популярності сюжету про Попелюшку у світовій культурі; розвивати навички порівняльної характеристики персонажів, розвивати асоціативне мислення, усне мовлення; виховувати кращі людські якості. Тип уроку: нестандартний. Методи і прийоми: дослідницький;

Авдеев Михаил Васильевич Родился в Оренбурге, в семье богатого уральского казака, видного деятеля яицкого войска. В детстве обучался под руководством жившего тогда в ссылке в Оренбурге Фомы Зана, известного польского деятеля, друга Мицкевича и члена виленского общества »Филаретов». Окончив гимназию в Уфе, Авдеев поступил в корпус путей сообщения; в 1842 году был выпущен оттуда поручиком и служил в Нижнем Новгороде.

Идея ежедневного наполнения блога замечательная, но читателям приходится просматривать много статей, поэтому пытаюсь изменить тактику. Я собрала в одной подборке все, что публиковала, начиная с 1 марта. И теперь буду просто обновлять блог, заполняя его цитатами месяца. Приятного простмотра). Это последняя цитата месяца. Продолжение будет в отдельном блоге. Цитата 31 марта. » Чтобы обеспечить себе успех — действуйте так, словно

Розряди займенників За лексичним значенням і морфологічними ознаками займенники поділяються на дев’ять розрядів. 1. Особовими називаються займенники, які вказують на осіб, інших істот, предмети, явища, поняття: я, ти, він, вона, воно, ми, ви, вони. Всі особові займенники змінюються за відмінками й числами; займенник він змінюється і за родами. 2. Зворотним Називається займенник себе, який вказує на того, хто виконує дію.

Сорок пять минут — заданность времени. Школьная программа — заданность пространства предмета. Как попасть в иное измерение времени и пространства? Как быть, если рамки предмета не дают возможности ухватить главное, нужны другие знания, вернее, еще и другие знания? Пожалуй, сегодня бинарный урок уже ни для кого не «открытие Америки». И все же такие уроки очень редкое явление для школы. Что

А уже коли очень мне здесь опостынет, Так не удержат меня никакой силой. А. Островский На фоне все еще грозного, но уже шаткого самодурства Островский показал самобытный, цельный, сильный, самоотверженный характер русской женщины, которая решительностью своего протеста явилась страшным вызовом «самодурной» Силе и предвещала наступление конца «темного царства». Добролюбов назвал Катерину, главную героиню драмы «Гроза», характером народным, национальным, «светлым лучом

Задание I. . Объясните, почему наиболее активное сопротивление сталинскому режиму развернулось в 40-е годы именно на территории Западной Украины, Сформулируйте несколько причин этого явления и изложите их по пунктам. Задание II. . В какие годы в состав Украинской ССР вошли следующие территории: 1)Закарпатье — 2) Северная Буковина — 3) Западная Украина — 4) Крымская область — 5) Южная Бессарабия —

Мой любимый писатель — Кир Булычев. Это не настоящее имя, а псевдоним. В действительности же писателя зовут Игорь Всеволодович Можейко, но я узнал об этом совсем недавно. А вот с книгами Кира Булычева я познакомился еще в раннем детстве, когда мне подарили на день рождения одну из его книг. Та первая книга представляла собой сборник фантастических повестей. Здесь была повесть

Папа подарил Вите замечательный ножик. Чего только не предлагали ребята в обмен на ножик! Но Витя и слушать не хотел. В школе Витя увидел в руках Петьки снегиря, к лапке которого была привязана нитка. Петька то отпустит снегиря, то опять притянет к себе. Витя отдал Петьке ножик, и обмен состоялся. Витя снял нитку с лапки птицы, влез на подоконник и

В рассказе М. Горького «Мальва» говорится о мужчине, который уехал работать смотрителем морской косы для того, чтобы заработать на жизнь. Этого мужчину зовут Василий. Автор представляет его читателю, как здорового и бодрого «деревенского» мужика, который обленился от того, что работа смотрителя за морской косой не представляет особых трудностей и тяжб, которые испытывают деревенские люди. Василий настолько освоился на косе, что

Произведение: Чайка Нина Заречная — героиня комедии А. П. Чехова «Чайка» . Жизненный прототип — Л. С. Мизинова . Литературный прообраз — Катя, героиня повести А. П. Чехова «Скучная история». Красота и сложность образа Н. Э. — в «реализме, отточенном до символов» . Ключевые образы пьесы , повторяясь, варьируясь, окутывают героиню прихотливой игрой ассоциаций, сообщая ее образу «неуловимо-поэтическое содержание» и

-24 С первых шагов Маяковского в литературе стало ясно: пришел новый поэт, ни на кого не похожий, со своим мироощущением и мировосприятием, со своим взглядом на вещи и явления. У него был свой, незаимствованный голос. В таких, правда, уже поздних строчках: «Ну, как вам, Владимир Владимирович, нравится бездна?» И я отвечаю также любезно: «Прелестная бездна. Бездна восторг!» К. Чуковский уловил

Леонид Иванович Бородин — Родился в семье учителей. Учился в спецшколе МВД, откуда ушел после 20 съезда партии , затем в Иркутском государственном университете . В 1962 окончил заочное отделение педагогического института в Улан-Удэ. Работал учителем истории, воспитателем и директором школ-интернатов. В 1965 вступил в «социал-христианскую» организацию, за участие в которой в 1967 приговорен к 6 годам тюрьмы, где и

Теперь пускай из нас один, Из молодых людей, Найдется враг исканий… …………………………………. Мне завещал отец, Во-первых, угождать Всем людям без изъятья… А. С. Грибоедов В гостиной знатного московского барина Павла Афанасьевича Фамусова встречаются два молодых человека. Они не знают друг друга, да и что общего может быть у блестящего юноши-дворянина, воспитанного в этом доме и только что возвратившегося из-за границы,