Путешественников среди писателей, вероятно, больше, чем домоседов. Хотя и здесь не обходится без парадоксов. Так, среди русских писателей самое, по-видимому, продолжительное и впечатляющее — трансконтинентальное — путешествие совершил создатель «Обломова» Иван Александрович Гончаров: вначале на фрегате «Паллада», затем сухопутное, через Дальний Восток и Сибирь. Не отстал от него и Антон Павлович Чехов. Имея слабое здоровье, он тем не менее добрался

Новогодняя аппликация для средней группы детского садаМастер-класс по рукоделию «Дед Мороз» Автор: Коротаева Кристина, 4 года, МДОУДС №53 «Серебряное копытце» город Нижняя Салда. Руководитель: Останина Виктория Александровна, воспитатель МДОУДС №53 «Серебряное копытце» город Нижняя Салда. Новый год — удивительное время, когда каждый из нас ждт чуда. Вот и мы с ребятами верим в чудеса. Нам очень хочется приблизить этот долгожданный

Антон Павлович Чехов специально для детей рассказы не сочинял. В своем письме к издателю Г. И. Россолимо он как-то признался, что вообще не любит детскую литературу. Тем не менее, его «Детвора», «Беглец», «Гриша», «Ванька», «Каштанка» вошли в сокровищницу рассказов для детей. Их с удовольствием читает и делает для себя выводы не одно подрастающее поколение. Есть версия, что рассказ «Каштанка» создан

РАЗРАБОТКА УРОКА ПО КУРСУ «Основы религиозных культур и светской этики» Составили :Пестерева Л. Л., Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7, Модуль: «Основы исламской культуры» Класс: 4. Урок: 22. Подготовка к уроку: Отбор дидактических единиц:1)Введение в исламскую духовную традицию 2) Семья в исламе3) Нравственные ценности ислама Тема урока: Семья в исламе. Цель урока: Формирование представлений о мусульманской семье, о роли

В последнее время я почти не смотрю телевизор. Неохота и нечего. Тем удивительнее, что анонс этой передачи все-таки настиг меня — и это показалось не случайным, а важным и значительным. Программа Алексея Пивоварова на НТВ, показанная 23 февраля, была посвящена одной из самых страшных по количеству потерь и самых незнаменитых битв Великой Отечественной — битве за Ржев. Тверской край —

Четвертый модуль второго триместра гимназии начался лыжной подготовкой обучающихся на уроках физической культуры. Начальные классы занимаются на лыжне в пределах территории гимназии. Старшие классы и среднее звено начиная с 5 го класса посещают лыжную базу. Для того что бы занятия были плодотворными и оздоровительными мною издан приказ о режиме проведения уроков физической культуры на период с 9.01 по 7. 04.

Урок «Изобразительное искусство» по теме «Мамин платок» Учебный предмет:____Изобразительное искусство Класс____3 класс Учебник:» Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас 3 класс» Н. А. Горяева Тема урока: Мамин платок Цель урока: организовать деятельность учащихся для создания росписи платка. Задание: сопоставьте представленные изображения платков с его принадлежностью с местом промысла. Цель задания: организовать деятельность учащихся в парах для сопоставления рисунка платка с местом

«Зима!.. Крестьянин, торжествуя, На дровнях обновляет путь;Его лошадка, снег почуя, Плетется рысью как-нибудь». Эти слова А. С. Пушкина невольно вспоминаются мне, когда я смотрю на картину А. Саврасова «Зимний пейзаж». Морозный зимний день. Гигантские, в два обхвата, липы, клены, березы посеребрены инеем и склоняются под тяжестью недавно выпавшего снега. Каждая веточка как хрустальная, сквозь эту кружевную накидку едва чернеют стволы

Попробуйте по прочитанному отрывку воссоздать образ русского воинства, дать ему характеристику. Какое настроение владеет бойцами? Как оно выражено? Русские воины рвутся в бой, следуя воинскому долгу, вдохновленные чувством любви к России и верой в Петра I. Армия приветствует императора криками: «Ура!», безоговорочно верит ему, идет за ним. Солдаты показывают в смертельном бою храбрость и стойкость, способность выдержать тяжелейшие испытания. В

Креативна освіта як умова Розвитку інноваційної особистості Нема виснажливішої роботи від у Чительської, Де нерви паляться, мов хмиз сухий, Де серце рветься в шепоті і чаді. Але нема щасливішої долі, Коли людина з Твоїх рук, Учителю, Іде у світ — на краплю світ людніє. Іван Драч Так точно передав суть учительської праці Іван Драч. Думається, він мав на увазі насамперед

25 грудня 2012 року на базі Комунального закладу освіти «Середня загальноосвітня школа №56» Амур-Нижньодніпровського району відбувся семінар бібліотекарів з теми «Інноваційні підходи педагогічного колективу до використання книги у навчально-виховному процесі» Мета семінару: «Поширення досвіду педколективу школи та шкільної бібліотеки з питань використання книги у навчально-виховному процесі. Ознайомлення з інноваційними формами роботи по розвитку в учнів любові до книги як основного

Есть в жизни человека вещи глубоко личные, которые не только не хочется выносить на широкое обсуждение, но не совсем даже и понятно, как, какими словами о них можно говорить, не разрушая, не опошляя. Одна из таких вещей — семья. Проблемы семьи — другая тема, говорить о них — дело привычное, хотя и неприятное. А вот счастливая семья, союз любящих, людей

ЙцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъЧсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсУкенгшщзхъфывапролджэячс По математике Для 3 класса «Закрепление знаний» Урок математики 3 класс Тема: Закрепление знаний. Вид: Урок — исследование. Цели: — совершенствовать навык решения задач с помощью уравнений, геометрических задач; развивать вычислительный навык. — развивать: познавательные процессы, мышление, воображение, речь, мелкую моторику. — воспитывать: дружеские отношения, между учащимися. Ход урока: Подготовительный этап: Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Встали прямо, подтянулись,

Не так давно до мене підходила мати з питанням: «Скажіть, будь ласка, це ж нормально, що мій син грає у людину-павука? Це ж добрий герой! Він допомагає скривдженим!». Так, він позитивний герой, але… Подивившись на її трьохрічного хлопчика, можна замислитися… Він увесь одягнутий у цей костюм, з голови до ніг! Щосекунди він промовляє слова «спайдермен» або «людина-павук»! Словниковий запас при

Найскладніша мова у світі — табасаранська. У ній — 44 відмінки. Такої кількості відмінків не має жодна мова світу. На табасаранській говорять у Табасаранському та Хінському районах Дагестану. Цією непростою мовою користуються 73 тисячі осіб. Писати нею почали тільки у 1932 році, спочатку латинськими літерами, а з 1938 року — літерами російського алфавіту. В усіх мовах світу звуки творяться за

Создание «Путешествия из Петербурга в Москву» было основным делом жизни Радищева. В этом произведении осуждается гнет крепостнического строя. С каждой новой главой «Путешествия…» перед читателями развертываются картины произвола, безнаказанно совершающегося в стране. Радищев не только наглядно показал в этой книге все зло крепостнического строя и самодержавия, но и заявил в литературном произведении о необходимости беспощадной борьбы с этим злом. Тема

История создания Рассказ «Дома» был написан 1887 г. и напечатан в журнале «Новое время». Произведение вызвало восхищение критиков, Толстой отнес его к рассказам «1-го сорта». Литературное направление, жанр «Дома» — реалистический психологический рассказ, обнаруживающий понимание Чеховым человеческой души вообще и души ребенка в частности. Проблематика Самая важная проблема рассказа — проблема воспитания. Прокурор Быковский не считает курение собственным недостатком и

Внеклассное мероприятие по технологии «Модный школьный приговор» Участники: 1. Знаток истории моды: Волкова Т. Г.- учитель технологии, 2. Сторона защиты: Андреева Л. А.-классный руководитель 9 класса, Зайцева Таня ученица 9 класса. 3. Сторона обвинения: Петрова Е. Г.- завуч, Павлова Настя, ученица 9 класса 4. Обвиняемая в недостойном внешнем виде: Зайцева Лариса — ученица 9 класса. 5. Ученицы 5-6 классов в

Сюжетная роль Мария Ивановна Миронова — главный женский образ романа «Капитанская дочка»: она и есть дочь капитана Миронова — коменданта Белогорской крепости, павшей под натиском войска Пугачева где-то в Приуралье. По приказу Пугачева Машины родители были казнены. Машу, больную, в лихорадке, приютила семья местного священника, выдав за собственную дочь. До кульминации повести — взятия крепости Пугачевым — мы в завязке

Структурно — функціональна схема проекту «Гурток плекання рідної мови» І варіант Вектор Діяльності Класи Музичний Дизайнерський Художній Артистичний 1 клас «Ріпка» «Коза — Дереза» «Рукавичка» «Колобок» 2 клас «Коза-Дереза» «Рукавичка» «Колобок» «Ріпка» 3 клас «Рукавичка» «Колобок» «Ріпка» «Коза-Дереза» 4 клас «Колобок» «Ріпка» «Коза — Дереза» «Рукавичка» ІІ варіант: зміст схеми можна виконати засобами якісного фону (кожній Виставі відповідає певний колір)