Главная ⇒ 📕Сочинения на свободные темы ⇒ Урок на тему для 8 класса «Понятие алгоритма. Свойства алгоритма»

Урок на тему для 8 класса «Понятие алгоритма. Свойства алгоритма»

ФИО	Белкина Анна Сергеевна
Место работы	МОУ Нерльская СОШ, с. Нерль Калязинского района
Должность	Учитель информатики
Предмет	Информатика
Класс	8
Тема и номер урока в теме	«Понятие алгоритма. Свойства алгоритма», урок № 18.
Базовый учебник	Гейн А. Г., Информатика и ИТ. 8 класс. Москва. «Просвещение», 2015г.

Цель урока: Познакомиться с понятием алгоритм. Рассмотреть свойства алгоритма

9. Задачи:

— обучающие : познакомить учеников с алгоритмической структурой — ветвление, линейность; продемонстрировать эту структуру на конкретных примерах алгоритмов; формировать навыки и умения составлять алгоритмы с ветвлениями.

-развивающие : развивать логику, умение анализировать, делать выводы, высказывать свою мысль, развивать мыслительную деятельность на основе работы с ЭУМ И-типа.

-воспитательные : воспитывать положительную мотивацию к учению, к культуре общения, аккуратность, внимательность,

вежливость и дисциплинированность.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы учащихся: фронтальная, самостоятельная, индивидуальная работа с ЭУМ.

Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, медиапроектор, ЭУМ ОМС «Информатика. 8класс»: информационный модуль «Понятие алгоритма. Его свойства»

Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время
3	5	6	7
Организационный момент	Организация класса, постановка цели и задач урока, мотивация учебной деятельности	Концентрируют внимание на теме и цели урока
Проверка домашнего задания	Отвечает на вопросы учащихся, организует разбор нерешенных заданий	Задают вопросы учителю, разбирают нерешенные задания
Повторение пройденного и актуализация опорных знаний	Дает задание и указания по его выполнению . Подводит итог и акцентирует внимание на решении задачи.	Выполняют самостоятельную работу. Анализируют свои решения.
Изучение нового материала	ЭУМ ОМС И-типа: «Понятие алгоритма. Его свойства	Дает понятие алгоритма, предлагает учащимся привести примеры встречи алгоритма в жизни. Руководит деятельностью учащихся по работе с ЭУМ.	Обсуждают примеры Самостоятельно осваивают содержание ЭУМ на компьютерах.
Первичное закрепление	Задает вопросы учащимся и одновременно руководит созданием опорного конспекта . В случае затруднений повторно демонстрирует отдельные элементы модуля.	Отвечают на вопросы учителя. Заносят опорный конспект в тетрадь.
Формирование и закрепление умений	Дает задание на карточках и указания по его выполнению. Руководит деятельностью учащихся	Выполняют задания, данные учителем.
Итог урока	Вопросы учащимся: -Что такое алгоритм? -Какие свойства алгоритма вы знаете? С какими двумя видами алгоритмов вы познакомились? — С какой формой записи алгоритма вы познакомились? -Выставляет отметки.	Отвечают на вопросы учителя.
Домашнее задание	Формулирует домашнее задание, разъясняет его выполнение.	Записывают задание, задают вопросы.

Приложение 1 к плану-конспекту урока

» Понятие алгоритма. Свойства алгоритма»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	«Понятие алгоритма. Его свойства»	ЭУМ ОМС И-типа	Модель — И

Приложение 2.

Задача для самостоятельного решения.

Разведывательный дозор в составе двух человек подошел к реке. Мост был разрушен, а река слишком глубока и широка, чтобы переправиться через нее вброд или вплавь. К счастью, около берега в маленькой лодке проплывали два мальчика.

Как переправится на этой лодке через реку, если она может выдержать либо одного взрослого, либо двоих детей?

Для решения этой задачи представьте, что и взрослые, и Дети — это БИ, способные выполнить следующие действия:

Сесть в лодку;

Переправиться в лодке на противоположный берег;

Выйти из лодки.

Приложение 3.

Вопросы учителя.

Соответствующая запись опорного конспекта
1.Что называется алгоритмом?	— описание последовательности действий строгое исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов.
2. Какие основные свойства алгоритмов?
3.Виды алгоритмов?

(1 votes, average: 5,00 out of 5)