Прототипом профессора Преображенского послужил дядя Булгакова, брат его матери Николай Михайлович Покровский, врач-гинеколог. Обстановка его квартиры по адресу: Пречистенка, 24 в деталях совпадает с описанием квартиры профессора. Сохранилась колоритная характеристика Н. М. Покровского в воспоминаниях первой жены писателя Т. Н. Лаппа: «Я как начала читать «Собачье сердце», сразу догадалась, что это он. Такой же сердитый, напевал всегда что-то, ноздри раздувались,

Восприятие, истолкование, оценка Название стихотворения вызывает ассоциации с дорогой, милостыней и смиренным несением своего креста. Ветхоризной вереницей проходят перед глазами палимые солнцем, исхлестанные ветром и дождем «нищие духом» странники-богомольцы, олицетворяющие евангельское: «Блаженны нищие духом, ибо их есть Царствие Небесное». Вспоминаются былинные калики перехожие, напоившие живой водой просидевшего сиднем на печи тридцать лет и три года Илью Муромца и вдохновившие его

Самый замечательный человек, которого я когда-либо знал, — это моя прабабушка. Она в прошлом году умерла, но для меня, в моей памяти, она останется навсегда живой. Чем же замечательна моя прабабушка? Своей жизнью. Я часто расспрашивал бабулю о том, что она пережила за свои 80 лет. Некоторые ее рассказы поражают своей необычностью. Моя прабабушка Мария Сергеевна родилась и почти всю

Одуванчик — простенький желтый цветок, который весной растет всюду, где есть хоть клочок земли и светит солнышко. Совсем маленьким я часто смотрел на эти цветы, видел, как они «седеют» и становятся пушистыми белыми зонтиками. Мне это казалось необычным, ведь с другими цветами ничего подобного не происходило. «Седые» одуванчики я почему-то никогда не срывал, как-то не случалось. А однажды сорвал и

Подготовьте краткий пересказ баллады, определив завязку, кульминацию, развязку. На святках, «в крещенский вечерок», как и было принято, девушки пытались угадать свою судьбу через различные гадания, которые перечисляет в начале баллады Жуковский. Скучающей в разлуке с женихом Светлане тоже посоветовали испытать судьбу. Это экспозиция баллады. Светлана выбирает одно из самых страшных гаданий — с зеркалами. Появление жениха и его приглашение поехать

В поэзии Г. Державина отдельные пейзажные мотивы впервые приобретают самостоятельное художественное значение. У М. Ломоносова пейзаж — это целостная картина природы во всех ее составляющих; у Г. Державина выделяются и поэтизируются времена года, представители флоры и фауны, явления атмосферы, о чем свидетельствуют сами названия стихотворений: «Зима», «Лето», «Облако», «Соловей», «Ласточка», «Синичка», «Похвала комару». Природа впервые приобретает самодовлеющий, отдельный от социального

Максим Горький известен большинству русских и зарубежных читателей не только как основатель соцреализма и автор романа «Мать», но и как величайший драматург. Однако раннее его творчество, которое принято называть неоромантическим, по-прежнему привлекает к себе внимание своей неповторимой экзотикой. Тут тебе и цыгане с их жестокими нравами, тут тебе и Девушка, встречающая Смерть и побеждающая ее, а еще аллегорические образы Сокола

Для учнів 1 класу Автор. У зеленому лісочку На високому горбочку Жив веселий зайчик На ймення Побігайчик. Прудкий був і хвалькуватий. Всього нового любитель. Все попробувати він має, Знає й те, чого немає. Раптом сталася пригода: Розповім вам при нагоді. Ця нагода тут ось в нас, Хай почує кожен з вас. Зайчик. Я, друзі, Побігайчик, Веселий прудкий зайчик. По лісі

Тема любви в творчестве А. И. Куприна. По рассказу «Гранатовый браслет» Цели. Расширить и углубить представление учащихся об А. И. Куприне — мастере художественного слова, передавшем в слове силу редчайшего дара высокой любви, величие пережитого простым человеком; показать, как писатель изображает процесс пробуждения человека; помочь соизмерить прочитанное с миром собственной души, задуматься о себе; формировать эстетическое восприятие, используя различные виды

Словарная работа на уроке литературы Подготовка читателя, способного различать и осмысливать в литературных художественных формах полноценное проявление авторских идей, должна предусматривать и достижение подлинной теоретической грамотности. Речь вовсе не о пресловутом запоминании определений и узнавании тропов безотносительно к вопросу об их эстетической функциональности в Этом Произведении. Вне решения проблемы «поведения» средств языковой выразительности в данной стилевой ситуации необходимость теоретических сведений,

Франц Кафка — австрийский писатель, один из основоположников Модернистской прозы, оказавший огромное влияние на литературу, искусство и культуру ХХ в. В его творчестве глубина осмысления стержневых проблем духовной жизни эпохи Модерна сочетается с самобытной образностью, балансирующей на грани Гротескного и будничного, трагического и иронического. Не получив достойного признания при жизни, этот писатель после смерти приобрел славу гениального пророка, предвидевшего духовные

В семье крепостного крестьянина деревни Низовка Тверской губернии 6 декабря 1848 г. родился сын — Спиридон Дмитриевич Дрожжин. Подрос, пошел в школу. Правда, учиться пришлось «две неполные зимы», а потом было более тридцати лет скитаний в поисках заработка. Пришлось ему поработать половым, помощником буфетчика, приказчиком в купеческой лавке, продавцом в книжном магазине. Начал писать стихи о русской деревне, о родной

5 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 207 «Центр развития ребенка — детский сад» Конспект урока для 7 класса «Знакомство с творчеством А. С. Пушкина» Подготовила Воспитатель детского сада Сергеева Татьяна Юрьевна Кемерово 2015 Программное содержание: Познакомить детей с некоторыми персонажами сказок А. С. Пушкина; со стихотворной строкой поэта. Активизация словаря: белочка, море, кораблик, орешки, дедушка. Пассивный словарь: невод. Вызвать

Сказка 2 класс Песня из к/ф Новогодние приключения Маши и Вити Девочка 1 . С Новым годом поздравляем Мы и взрослых и детей Счастья всем, добра желаем, И погожих, ясных дней. Мальчик 1. Возле елочки мы встанем, Хороводы заведем, С Новым годом всех поздравим, Песню дружно запоем. Девочка 2 . Наступает Новый год — Время радостных забот, Время новых новостей,

Сам Толстой не давал конкретного определения жанра произведения. И был в этом полностью прав, потому что традиционные жанры, которые существовали до написания «Войны и мира» не могли полностью отобразить художественной структуры романа. В произведении совмещены элементы семейно-бытового, социально-психологического, философского, исторического, батального романов, а также документальные хроники, мемуары и т. д. Это позволяет характеризировать его как роман-эпопею. Эту жанровую форму впервые

20 квітня в навчально-виховному комплексі «Дивосвіт» із санаторними групами і класами м. Жовті Води відбувся семінар за темою «Управління розвитком життєвої компетентності особистості в умовах школи випереджальної освіти». В семінарі взяли участь науковці кафедри філософії випереджальної освіти ДОІППО, представники відділу освіти виконкому Жовтоводської міської ради, директори загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів. В ході семінару учасники мали змогу ознайомитись з моделлю

Вопрос 1. Дайте определение вида. Вид — это совокупность особей, которые обладают сходными генетическими, морфологическими, физиологическими признаками, способны к скрещиванию с образованием плодовитого потомства, населяют определенный ареал, имеют общее происхождение и сходное поведение. Вид представляет собой основную систематическую единицу. Он репродуктивно изолирован и имеет собственную историческую судьбу. Видовые признаки обеспечивают выживание как отдельной особи, так и вида в целом. При

Тема урока: «Третьеиюньская монархия. Аграрная реформа П. А. Столыпина» Цель урока: Раскрыть сущность «третьеиюньской монархии», охарактеризовать личность и деятельность П. А. Столыпина как величайшего реформатора. Особое внимание уделить аграрной реформе, показать ее положительные, отрицательные стороны и результаты. Способствовать развитию у учащихся умения сравнивать, выделять главное, анализировать исторические факты и явления, давать характеристику исторической личности. Тип урока: урок объяснения нового материала.

Технологическая карта урока Предмет: Информатика и ИКТ. Класс: 3 Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний. Тема Истинность высказывания. Отрицание. Истинность высказывания со словом «Не». Цель Первичное ознакомление младших школьников с понятием «истинность высказывания», обучение определению истинности высказывания и выражению ее словами «да» и «нет», обучение определению истинности высказывания со словом «не» Задачи 1. Формирование у детей умения работать

Організація Об’єднаних Націй у Всесвітній декларації прав людини проголосила, що діти мають право на особливий захист, турботу і допомогу, і що «ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения» Дитиною є кожна людська істота до досягнення 18-річного віку. Всі діти, народжені у шлюбі або поза