Мой Достоевский

Творчество каждого писателя, поэта во многом определяется его судь&;;;#22;бой. У Федора Михайловича Достоевского была очень сложная жизнь. Тяжелый характер отца, смерть матери, когда Федору было всего шестнадцать лет, арест и приговор к расстрелу, помилование, ссылка в Омский острог, потом солдатчина в Семипалатинске, смерть горячо любимого брата — все это не могло не повлиять на формирование взглядов писателя. «Сибирские повести», «Дядюшкин

Рецензия на книгу Бориса Зайцева «Улица Святого Николая»

Есть в Москве улица Арбат. Некогда названа она была Улицей Св. Николая… Б. Зайцев Борис Константинович Зайцев, талантливый русский писатель, был возвращен из небытия благодаря демократическим преобразованиям в моей стране. Прочитав его книгу «Улица святого Николая», я понял, что Родина по справедливости воздала этому замечательному творцу и гражданину, напечатав его книги и утвердив его имя в России. В книгу вошли

Інтегрований урок математики та природознавства 4 клас

Тема: Ділення і множення багатоцифрових чисел на двоцифрове. Свято Великодня. Робота з геометричним матеріалом. Слайд №1 Мета: слайд № 2 Навчальна: удосконалювати з учнями алгоритм письмового множення та ділення багатоцифрових чисел на двоцифрове; ознайомити учнів із народними звичаями, традиціями, що пов’язані з початком весняного календарного обрядового циклу; Розвиваюча: розвивати мовлення, мислення, увагу, пам’ять; підтримувати інтерес до вивчення математики і показати

Сочинение Базаров и Павел Кирсанов сравнительная характеристика

Столкновение разных поколений, разных взглядов-проблема, которая никогда не перестанет быть актуальной. Самым ярким примером является роман Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети». В данном произведении И. С. Тургенев мастерски раскрывает тему столкновения поколений с помощью двух персонажей: Евгения Базарова и Павла Кирсанова. Евгений Базаров представляет молодое поколение, а Павел Кирсанов-старое. Взгляды героев противопоставлены друг другу, они из разных поколений, из-за

Психологический смысл романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»

Почему Достоевский взялся писать роман с таким названием «Преступление и наказание»? Что же важно для него? Этот частный случай: преступник, жертва и возмездие? Но сколько таких случаев! Нет, очевидно, смысл не в этом. Писателя волнует не процесс преступления, даже не само наказание, каково оно по сути: тюрьма, каторга, ссылка… Другое… «Почему?» — вот вопрос, который он, очевидно, задавал себе, когда

Художественные особенности поэзии А. Т. Твардовского

Когда речь заходит о поэзии Александра Твардовского, в первую очередь вспоминаются слова: «Вот стихи, а все понятно, все на русском языке». В своем творчестве Твардовский перенял традиции русской классики — Пушкина, Лермонтова, Некрасова. Все творчество этого поэта можно разделить на несколько этапов. Оно разнообразно в тематическом и жанровом отношении. Ранняя лирика Твардовского посвящена теме природы. Только сельский житель, выросший в

Конспект урока для 1 класса «У мартышки есть вопрос»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №87 «Моряночка» комбинированного вида» Г. Северодвинска Архангельской области Конспект урока для 1 класса «У мартышки есть вопрос» Подготовили музыкальный руководитель Майзерова Ирина Анатольевна, Воспитатели: Комарова Галина Викторовна, Малышева Наталья Николаевна, Педагог-психолог Зайцева Наталья Владимировна Вид деятельности : совместная познавательно-исследовательская деятельность педагогов с детьми. Образовательные области : Познание, Здоровье, Физическая культура, Безопасность, Коммуникация, Социализация,

Философские проблемы в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»

«Война и мир» была написана в 60-е годы XIX века. Правительство Александра I отменило крепостное право, но не дало крестьянам земли, они бунтовали. Россия и Запад, исторические судьбы России и ее народа — это были самые злободневные вопросы времени. Они постоянно волновали Толстого. Толстой всегда был против революции, но надеялся путем просвещения, реформ, конституций устроить идеальный социальный строй. «Война и

Сопоставительный анализ при изучении лирических произведений

Сопоставительный анализ как прием изучения эпических и драматических произведений — один из традиционных в методике и практике преподавания литературы в отечественной школе. Он логически обусловлен всем комплексом содержательных элементов самих текстов: их тематикой, проблематикой, конфликтом, идейным смыслом. Диапазон возможных сопоставлений весьма широк: от хрестоматийных антиподов Гринева-Швабрина, Чацкого-Молчалина до персонажей-двойников: Печорина и Вернера, Раскольникова и Свидригайлова… Освоен школой и прием сопоставления

Эволюция темы свободы в русской поэзии начала xix века

Тема свободы во все времена занимала значительное место в поэтическом творчестве. Я думаю, это происходит из-за того, что свобода есть естественное проявление человеческой души, а поэт всегда выступает исследователем внутренней жизни человека. Но никакая другая тема стихотворений не связана так с эпохой, в которой живет поэт, с суждениями и мнениями, которые он разделяет. Поэтому, задавшись целью понять, как изменяется тема

Романтика украинских сказок и легенд

«Поздравляю публику с истинно веселою книгою» — такими словами А. С. Пушкин встретил «Записки пасечника Рудого Панька», изданные Н. В. Гоголем. Книга очаровала читателей украинским плутоватым юмором, необыкновенной поэтичностью и красотой народных преданий. Настоящий герой книги — народ, его характер, проявляющийся в сказках и легендах. Украинские сказки — страшные и завораживающие одновременно, в них не всегда добро вознаграждается явно, но

За залучення дітей до участі в політичних акціях передбачена відповідальність

Останнім часом в Україні відбувається велика кількість масово-політичних заходів. При цьому мають місце факти залучення дітей та молоді до акцій протесту, масових безладів та заворушень, які проходять у місті Києві та інших регіонах держави. В окремих випадках підлітки самовільно залишають домівки чи навчально-виховні заклади з метою участі у різних акціях. Це призводить до втягнення дітей у протиправну діяльність та створює

Опасный прием

В романе Л. Н. Толстого «Война и мир» описан необычный способ лести. Причем настолько необычный, что в авторском комментарии писатель специально обращает внимание читателя на специфический оттенок разговора между Сперанским и князем Андреем. «Сперанский льстил князю Андрею той тонкою лестью, соединенною с самонадеянностью, которая состоит в молчаливом признавании своего собеседника с собою вместе единственным человеком, способным понимать всю глупость всех

Україна і великий наш Кобзар — вічні

«У слові — вічність», — пише В. М. Русанівський у своїй однойменній праці, і ми вкотре переконуємося в цьому. Неможливо одразу осягнути геній Шевченка — його творчість надихає на роздуми впродовж усього життя… Тарас Григорович Шевченко жив та творив у часи, коли українська свідомість не була сформована, а лише променіла в поглядах та творах інтелігенції. Шевченка можна назвати пророком минулого

Рецензия на стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза»

Ф. И. Тютчев занимает особое место в истории русской литературы. Гениальный художник, глубокий мыслитель, тонкий психолог — таким предстает он в стихотворениях, темы которых вечны. Особое место в творчестве и философии Тютчева занимает природа. Поэт наделяет ее жизнью, говорит о самостоятельном мудром существовании природы в этом мире. Тютчев, как никто другой, умеет созерцать природу, удивительно точно и лирично передавая ее

Автор и рассказчик в рассказе Л. Н. Толстого «После бала»

Рассказ Л. Н. Толстого «После бала» относится к поздним произведениям писателя. Он был написан в 1903 году, но основывается на воспоминаниях юности Толстого. Об истории, описанной в рассказе, писатель узнал, будучи студентом Казанского университета. Вероятно, этот случай так его поразил, что он помнил о нем всю жизнь и, в конце концов, воплотил в своем творчестве. Композиционно «После бала» представляет собой

Конспект интегрированного урока-лекция по информатике и биологии «Биоинформатика» 10-11 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа№ 2» города Ржева Тверской области Интегрированный урок-лекция по информатике и биологии «Биоинформатика» Цели и задачи урока: Показать взаимосвязь информатики, биологии на основе общности ряда законов живой и неживой природы, углубить представления о единстве материального мира, взаимосвязи и обусловленности явлений, их познаваемости. Активизировать мышление, умение самостоятельно формулировать выводы. Развитие мотивации изучения информатики, биологии, повышение интереса

Своеобразие конфликта в пьесе А. Н. Островского «Гроза»

В каждом драматическом произведении связь между композицией, конфликтом и жанром очень тесна, эти три слагаемые произведения просто не могут не перекликаться друг с другом, и часто, прочитав жанровое определение, выделенное мелким шрифтом на титульном листе, мы уже угадываем не только форму, но подчас и сюжет, а вместе с ним и идею, тему всего произведения, соответственно и конфликт, порождающий эти идеи.

Потоки вещества и энергии в экосистеме

Вопрос 1. Какую роль в сообществе играют автотрофные организмы, какую — гетеротрофные? Автотрофные организмы в сообществе производят первичное биологическое вещество и запасают в нем энергию. От этих веществ косвенно зависят все остальные элементы природного сообщества — гетеротрофы, которые усваивают, перестраивают и разлагают готовые органические вещества. Осуществление автотрофами и гетеротрофами своих функций в природном сообществе обеспечивает осуществление круговорота веществ и потока

Сюжет и композиция романа М. Горького «Дело Артамоновых»

Роман «Дело Артамоновых» — это история русского капитализма, история угасающего рода, показа того, как положение «хозяев жизни» уродует и духовно губит людей, превращает их из хозяев «дела» в его рабов. Основой сюжета романа служит развитие дела Артамоновых. Илья Артамонов — основатель дела. Он энергичен, деловит, знает радость труда. У его сына Петра нет ни сильной воли, ни напористости, ни трудового