Людина з великої літери
Мета. Зосередити увагу учнів на визначних постатях літератури, культури, філософії, зацікавити вивченням особистостей, звернути увагу на цікаві факти із життя і творчості визначних людей; розвивати пам’ять, логічне мислення, увагу, сприяти прагненню до самовдосконалення, виховувати кращі моральні якості на зразках видатних особистостей.
І тур — «Людина з великої літери»
ІІ тур — «Імена, імена, імена…»
7 клас
1. Гуд
2. Гете
3. Кіплінг
4. Айвенго
5. Гоголь
6. Міцкевич
7. Пушкін
8. Стівенсон
9.
10. Війон
8 клас
1. Хайям
2. Басьо
3. Твардовський
4. Борн
5. Вергілій
6. Кіхот
7. Соколов
8. Холмс
9. Шекспір
10. Лермонтов
9 клас
1. Мольєр
2. Шиллер
3. Телль
4. Гофман
5. Альпанус
6. Гейне
7. Байрон
8. Петрарка
9. Монтеккі
10. Капулетті
10 клас
1. Достоєвський
2. Бальзак
3. Діккенс
4. Твіст
5. Вронський
6. Толстой
7. Раскольніков
8. Сорель
9. Левін
10. Чехов
ІІІ тур — «Відомі диваки»
Ви знаєте, що талановитих, геніальних людей часто називають диваками, тому що вони по-іншому дивляться на цей світ,
7 клас
1. Вважаючи себе учнем Езопа і Лафонтена, запозичував сюжети їхніх байок, але докорінно і майстерно змінив їх. У 1823 році Російська Академія нагородила його медаллю «на знак великої од його байок користі російській мові і слави вітчизни».
2. Юрист, фахівець шотландського права, розпочинаючи свою діяльність як поет, після зустрічі із Робертом Бернсом зрозумів, що у поезії він ніколи не досягне висот Бернса, тому почав писати романи і став засновником жанру історичного роману.
3. Адмірал Берд, який у 1926 році перелетів Північний полюс, сказав: «Сюди мене привів цей письменник». Таку ж думку висловив і засновник космонавтики Костянтин Ціолковський. Дитяче захоплення творами цього письменника позначилось і на долі відомого дослідника печер Норберта Кастере.
Хто ж цей письменник?
4. Його життя починалося благополучно. Сім’я була досить заможна, але незабаром збідніла. Батько потрапив до боргової в’язниці. Майбутньому письменнику у 12 років довелося працювати на фабриці вакси, школу закінчити так і не зміг, вчився самотужки і став чудовим репортером, а потім — письменником.
Батько про нього сказав: «Він сам себе виховав». Про кого мова?
5. Усе життя ці брати були нерозлучними, вони говорили: «Ми так звикли до нашої співдружності, що розлука для нас схожа на смерть!» праця допомагала їм вижити. Вони були членами різних наукових товариств, національних академій. Вони підготували багато важливих наукових робіт, які актуальні й донині: «Німецька граматика» в 4-х томах, багатотомний «Словник німецької мови», «Німецька міфологія», «Німецькі героїчні казки», «Історія німецької мови», тощо.
Хто ці брати?
6. Цей письменник замолоду змінив багато професій: був репортером, журналістом, шукачем срібла, лоцманом, друкарем. Мав чудове почуття гумору, цінував чесність і порядність. Справжнє його ім’я Ленгхорн Клеменс, але в літературу він ввійшов під псевдонімом.
Яким? Марк Твен)
8 клас
1. Старий кульгавий учитель музики у найнапруженіший момент бою почав декламувати свої вірші про стійкість у бою, про необхідність боронити батьківщину, про те, що краще полягти в битві за свій народ, ніж шукати притулок у далеких краях. І втомлені спартанці перемогли ворогів. Хто цей поет?
2. Великий композитор і музикант, диригуючи виконанням свого знаменитого твору, так захопився, що продовжував диригувати, коли музика затихла і глядачі почали аплодувати… Назвіть ім’я цього композитора.
3. Існує легенда про закоханого лицаря, який присвячував свої вірші графині, яку навіть не бачив. Та перед смертю його мрія здійснилася — він побачив її і помер у неї на руках. Ця єдина зустріч змінила і її життя — вона пішла в черниці.
А його канцони живуть і понині.
4. Життя його було дивним і трагічним. Велике кохання, смерть дружини, несправедливе обвинувачення — і в’язниця. І для того, щоб відіслати подарунок на Різдво маленькій донечці, починає писати оповідання, підписуючись псевдонімом. Вийшовши із в’язниці, уже був відомим письменником в Америці.
Хто це?
5. Його називали «Царем філософів Сходу і Заходу», «Найученішим мужем століття», «Доказом істини»… Він вивів формулу, яку через півтисячі років назвали «біномом Ньютона». Він багато в чому випередив свій час: у астрономії, астрології, алгебрі, а також в поезії.
Адже зараз ми більше його знаємо як поета.
6. Цей філософ першим заявив: «Я знаю, що я нічого не знаю». Йому був винесений смертний вирок за те, що своїми бесідами він бентежив людей. Смерть прийняв як добровільний мученик.
Він не залишив жодного письмового твору, але його ім’я ввійшло в історію, його бесіди запам’яталися людям на все життя.
9 клас
1. Представник доби відродження, який у 1445 році вперше почав друкувати книжки за допомогою матриць, тобто винайшов книгодрукування. Хто він?
2. Драматург, актор. Створив жанр «високої комедії». Граючи на сцені роль «вдаваного хворого», помер.
А глядачі аплодували, думаючи, що це, як завжди, прекрасна гра цього актора. Назвіть під яким псевдонімом він ввійшов в історію літератури.
3. Цей поет у 9 років зустрів свою ровесницю. Ця зустріч зворушила душу та створила в уяві нетлінний образ Кохання, який пізніше ввійшов у його творчість. За участь у політичних протистояннях став вигнанцем до кінця життя.
У своїй комедії детально зобразив потойбічний світ.
4. Цей письменник бачив смисл свого життя у тому, щоб розвинути у собі творчі задатки, подарувати людям частину своєї духовності. Ні на день він не переставав працювати. Він писав вірші, прозу, мав глибокі знання із ботаніки, зоології, анатомії, геології, оптики.
Над своїм головним твором — своєю лебединою піснею — працював з 1808 року по 1832 рік.
5. Про його життя і творчість сперечаються і понині. Розпочинаючи роботу в театрі наглядачем за кіньми джентльменів, поступово йде до своєї мети — суфлер, переписувач трагедій, актор другорядних ролей, і, нарешті, драматург. Хто це?
6. За словами Байрона, це був «незбагненний напівбог — володар, страх царів», який врятував Францію від внутрішньої анархії і внутрішніх ворогів, його солдати на багнетах несли волю. Цей історичний діяч згадується і в літературних творах. Хто це?
10 клас
1. 20 хвилин довелося стояти на ешафоті в очікуванні смертної кари, потім «помилування» — каторга, солдатчина… І ніщо не зломило його. Роман и цього письменника ХІХ століття мали великий вплив на розвиток світової літератури ХХ століття.
2. Народився в Парижі в сім’ї судового чиновника. Навчаючись у Вандомському училищі, здобув репутацію ледаря, його часто саджали в карцер за непокірність, адже предмети, які викладались в училищі, були йому нецікаві. Батько не вірив у його літературний талант, але він зміг довести всьому світу свою геніальність, створивши багатотомну енциклопедію людської душі.
Хто він?
3. Рано осиротілий маленький граф довів усім, що знання вдома із книг можна отримати міцніші, аніж в університеті; маючи багатство, не тільки думати про себе, а будувати школи для бідних, роздавати землі селянам, бути милосердним, і все життя працювати над собою.
4. Чудовий поет, прозаїк, Художник, володів французькою, німецькою, англійською мовою, читав по латині. Доля не була до нього милосердною: рано втратив матір, замість філологічного факультету — армійська служба на Кавказі. Але і там знаходив час для розвитку: читав книги, вивчав азербайджанську, грузинську мови, писав твори.
Мріяв про відставку, але отримав відставку, з якої не повертаються. У 27 років помер від смертельної рани, отриманої на дуелі.
5. Лорд за походженням, борець — за покликанням. Міг жити в розкоші, вирішувати справи у Палаті лордів, а він обирає шлях скитальця. Цікавиться героїчними сторінками різних народів. Він серед італійських карбонаріїв, він серед грецьких повстанців, де і знаходить його смерть.
Та цілий літературний напрямок у світовій літературі пов’язаний, перш за все, з його іменем.
6. Під час окупації Парижа офіцери Вермахту іноді відвідували майстерню цього художника. Кожного з цих непрошених гостей художник мовчки зустрічав і так само безслівно проводжав із майстерні. На прощання «гість» отримував репродукцію відомої картини, присвяченої зруйнованому фашистською авіацією іспанському місту Герніка.
Передаючи подарунок, Художник завжди казав тільки одне слово: — На пам’ять! Якось до художника зайшов представник окупаційної влади — агент таємної поліції — й, показавши репродукцію, спитав: — Це ваша робота? — Ні, — відповів він, — це ваша робота!
Хто цей художник?
І V тур — брейн-ринг «Розминка розуму»
1. Про цього письменника говорили: «Народився у Шотландії, за національністю — ірландець, за вихованням — англієць». Одержав університетську освіту і став бакалавром медицини. У літературі створив героя, популярного у всьому світі.
На прохання читачів і навіть самої англійської королеви йому довелося «воскресити» улюбленого героя англійців. На його надгробку викарбовано: «Вірний, як сталь, прямий, як клинок». Хто цей письменник і герой?
2. Історія розслідування інспектора Варніке «На покинутій дачі»
«З настанням осінніх холодних дощів сімейство Віммер домовилося з сусідом по дачі, щоб він приглянув за будинком і переїхали у міську квартиру. Після Нового року сусід подзвонив Віммеру і схвильованим голосом повідомив, що дачу пограбували. Коли приїхав інспектор Варніке, то сусід розповів слідуюче: «Коли вночі я почув підозрілий шум, то відразу піднявся і, не зважаючи на великий мороз, пішов на дачу Віммерів. Я зазирнув у вікно, але всі вікна замерзли і я нічого не зміг побачити.
Тоді я своїм подихом розтопив лід на вікні і посвітив ліхтариком. В кімнаті був страшний розгардіяш, на слідуючий рано я подзвонив Віммеру і все розповів.» «Все зрозуміло, — сказав Варніке. — прошу вас піти зі мною». Чому Варніке запідозрив сусіда у кражі?
3. Ця споруда із сталі висотою майже триста метрів була зведена для Всесвітньої виставки у 1889 році. За задумом автора, вона мала б символізувати технічні досягнення ХІХ століття. Для виконання проекту тільки одних креслень знадобилось загальною площею в 4 тисячі квадратних метрів. А в самій конструкції було використано 18 тисяч деталей.
Ця споруда прославила ім’я автора і до цих пір є улюбленим місцем туристів та окрасою однієї із європейських столиць. Що це за споруда і де вона знаходиться?
Підведення підсумків.
Сьогодні ми згадували видатних людей, той слід, який вони залишили на Землі. Проходять десятиліття, століття, а їх імена живуть у пам’яті людській. Як же потрібно прожити це життя?
Який слід залишити?
В. Сухомлинський
Який слід повинна залишити людина на землі?
Старий Майстер звів кам’яний будинок. Став осторонь і милується. «Завтра в ньому оселяться люди», — думає з гордістю.
А в цей час біля будинку грався Хлопчик. Він стрибнув на сходинку й залишив слід своєї маленької ніжки на цементі, який ще не затвердів.
— Для чого ти псуєш мою роботу? — сказав з докором Майстер.
Хлопчик подивився на відбиток ноги, засміявся й побіг собі.
Минуло багато років. Хлопчик став дорослим Чоловіком.
Життя його склалось так, що він часто переїздив з міста до міста, ніде довго не затримувався, ні до чого не прихилявся — ні руками, ні душею.
Прийшла старість. Пригадав старий Чоловік своє рідне село на березі Дніпра. Захотілося йому побувати там.
Приїхав на батьківщину, зустрічається з людьми, називає своє прізвище, але всі знизують плечима — ніхто не пам’ятає такого.
— Що ж ти лишив після себе? — питає у старого Чоловіка один дід. — Є в тебе син чи дочка?
— Немає в мене ні сина, ні дочки.
— Може, ти дуба посадив?
— Ні, не посадив я дуба…
— Може, ти поле випестував?
— Ні, не випестував я поля…
— То, мабуть, ти пісню склав?
— Ні, й пісні я не склав.
— То хто ж ти такий? Що ж ти робив усе своє життя? — здивувався дід.
Нічого не міг відповісти старий Чоловік. Пригадалася йому та мить, коли він залишив слід на сходинці. Пішов до будинку.
Стоїть той, наче вчора збудований, а на найнижчій сходинці — закам’янілий, відбиток хлопчикової ніжки.
— Ось і все, що залишиться після мене на землі, — з болем подумав старий Чоловік. — Але цього ж малою, дуже мало…
Не так треба жити…
Головне для кожної дитини — мати якесь улюблене заняття, працювати над собою, своїм розвитком. Бо, як писав відомий педагог В. Сухомлинський: «Ти не завжди будеш дитиною. Ми з’являємося на світ і спочатку буваємо маленькими дітьми для того, щоб, ставши дорослими, залишити свій слід на землі, прожити життя справжніми людьми. Прагни швидше стати духовно зрілим творцем, мислителем, трудівником.
Людина смертна. Ми йдемо в небуття, але, разом з тим, людина й безсмертна. Твоє безсмертя в тому, що ти зумієш створити для людей, для своєї Батьківщини».
Оголошення результатів. Нагородження переможців.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)