Запитайте будь-кого з наших громадян, що таке «3 вересня». Навряд чи хто-небудь, навіть зі старшого покоління, відповість вам. А запитайте про «9 травня» — то майже всі згадають, що це — «День Перемоги» . А 3 вересня — це також День Перемоги, тільки над Японією. «День Свята Перемоги над Японією», як було сформульовано в наказі Верховного головнокомандуючого І. Сталіна №373

Конкурс методических разработок, который проводит наша газета, уже стал традиционным. Ближе к концу учебного года в нашей редакции начинают раздаваться звонки: «А когда вы опубликуете итоги конкурса? В каком номере смотреть новые темы?» Объявляем всем и сразу: в этом году мы начинаем конкурс в Сентябре, а завершится он в Мае. Причины, думаем, объяснять долго не надо — ведь именно в

Сценарий урока экологии «В мире флоры и фауны» Тип занятия: систематизация знаний Цель занятия: обобщение знаний учащихся о фауне и флоре. Задачи занятия: — Дать знание о животных, растениях; — Развивать познавательные способности; — Пополнить запас знаний. Ход занятия: Организационный момент: В качестве музыкального оформления можно использовать различные песни и мелодии о растительном и животном мире. Правила игры: Для игры

В школе изучают 10 знаков препинания, и запятые среди них занимают достойное место. Во-первых, запятые помогают увидеть строение предложения, выделить такие интонационно-смысловые отрезки, как простые предложения в составе сложного, однородные члены предложения, обращения, обособленные члены предложения, вводные словосочетания. Во-вторых, запятые помогают верно передать смысл предложения. К примеру, в предложении «Я ведь, кажется, могу думать или не думать, но как-то само

«Бежин луг»- рассказ из цикла «Записки охотника». Герой рассказа, Петр Петрович, охотясь, заблудился в лесу и вышел к месту, которое местные жители называли Бежиным лугом. Здесь он заметил костер, рядом с которым сидели люди. Подойдя поближе, он увидел мальчиков, которые стерегли табун лошадей. Они приняли Петра Петровича как доброго путешественника, а не как конокрада, которых сторожи лошадей всегда опасаются. Видно,

В русской литературе издавна особое место отводится женщине, ее отношениям с главным героем. Еще в «Слове о полку Игореве» размер той трагедии, которой обернулось поражение князя, автор передал в плаче, стенаниях Ярославны, «полной печали», «как кукушка, кличущей на яру». В более поздних произведениях по описанию того, как любит главный герой, мы можем судить о нем, об отношении автора к нему.

Тарас Скотинин один из ярких отрицательных персонажей в комедии «Недоросль» Д. И. Фонвизина. Это уже далеко не молодой, грубый и жестокий помещик. Он считает, что можно плохо относится к крестьянам, отбирать заработанные деньги, создавать невыносимые условия для жизни. Даже, если крестьянин ни в чем не провинился, он может наказать и избить его. Его фамилия говорит сама за себя и полностью

В начале 7-го класса школьники приступают к изучению русских былин. Им уже знакомы сказки и Мифы. Былины хотя и связаны с этими жанрами, существенно от них отличаются. Литературоведы называют былину «стихотворным сказанием, в котором отражена Реальная историческая основа и изображаются герои и события, созданные народной фантазией» . Обращаясь к анализу былин, следует помнить, что семиклассникам уже хорошо известно содержание многих

Александр Иванович Куприн — писатель, особой чертой которого является реалистичное описание действительности. Он мастерски передает характеры, образы персонажей, среду, которая их окружает через неуловимые, на первый взгляд, детали. Это и речь героя, и его портрет, и в меру подробное описание пейзажа. Повесть «Олеся», несмотря на реалистичность, пронизана мягким лиризмом и задушевностью. Повествование идет от лица молодого человека, которого «судьба забросила

Рассказы Чехова всегда удивляли нас своей точной и простой формулировкой, которая, тем не менее, не очень-то понятна с первого взгляда. Лишь внимательно вчитавшись в строки, можно уловить скрытый, чаще всего иронический смысл. Я опишу рассказ А. П. Чехова «За яблочки» и вкратце скажу, где спрятана ирония и какова ее роль в этом произведении. Действие рассказа начинается немного скучновато: идет описание

Много лет в последнем майском номере «Литературы» мы пишем о Дне славянской письменности и культуры, который отмечается 24 мая в память равноапостольных Мефодия и Кирилла, учителей Словенских. Но вот недавно возник вопрос: а что знают современные читатели, российские словесники, школьники об истории этого праздника, об этих святых? В обиходе считают Кирилла создателем славянской азбуки — кириллицы, но мало кому ведомо,

Данное стихотворение Н. Брауна о слове, о речи и о том, какую роль в жизни человека она играет. Автор пытается донести до читателя то, что слово, являясь древнейшим способом общения между людьми, несет в себе высокую эмоциональную нагрузку. Словом можно обидеть, оскорбить, а так же можно поощрить, поддержать человека, помочь ему в трудную минуту. Когда читаешь эти строки, представляешь себе

Стихотворение «Я не любви твоей прошу…», написанное в 1914 году, трудно отнести к какому-либо жанру поэзии. На первый взгляд, кажется, что это стихотворение о любви, однако здесь сильно проявляется и тема поэта, творчества. Уже из первых строк мы понимаем, что лирическую героиню покинул ее возлюбленный. Более того, он предпочел ей другую. Эта «другая», по мнению героини, сама я обыкновенная, «пустая».

«Тихий Дон» — роман-эпопея, величайший и многогранный труд Шолохова. Работа над этим произведением продолжалась на протяжении пятнадцати лет. Это, конечно же, наложило свой отпечаток и на проблематику романа, и на его сюжет, и на действующих лиц. Надо сказать, что проблематика романа очень сложна и обширна. Ведь это не просто роман, а роман-эпопея. Значит, он затрагивает очень важные общечеловеческие проблемы, связанные

Итоговый тест по сказке Г. Скребицкого «Весенняя песня» для учащихся 6 класса С ОУ VIII вида. Автор: Овчинникова Елена Владимировна, учитель русского языка и чтения МБС ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «С О школа № 54 VIII вида» г. Перми. Описание материала. Предлагаю материал итогового теста по чтению для учащихся 6 класса специальных школ VIII вида после

Повесть Л. Н. Толстого «Детство» является первой частью задуманной писателем тетралогии. В ней автор хотел описать четыре поры жизни человека, влияющих на формирование его характера, его личности. В каждой из частей своего произведения Толстой задумал отразить «коренные» чувства, свойственные каждой поре. Так, для детства, по мнению писателя, характерны теплота и верность чувству. Эти качества в полной мере проявляются в главном

Волшебный крап! гам в стары годы. Сатиры смелой властелин. Блистал Фонвизин, друг свободы… А. Пушкин Денис Иванович Фонвизин родился в Москве в дворянской семье. Учился в гимназии при Московском университете, а затем на философском факультете того же университета. Входил в кружок известного стихотворца попечителя Московского университета Хераскова. Состоял на службе в Иностранной коллегии, был секретарем Никиты Панина, крупного политического деятеля

Рассказ Л. Н. Толстого «После бала» поднимает важные общечеловеческие проблемы: что есть честь, долг, совесть, как следует вести себя, чтобы называться настоящим человеком, что важнее — суд людей или суд Божий. Эти вопросы рано или поздно ставит перед собой каждый человек. Рассказ Толстого «После бала» и меня заставил о многом задуматься. Это произведение рисует два эпизода из жизни одного человека

Василий Петрович Андросов родился в 1803 году в купеческой семье в уездном городе Рославле Смоленской губернии. Окончив в Смоленске гимназию, поступил в Московский университет ; тогда же поступил на службу чиновником особых поручений при московском военном генерал-губернаторе. Одновременно читал курс географии и статистики в Московской земледельческой школе . В 1832 году выпустил «Статистическую записку о Москве», наделавшую много шума, —

Пьеса А. Н. Островского «Гроза» считается одной из лучших пьес в русской драматургии. И. С. Тургенев охарактеризовал ее как «удивительнейшее, великолепнейшее произведение русского могучего таланта». Героев этого произведения волнуют проблемы свободы, любви, счастья, совести. Действие «Грозы» происходит в маленьком купеческом городке Калинове, расположенном на берегу Волги. Здесь царит патриархальный уклад жизни. Из поколения в поколение жизнь людей определяют законы предков.